【正文】 施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是學(xué)校和全社會的共同責(zé)任，任重道遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極爭取各方面的支持，大力弘揚求真務(wù)實精神，采取有效措施，狠抓貫徹落實，勇于開拓創(chuàng)新，切實把加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作抓緊抓好，從落實中求得效果，真正為社會培養(yǎng)合格人才。各班主任思想重視，安排扎實，工作到位，校園環(huán)境煥然一新，文化氛圍濃郁，教育效果顯著，二是凈化學(xué) 校周邊環(huán)境。要積極進(jìn)行校園文化環(huán)境建設(shè)，加強校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和感染。實踐證明，家校聯(lián)系緊密，教育效果良好。每學(xué)期末學(xué)校要將每生思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等以發(fā)放“家長通知書”的形式，書面告知家長，并請家長簽署意見，促進(jìn)家校聯(lián)系，增強教育的針對性和實效性。一是建立班主任家訪、家長校訪、家校聯(lián)系制度。抓家庭教育，充分發(fā)揮特殊教育作用。三是開展形式多樣的主題隊會，對青少年進(jìn)行思想教育。抓少隊建設(shè)，充分發(fā)揮主體教育作用少先隊是學(xué)生自我教育的重要組織形式，是學(xué)生德育工作中一支最有生氣的力量，加強少隊建設(shè)，首先選派思想品德好、工作熱情高、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀青年教師做團隊工作。四是注重法制教育課，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。三是加強心理健康教育。（二）抓學(xué)生管理，把德育工作落到實處抓課堂教學(xué)，充分發(fā)揮主渠道教育作用學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，我們必須按照黨的教育方針，把思想教育貫穿于課堂教學(xué)之中，政教處是注重中小學(xué)思想品德、思想政治課的作用，要求任課教師要深入研究中小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點，積極改進(jìn)中小學(xué)思想品德、思想政治課教學(xué)方式和形式，采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣結(jié)合起來，積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐的有效機制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，并逐步加大學(xué)生參加社會實踐活動的考評份量，并將學(xué)生思想品德考核全面納入學(xué)生成績管理。針對這些問題，學(xué)校制定了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定，使之成為全體教職工不可觸摸的“高壓線”。實行了師德問題一票否決制。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，真正提高全體教師的思想認(rèn)識。為了提高教師的思想到的素質(zhì)，維護(hù)教師的良好形象，我抓緊思想政治這條生命線，提出了“以師德為核心，以青年教師為重點，以教書育人活動為主體”的工作思路。（一）抓師德建設(shè)、提高教師思想道德素質(zhì)師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校管理工作的靈魂，師德建設(shè)抓到位，才能使學(xué)校各項工作開展得卓有成效。在教育教學(xué)中，用一顆熾熱的愛心對學(xué)生進(jìn)行教育，使對他們的德育教育在潛移默化中進(jìn)行。寬容，不是姑息，不是遷就，而是一種積極、靈活、適應(yīng)的態(tài)度。教師對學(xué)生的理解、信任、尊重、寬容必然喚起學(xué)生對教師的親近、信賴、仰慕和敬佩。在教育教學(xué)中，始終以朋友之心對待學(xué)生，以信任之心要求學(xué)生，以慈母般的愛心感化學(xué)生。從一定意義上說，老師的言行往往會影響他們、感化他們、教育他們。把通過教學(xué)，使學(xué)生在道德建設(shè)方面有所進(jìn)步作為教學(xué)評價的重要內(nèi)容。三是注重整合，不斷提升德育的整體水平。二是以生為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。我校通過改進(jìn)品德課程教學(xué)的方式方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。在加強品德課程教學(xué)的同時，我校不斷強化學(xué)校德育工作的研究，努力構(gòu)建學(xué)校德育工作的特色。我們要求教師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育 元素充分挖掘出來，使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生，有機統(tǒng)一。二、巧用學(xué)科課程資源，追求“潤物無聲”的德育。如今的社會，各種新問題不斷出現(xiàn)在兒童生活當(dāng)中，給他們的道德判斷帶來了不小的障礙。我校每學(xué)期組織教師進(jìn)行思品課教學(xué)設(shè)計活動，而且都要求教師進(jìn)行思品課教學(xué)經(jīng)驗的交流。學(xué)校通過日常巡查和學(xué)生座談會，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。學(xué)校精心安排師德高尚、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)扎實的教師擔(dān)任專職品德課教學(xué)。近幾年來，我校立足課堂，從學(xué)生實際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實改進(jìn)德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個到位，強化品德教學(xué)工作。小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流發(fā)言材料一、凸顯品德課堂主陣地，構(gòu)建“知行統(tǒng)一”的德育。