4月15日骨干教師示范課教學觀摩活動簡報-展示頁
2024-10-25 13:52本頁面
【正文】 理科1節(jié)。通過骨干教師的示范課，讓交流教師及新上崗教師對學校課堂改革有一個全面的了解與認識，盡快熟悉學校“自主學習，分層達標”的操作程序及課堂理念，以便及時應用到課堂上，提高課堂教學的駕馭能力，增強教學效果。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經驗，較好的調動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質量奠定了有效的基礎。把創(chuàng)造力還給了自己，演繹著充滿智慧的事業(yè)。第四小學教師把課堂還給了學生，讓課堂充滿了生命活力。劉鳳杰老師的閱讀課《烤鴨》與學生生活實際緊密結合，激發(fā)學生學習興趣，圖文并茂設計巧妙，讓聽者如身臨其境、饞涎欲滴。有的教師能緊密聯(lián)系社會生活實際，積極創(chuàng)設教學情景，激發(fā)和調動學生的學習興趣，師生互動性強，課堂氣氛輕松和諧。本次活動安排了一節(jié)英語課、一節(jié)寫字課、一節(jié)作文課、兩節(jié)閱讀課、一節(jié)低年級數(shù)學活動課。骨干教師課堂教學水平高。第二篇：骨干教師示范課簡報簡報（第十一期）依安縣第四小學2014年5月21日市、縣級骨干教師都能積極準備，全身心投入；展示自我，課堂精彩紛呈。從本次活動中，我們看到了老師們的積極，看到了老師們的認真，也看到了老師們的努力，更看到了老師們綻放出的火花?；顒咏Y束后哈校長還根據(jù)每位教師的評課作了一個深入的總結，寄語年輕的教師要注意: 在教學過程中，做到新舊知識的交替；在課堂中要給學生留有足夠的空間，讓他們能更好的自主去探索知識并且要做到注意傾聽，從學生的問題出發(fā)去引導學生掌握所講內容，做好及時的反饋與鼓勵；在課下準備的過程當中，要深挖教材，吃透教材，授人以漁的方法，教會學生學習方法。各位評課教師分別針對教學所作的講評也生動且耐人尋味，引領我們對課堂教學進行深度的理性思考。課堂上教師以全新的教學思想和教學理念，注重了引導學生自主學習，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并運用多媒體輔助課堂教學的現(xiàn)代手段，向全校教師推出了高質量的示范課。通過參加此次觀摩活動，與會教師深感受益匪淺。本堂課是雍秀芳老師在六年級上的一節(jié)示范課，課堂中老師抑揚頓挫的語調，熟練的教學技能，富有激勵性的課堂用語使每位教師深受感染，同時課堂上也充分體現(xiàn)了學生的主體地位，起到了教師之間的傳幫帶作用。第一篇：4月15日骨干教師示范課教學觀摩活動簡報廣武中心小學簡報（）2014年4月15日骨干示范引領落實課程理念構建高效課堂提高教學質量廣武中心小學骨干教師示范引領課教學觀摩活動為了落實新課程理念，構建高效課堂，提高教學質量，優(yōu)化教育資源，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，增強主動意識，同時也為了營造教師相互學習的氛圍，2014年4月15日上午在廣武小學舉行了數(shù)學骨干教師示范引領課的教學觀摩活動。中心的部分領導及所有數(shù)學教師參加了此次活動。聽課教師們紛紛表示收獲很大，希望以后多組織一些這樣的活動，促進教師們之間的交流學習。講課教師用她獨特的教學藝術為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的觀摩課。可以說在她的課堂上，師生平等、精彩互動、充滿智慧、彰顯和諧；同時，她自然質樸的語言、高超嫻熟的教學技藝，以及課堂張馳有度的調控能力，讓所有聽課教師敬佩不已。本次活動的開展營造出一種學習互助，教學探索的良好氛圍，對提高教師的教育教學水平起到了很大的促進作用。這些都讓年輕教師們深受感動和啟發(fā)。相信，在今后的工作中，我們的教師會有更出色的表現(xiàn)。新課改的激情在課堂上飛揚，新理念的夢想在活動中實現(xiàn)。無論是教學理念、教學設計、教學過程、教學方法還是多媒體制作等方面水平都很高。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用而且在教研活動中展示了結合實際的新教法，給我校教學質量提高工作起到了模范作用。如：劉艷玲老師執(zhí)教的數(shù)學活動課《想一想、擺一擺》。這次活動，讓我們感受了綠色；體驗著鮮活；感受了活力，體驗著快樂。把班級還給了學生，讓班級充滿了生長氣息。聽課后以年級組為單位對骨干教師示范課進行評課議課，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。此次骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學、交流研討機會，特別是給青年教師在教學領域提供
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