【正文】 班隊會進行檢查，評出優(yōu)劣，并公布結(jié)果。精心組織每次升旗儀式，和學校學生行為規(guī)范訓練主題相結(jié)合，落實德育教育。學校還添置更新了大量廣播設(shè)施及購買訂閱了大量好的德育書籍報刊充分利用紅領(lǐng)巾廣播站加大對全體師生的宣傳力度，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；在每棟教學樓每一層樓，多懸掛了名人名言、格言、安全警句等宣傳牌。（三）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。同時，學校層層落實德育工作，責任到人。每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設(shè)。健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，每月政教必然組織全體班主任進行班主任工作考評，及時總結(jié)反饋近期班主任工作中所存在的問題和不足，并在每組評選好的班主任，讓他們介紹自己好的做法，讓每個年級組組長說說近期你們做了什么，存在什么問題需學校解決，下一步該計劃怎么做，不斷加強班主任工作經(jīng)驗交流力度。我校根據(jù)學校實際情況和學生特點制定了我校學生每月行為規(guī)范主題，按行為規(guī)范主題加強學生訓練。抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責，成立了由校長、政教主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領(lǐng)導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。德育工作經(jīng)驗交流材料 ——實踐主題理論創(chuàng)新德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。近年來，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實施目標定位、小處入手的教育策略。通過這些方式，較大程度上提高了教師們德育工作和管理的素養(yǎng)和水平。最近幾年，我們改進了班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正，各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜，最大限度調(diào)動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。我校一直把制度建設(shè)作為校園文化的重點內(nèi)容來打造，不論是班主任管理工作、班級管理工作還是少先隊工作，每一項工作都制定了全面系統(tǒng)的工作制度，如：《xx小學班主作工作考評細則》、《xx小學學生一日?！?、《xx小學衛(wèi)生檢查評比制度》、《學校安全制度》、《xx小學兩操檢查細則》、《xx小學少先隊工作管理制度》等，有了這些制度，在平時的德育管理中無論是學生還是管理者都能按章做事，使得德育管理的工作有條不紊，同時，對照規(guī)章制度又能及時改正平時工作中的不足，規(guī)范自己的教育教學行為。在今后的工作中，我校德育工作將堅持以素質(zhì)為根本，以活動為載體，以社會為舞臺，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。使家庭教育、學校教育、社會教育得到有機整合，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的良好局面。2．組織開展社會實踐活動。三是定期邀請法制副校長到校給師生上法制課，提高法律意識，從而增強了學生的法律意識，使學生知法守法，做一個自覺遵守法律法規(guī)的好少年。1．建立社會化德育網(wǎng)絡(luò)，我們緊緊依靠社會各方面的力量做好對學生的教育工作。不論是學校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。為了更多地了解孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。班主任及任課教師充分發(fā)揮“校訊通”的作用，加強家校聯(lián)系，讓家長及時了解到孩子的學習動態(tài)，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，進一步加強了家校的溝通，大大地增加了教育效益。聘任富有家教經(jīng)驗的家長、教師及校外家教專家擔任講師團成員，定期組織家長培訓，做到了目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。2．家校牽手，合作共贏。家長代表、家長委員會成員均由關(guān)心學生成長，熱心學校教育，熱情支持學校工作，有較強的組織能力和社會影響力的在校學生的家長組成，他們能定期召開家長委員會會議，為學校的發(fā)展獻計獻策；他們能就學生家長、學生、社會等反映的有關(guān)問題及時與學校進行溝通協(xié)商，動員和組織家長參與學?；顒雍图议L培訓，促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。1．成立家長委員會，讓家長融入到學校管理中?！案改甘呛⒆拥牡谝晃焕蠋?，家庭是孩子受教育的第一課堂”，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。可見，抓好學校、家庭和社會三結(jié)合，對孩子進行系統(tǒng)教育，是我們義不容辭的責任。二、抓好三個結(jié)合，精心打造特色德育。總之，培養(yǎng)、使用好學生干部，是實現(xiàn)學生養(yǎng)成教育從“他律”到“自律”的重要途徑。（1）培養(yǎng)、使用好學生干部。5．抓學生群體，發(fā)揮學生的榜樣監(jiān)督作用。（3）抓特色活動。（2）抓整治活動。（1）抓德育主題月活動。（2）把全校所有的教師分到各班級任輔導教師，輔導教師的年度考核得分和所輔導班級的常規(guī)考核掛鉤，促使輔導教師也和班主任一樣抓學生、班級常規(guī)管理、養(yǎng)成教育，形成齊抓共管的良好局面。3．抓檢查評比，使學生養(yǎng)成教育充滿活力。（5）多種教育手段相結(jié)合。輿論的作用是強大的，為了強化學生行為習慣的養(yǎng)成，我校利用黑板、廣播站，設(shè)立通報欄和曝光臺。所有的檢查都與學生操行評定和班級、班主任的考核掛鉤，讓學生在學校檢查、老師教育、學生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習慣。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，組織各項檢查、抽查、整治。提高校園文化建設(shè)的標準，與養(yǎng)成教育相配合，通過懸掛標語、用學生作品裝飾教室、表彰優(yōu)秀學生等形式，營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。進入一年級后先進行為期一個月的文明禮貎、良好行為習慣養(yǎng)成教育，然后舉行專門的評比，評出文明之星。2．抓強化教育，使學生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。