四、開展豐富多彩的體驗活動，形成多方面教育，塑造育人氛圍 結(jié)合上級要求和學(xué)校實際情況，開展豐富多彩的教學(xué)體驗活動，讓學(xué)生在活動中感悟，在活動中受教育，在活動成長：如開展慶六高歌詠比賽。各班充分利用集會、班會，通過樹典型、班主任示范、學(xué)生比賽等諸多形式，從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。升旗儀式是少先隊禮儀活動之一，也是學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。學(xué)校每月舉行了一次小干部交流活動，交流各自的工作經(jīng)驗，取長補短，使班級管理不斷上臺階。（２）倡導(dǎo)小班長值周制，讓每個學(xué)生都有機會參與班級管理。（１）建立小干部例會制。班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，班主任工作的質(zhì)量直接關(guān)系到下一代的成長，因此要十分重視班主任隊伍建設(shè)。1遵紀(jì)守法，見義勇為，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。1自行車存放到位，不在校園內(nèi)騎車，遵守交通規(guī)則，不違章騎車。1愛護(hù)公物，損壞公物要照價賠償，不損壞校園花草樹木。未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間，動用他人物品，看他人信件和日記，進(jìn)入老師辦公室要主動敲門或喊報告。尊敬師長，見面行禮，主動問候，回答問題要起立，接受遞送物品要起立用雙手。不進(jìn)歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧、錄相廳。不賭博，不參加封建迷信活動。要求：坐、立、行姿勢正確。不抽煙，不喝酒。生活要自理，生活用品要存放有序，主動承擔(dān)掃地、洗衣服、洗刷餐具等力所能及的家務(wù)勞動。按時吃早飯，不買無證攤販的食品，不進(jìn)無衛(wèi)生保障的餐館就餐。講究衛(wèi)生，衣服、被罩、床單、枕巾等勤洗勤換，不隨地吐痰，不亂扔雜物，維護(hù)宿舍及公共場所衛(wèi)生。（二）良好的生活習(xí)慣是指學(xué)生在日常的飲食、起居中形成的一種有益健康，有益學(xué)習(xí)、工作的相對穩(wěn)定的行為。善于獨立思考，敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。認(rèn)真對待考試，做到不作弊、不應(yīng)付。認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，做到先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)。上課鈴響前要做好一切上課準(zhǔn)備，當(dāng)堂課所需學(xué)習(xí)用品要準(zhǔn)備就緒。要求：要有正確的讀書、寫字姿勢。第一篇：2009年德育工作經(jīng)驗交流2009—2010學(xué)年度德育工作經(jīng)驗交流材料涼州區(qū)宋家園小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料加強良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育是德育工作的有效途徑。（一）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于教師的引導(dǎo)或自我實踐所形成的一種相對穩(wěn)定的有效獲取知識的方法或行為。講普通話，字跡工整、規(guī)范，不寫錯字、別字。上課要專心聽講、積極思考，敢于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，踴躍回答教師的提問。按時獨立完成作業(yè)，做到不抄、不拖、不靠。合理安排課余生活，自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。上自習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，老師在與不在一個樣，主動培養(yǎng)自學(xué)能力。要求：生活有規(guī)律，按時起床，不睡懶覺，中午按時午休，晚上宿舍熄燈后很快入睡，不喧嘩、吵嚷。注重儀表，穿戴整潔，樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不留披肩發(fā)，不穿高跟鞋，不濃妝艷抹，不佩戴首飾。生活節(jié)儉，愛惜糧食，節(jié)約用水、用電，不擺闊氣，不亂花錢。不亂用他人水杯、餐具、毛巾等生活用品。（三）良好的行為習(xí)慣是指學(xué)生在日常的待人接物過程中，在教師引導(dǎo)下所形成的相對穩(wěn)定的行為舉止。舉止文明，不罵人，不打架斗毆，不說臟話，不給他人起綽號。情趣健康，不看色情、兇殺、迷信書刊和影視片，不唱不健康歌曲。不遲到、不早退、不曠課，有事有病嚴(yán)格履行請假手續(xù)。團結(jié)同學(xué)，以誠相待，不搬弄事非，同學(xué)間發(fā)生矛盾主動找老師調(diào)解，嚴(yán)禁引外?；蛏鐣e雜人員入校滋事。不隨意打斷別人的講話，打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休息。1未經(jīng)家長或班主任批準(zhǔn)，不得在外住宿。1參加大型會議、比賽和演出等，做文明觀眾，不打口哨，不鼓倒掌。以德治校,提高德育工作的效率德育工作經(jīng)驗交流材料一、抓好隊伍建設(shè)，強化德育意識。一是繼續(xù)作好班主任的培訓(xùn)工作，二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑，與孩子交流，幫孩子明理，教孩子求知，讓孩子自主，給孩子機會，為孩子著想，替孩子分憂。學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小主人，班集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。（３）舉行小干部交流會。二、加強基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。因此,要堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話由值周教師輪流負(fù)責(zé)，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實際，形成序列。