骨干教師示范課活動計劃[范文模版]-展示頁
2024-10-15 13:42本頁面
【正文】 教師的引領(lǐng)輻射作用得到了充分的發(fā)揮幾位授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。聽課活動結(jié)束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學業(yè)務水平。（四）教研室和各學科教師對骨干教師出課情況進行評議，并將結(jié)果計入骨干教師量化考核和教師量化考核之中。教師評課記錄，教師聽課后要認真填寫課堂教學評議記錄，所有材料由教導處收集統(tǒng)計并存檔。（一）活動時間：11月12日11月19日（二）參與示范課活動教師：撫順市教育局認定的骨干教師： 張 芳、王 玲、趙曉丹；新賓縣教育局認定的骨干教師：吳淑芹；上夾河中心校推薦的省級骨干教師：牛昕昕、李 娜；上夾河中心小學骨干教師：孟 佳、富可心、朱 瑩、彭婷婷（三）出課安排與要求：由教研組長統(tǒng)一安排各教研組骨干教師出課的內(nèi)容和出課時間，并在10月20日上報教導處，由教研室做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。在各教研組中成立骨干教師幫帶小組，帶動和提高年輕教師的業(yè)務工作。骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應確立前衛(wèi)的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業(yè)務學習還是講課、評課都應走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好氛圍。同時，經(jīng)常利用多媒體課件上課，制作學科的課件。本學期除學校集中進行業(yè)務學習外，要求教師進行自我學習，每雙周進行一次業(yè)務學習，并做好學習筆記。針對我校的工作實際情況，每學年我們都根據(jù)學校的工作計劃要求，召開骨干教師工作會議，傳達上級的工作精神，落實工作任務，明確骨干教師的職責及應具備的素質(zhì)，樹立危機意識，學習意識，教科研意識，不斷提高教育教學研究能力。樹立新的教學理念，交流先進的教學經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學質(zhì)量。第一篇：骨干教師示范課活動計劃[范文模版]“骨干教師示范課“活動計劃（20152016學年第一學期）一、活動的指導思想：全面貫徹落實黨和國家的教育方針、政策，堅持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將“教書育人”的思想落到實處，促進骨干教師的成長，同時充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和帶動作用，促進全體教師崗位素質(zhì)的不斷提高，為全體教師的共同發(fā)展而不懈努力。二、活動的目的：通過在校內(nèi)開展骨干教師示范課活動，促進骨干教師的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的進一步提高。三、活動的內(nèi)容及措施：（一）思想動員。（二）加強學習。組織教師充分利用我校的電教室，觀看優(yōu)秀的教師課件，充分利用遠程教育信息資源，拓寬教師的視野，鼓勵教師制作課件，應用現(xiàn)有教學資源，不斷提高教學效果，提高課堂教學效率。（三）充分發(fā)揮骨干教師在教研組中的示范作用。鼓勵骨干教師指導年輕教師的教育教學工作。（四）活動程序與安排。出課的教師要進行教研組集體備課，集體備課要有說課稿，教案?；顒咏Y(jié)束時要做出總結(jié)。附：活動安排表“骨干教師示范課”活動總結(jié)（2015——2016學年第一學期）為期兩周的骨干教師示范課活動按計劃進行，并取得圓滿成功。在本次活動中，講課的骨干教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示范作用，而且在教研活動中展示了結(jié)合實際的新教 法，給我校教學質(zhì)量提高工作起到了模范作用。并通過本次活動在教師隊伍中樹立了新的教學理念，交流各個年級教學之間的差異，進一步研究了教學先進經(jīng)驗，較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學質(zhì)量奠定了有效的基礎。從教學設計到課件制作，下了很大的功夫。新課程理念在授課時得到了很好的落實。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。幾位教師的課件設計和制作很有功底，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認
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