因此，我校以學生養(yǎng)成教育為主線，狠抓學生德育工作，把對師生的養(yǎng)成教育貫穿在教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)中，以提高學生的思想道德素質(zhì)。完美的人格是建立在良好的行為習慣基礎(chǔ)上的。一、突出一條主線，著力提高學生素質(zhì)。第一篇：德育工作經(jīng)驗交流材料（范文）篇一：學校德育工作經(jīng)驗交流材料 德育工作經(jīng)驗交流材料德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。多年來，在縣教育局的親切關(guān)懷和精心指導下，我們始終把德育工作擺在首位，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，秉承“以人為本，讓每一個孩子都受到良好教育”的辦學理念，著力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的育人格局，形成了“突出一條主線，三個結(jié)合育人”的德育模式，全面推進了素質(zhì)教育的深入發(fā)展。印度有位哲人說過：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。良好行為習慣的養(yǎng)成，需要常抓不懈，強化訓練。我們采取了以下做法：1．抓制度建設(shè)，使學生養(yǎng)成教育有章可循。（1）新生入學，進行入學教育，以制度學習為主，規(guī)范學生的各種習慣。（2）營造良好的養(yǎng)成教育氛圍。（3）抓細節(jié)，促養(yǎng)成。每天多次檢查或抽查的常規(guī)有：進出校秩序，教室、衛(wèi)生區(qū)打掃等；定時檢查或不定時抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、升旗紀律、教室桌凳、書本擺放、學生個人衛(wèi)生等；整治的常規(guī)有：進出校不戴紅領(lǐng)巾，遲到，亂扔垃圾，說臟話，違反紀律，佩戴首飾等。（4）通報、曝光。對常規(guī)檢查的結(jié)果予以通報，以表揚先進，激勵后進。對于部分后進生，通過班主任、家長、年級組長、少先隊總輔導員、副校長、校長的層層教育，通過德育培訓班、處分等教育手段，督促其養(yǎng)成良好習慣。（1）對各項常規(guī)要求檢查評比，每周評出 “衛(wèi)生示范班”、“養(yǎng)成教育示范班”，并頒發(fā)流動紅旗，評比結(jié)果與班主任考核、“優(yōu)秀班主任”的評選相結(jié)合。4．抓各項活動，使學生養(yǎng)成教育形成特色。制定具體的主題月實施方案、細則，以主題月促進學生養(yǎng)成教育，一個主題月抓一個行為習慣的養(yǎng)成教育。抓一個專項，解決一個問題，抓典型、重落實，擲地有聲。如：班級布置比賽，班級文明公約制定評比，精神文明班評比、文明禮儀評比、爭創(chuàng)五星級文明監(jiān)督崗等。學生是班級、學校的主人，一個學校養(yǎng)成教育的好壞與學生干部的培養(yǎng)密不可分。培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使各項監(jiān)督檢查有序進行，有充足的人力保證；培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生之間互相監(jiān)督，形成良好的競爭氛圍；培養(yǎng)、使用好學生干部，可以使學生養(yǎng)成自我教育、自我管理的習慣；培養(yǎng)、使用好學生干部，可以更好地發(fā)揮學生的榜樣作用。（2）使用好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，為監(jiān)督檢查學生的養(yǎng)成教育提供充足的人力保證，也讓學生在體驗參與管理的過程中養(yǎng)成監(jiān)督他人的習慣?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學校、家庭和社會要互相溝通,積極配合,共同開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面”。（一）重視家庭教育的作用。我校十分重視和發(fā)展家庭教育，通過成立家長委員會、舉辦家長學校等活動，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛、教育學生，凝聚教育力量，形成教育合力，使家長成為學校德育的重要力量。我們依據(jù)《四川省普通中小學家長委員會設(shè)置與管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，成立了第一屆家長委員會。家長委員會是學校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，使得我們在溝通中尋找到更好的教育契機，讓孩子們得到家長與學校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。一是成立了家長學校，組建了家長學校講師團。二是定期召開家長會。三是開通了校訊通。四是進行家訪。五是使用家校聯(lián)系卡，了解家長對子女進行教育的情況，向家長通報學校的各項教育的目的和教育要求。（二）優(yōu)化社會環(huán)境，整合校外資源優(yōu)勢，促進學生發(fā)展。一是在學校成立了以關(guān)工委成員為主體的書畫家工作室，聘請當?shù)乩纤囆g(shù)家定期到學校授課、輔導學生，使學生受到耳濡目染的教育和影響；二是村校共建，校企聯(lián)合，共同育人。我們的做法也得到了上級領(lǐng)導的充分肯定，團省委及市縣關(guān)工委主要領(lǐng)導多次到我校視察，給予高度評價。積極依托社會資源，組織學生到敬老院、購物廣場等聯(lián)系基地進行實踐和服務(wù)，發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。篇二：小學德育工作經(jīng)驗交流材料 小學德育工作介紹一是構(gòu)建完善的管理體系，提高德育管理工作的實效性。二是強化德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的能力和素質(zhì)。我校每年都堅持舉辦定期的“班主任工作培訓”和“班主任工作經(jīng)驗交流會”，我們在培訓中特別注重了求真務(wù)實，在交流會中特別注重了可操作性，并間年進行主題班會和主題隊會競賽。三是以學生成長為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。從學生的坐、立、行禮儀到自習、學習、安全、衛(wèi)生的要求，我們都一一向少先隊員們征求意見，最后共同形成《xx小學班級小崗位責任制度》、《xx小學五星班隊評比制度》，這樣在執(zhí)行和落實的過程中，學生的自主性得到體現(xiàn)，工作推進很順利，成效較明顯。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。近年來，我校加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。我校建立健全了校、政教、班級的三級管理網(wǎng)絡(luò)。加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極