繼續(xù)推行教師值周，班級值周的制度，深入 實施體驗教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的清潔、文明禮儀、紀(jì)律、健康、安全等情況進(jìn)行考核，每周小結(jié)，對星級班級進(jìn)行分項評比。三、關(guān)愛每一位學(xué)生，保證貧困學(xué)生都能完成學(xué)業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)?！皟擅庖谎a”政策，對困難家庭的學(xué)生免除課本費,對對困難學(xué)生還給予了一定的補助。通過一些革命歌曲的演唱來抒發(fā)了孩子們繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)祖國的豪邁情懷,從而加強學(xué)生的愛國主義教育。學(xué)校的思想品德課、晨會、班會課，是實施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地，是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動型綜合課程。一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時間到位。要求班主任對每周的班會都必須做好專題安排。二是認(rèn)真鉆研，確保教學(xué)研究到位。三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。因此，在思品課、班會課這些主陣地上，學(xué)校要求教師在對班級學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地擴展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點，積極開展有針對性的工作。小學(xué)各學(xué)科都蘊含著育人的因素，滲透著不同歷史時期不同民族的精神食糧、人文思想，對學(xué)生的成長起著積極的作用。三、積極開展研究，構(gòu)建富有特色的德育。一是改進(jìn)方法，實現(xiàn)從知識德育向生命德育的回歸。通過學(xué)習(xí)青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞別人，樂于分享精神收獲的習(xí)慣和意識。近年來，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實施目標(biāo)定位、小處入手的教育策略,使兒童在不知不覺中進(jìn)行愉快的道德學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果。我校加強了對品德教學(xué)課程的教學(xué)科研工作，組織教師學(xué)習(xí)德育工作的最新理論，樹立生活德育、生態(tài)德育、關(guān)懷德育、智慧德育，共同發(fā)展德育等新理念。讓青春在杏壇閃光——德育工作經(jīng)驗交流材料在教育教學(xué)中，愛心是邁向成功的基石教師一個熱情的微笑，一句真誠的祝福，一股進(jìn)取的精神，總會令學(xué)生激動不已，贊嘆不絕，給學(xué)生留下深刻的印象。因此，在教學(xué)工作中我們要處處嚴(yán)格要求自己，為人師表，用自己的真愛，為學(xué)生撐起一片碧藍(lán)的天空。教師是一種愛的職業(yè)，教學(xué)是一種愛的藝術(shù)，一個好的教師一定十分注重營造一個有感情的教學(xué)環(huán)境。這種精神上的影響和心理上的協(xié)調(diào)，勝過命令與說教。如果不注意場合去批評一通，就達(dá)不到理想的效果。求真務(wù)實，銳意進(jìn)取抓管理在教育管理中，我們要注重抓好以下幾個方面的工作。師德建設(shè)既是一門管理科學(xué)，又是一門管理藝術(shù)。引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀，質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人的使命感，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位臵，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實、愛生”的師德意識。實施教師值班制，增強每位教職工都是德育工作者的意識，形成過程育人的良好局面。崗位責(zé)任問題一共歸納了十條，羅列了教師崗位工作中可能會出現(xiàn)的比較嚴(yán)重的各種師德問題，比如教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，以教謀私，弄虛作假、抄襲剽竊等不端行為等等。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校管理工作的靈魂，師德建設(shè)抓到位，才能使學(xué)校各項工作開展得卓有成效。二是要求其他任課教師在教學(xué)中要依據(jù)教材特點充分挖掘教材所蘊含的思想教育因素，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，特別是實施新課程改革實驗以來，我們把課堂教學(xué)中能否很好地對學(xué)生進(jìn)行思想教育作為衡量一節(jié)課成敗的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。每班一周最少上好一節(jié)安全教育課，并要求有教學(xué)計劃、課時計劃、考核記載，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識。我要求班主任根據(jù)青少年學(xué)生不同的年齡段，聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，有針對性地開展法制宣傳教育工作，提高青少年學(xué)生的法律素質(zhì)。其次充分利用周一升旗、入隊等儀式對青少年進(jìn)行愛祖國、重禮節(jié)、講禮貌、講文明等教育，增強愛國、禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高他們的自身道德修養(yǎng)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、國恥紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，挖掘其蘊藏的寶貴的思想道德教育資源，抓住時機，選準(zhǔn)主題，開展思想道德主題宣傳活動，引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，我們要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社會三位一體的教育體系。要求班主任每學(xué)期至少每