【正文】 講究“意在筆先”?！苯?jīng)過多年的教育實(shí)踐，我更堅(jiān)信這是一句至理名言。教育的天空若缺乏愛心，必將黯淡無光。一個(gè)老師，即使他學(xué)富五車，才高八斗，即使他教學(xué)的技巧如何高明，縱然達(dá)到爐火純青的地步，但只要他缺乏教育的愛心，他的教育便失去了靈魂。我們完全可以說：沒有愛，就沒有成功的教育。有愛的教育——班主任德育經(jīng)驗(yàn)材料我們常說：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確實(shí)盡心盡職了。漸漸的，我感到了他的進(jìn)步。哲人說：“使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)均無濟(jì)于事，一副“軟硬不吃”的樣子。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心。三、耐心俗話說：“十個(gè)指頭伸出有長短?，F(xiàn)在她轉(zhuǎn)變了許多。平時(shí)，我及時(shí)捉住她的閃光點(diǎn)表揚(yáng)她，私下里我把她叫到一邊，指出她的種種不足之處，采取“先揚(yáng)后抑”的辦法教育她，這樣在表場之后批評(píng)，她接受就誠懇多了，最后我充滿信心地對(duì)她說：“老師相信你一定能有進(jìn)步。平時(shí)，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、身體、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況，分析思想動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)；有教育心得多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)??這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心——細(xì)心。二、細(xì)心有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。因此對(duì)于一些童趣十足、無傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長，欣賞他們的可愛之外，保護(hù)他們珍貴的童心。擔(dān)任班主任工作已經(jīng)近十年了，從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)?！币虼?，作為一名教師、一名班主任，首先做的應(yīng)該是愛孩子。最后，我送給大家一句話”每天把極小的事兒做得有滋有味、有聲有色、從從容容、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌，天天盡到生存責(zé)任的同時(shí)，時(shí)時(shí)享受到生存的快樂和幸福。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。男女同學(xué)一起上，掃的掃，淘的淘，一會(huì)就把水淘干凈了，看見孩子們一個(gè)個(gè)鞋都濕了，我非常感動(dòng)，孩子們把班級(jí)當(dāng)作自己的家了。班級(jí)水盆壞了，趙乙鑫主動(dòng)從家拿來盆；班級(jí)廢紙箱壞了，宋博文從家拿來紙箱；在暖氣漏水那天早上，我一進(jìn)教室，就看見學(xué)生們?cè)谔运?，我忙讓孩子們站到講臺(tái)上別把鞋弄濕了。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，我努力動(dòng)手去做。結(jié)果一學(xué)期下來，班里再也沒人吃零食了，也沒有損壞公物的行為發(fā)生，在學(xué)校評(píng)比中還多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。針對(duì)這個(gè)情況，我利用班會(huì)課，給他們講吃零食的危害，讓他們認(rèn)識(shí)到隨便吃零食，既污染了班級(jí)環(huán)境，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還危害了自己的身體健康。我根據(jù)同學(xué)們的建議制訂了班級(jí)公約，要求學(xué)生遵守班級(jí)紀(jì)律，愛護(hù)課桌椅，不在教室內(nèi)外的墻壁上亂寫亂畫，保護(hù)室內(nèi)外衛(wèi)生。二、注重常規(guī)教育，教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)。我告訴同學(xué)們：“每個(gè)人的生活道路都不是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到困難，但是只要做為集體中的一員，能夠伸出友愛之手，來時(shí)刻關(guān)心他人、幫助他人，發(fā)揮集體的力量。首先培養(yǎng)一批有上進(jìn)心，能勤學(xué)苦練，有文明禮貌，又健康活潑的干部來影響帶動(dòng)全班同學(xué)，再通過集體的健康活動(dòng)，感染班上的每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)他們按校規(guī)和班風(fēng)的要求來調(diào)節(jié)自己的思想和行為。所以我在做班級(jí)工作時(shí)，平時(shí)就注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。第一篇：班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流德育班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流自參加工作以來我一直擔(dān)任班主任工作，親身的教育教學(xué)實(shí)踐，使我深深地感到：要想管理好一個(gè)班級(jí)，做好學(xué)生的德育工作是關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就會(huì)影響到班級(jí)的整體素質(zhì)。一、在班級(jí)工作中，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，創(chuàng)建和諧的班集體。同時(shí)我還經(jīng)常鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生來帶動(dòng)、影響促進(jìn)個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，讓他們努力學(xué)習(xí)，樹立高尚的品德，做誠實(shí)、勇敢的孩子。那么無論遇到什么困難，都會(huì)迎刃而解，只有這樣的集體，才是一個(gè)讓人無比羨慕的集體”。開學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心集體。班里有一些同學(xué)平時(shí)愛吃零食，教室里瓜子皮、果核隨地亂扔，麻辣條的味道滿教室都是。我又將班內(nèi)不吃零食的同學(xué)樹為榜樣，號(hào)召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約的行為，并激勵(lì)他們和其他班比一比，看哪個(gè)班的課桌椅、墻面保護(hù)的最好，衛(wèi)生工具擺放最整齊。三、以身做則。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么我就彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。另外，班主任要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。我們班常有同學(xué)為班級(jí)掛好窗簾，幫老師整理好講桌。可孩子們卻說：班級(jí)發(fā)大水了，我們不能不管，不能讓老師一個(gè)人受累“。班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。我總想，只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生，就”沒有過不去的關(guān)“，”沒有解決不了的問題“。第二篇：班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。對(duì)全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。我認(rèn)為作為一名班主任，以下幾點(diǎn)必不可少：一、愛心對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，八、九歲正是他們?cè)诟改干磉吶鰦傻哪昙o(jì)；正是他們對(duì)世界充滿好奇的年紀(jì)；正是他們好動(dòng)、好玩的年紀(jì)?！皭鄣牧α渴菬o窮”。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才因此嚴(yán)格要求??這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。大至教育教育學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心。為此，我認(rèn)真做好“六