【正文】 、小正方形、長方形。會(huì)變的圖形會(huì)變的圖形 中班 計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦能力。幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。4）、教師再次演唱歌曲，幼兒學(xué)唱。活動(dòng)過程：你喜歡昆蟲嗎？你知道那些昆蟲對人類有害，哪些昆蟲對人類有益呢？（出示綠蜻蜓）這是誰？它長得怎么樣？有什么本領(lǐng)呢？學(xué)習(xí)歌曲1）、今天老師帶來了一首有關(guān)蜻蜓的歌曲，請你來聽一聽，歌曲里唱了什么？（教師范唱歌曲，幼兒欣賞）。用自然音演唱歌曲，嘗試用用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。教師小結(jié)。打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。（二）感官練習(xí)、感知數(shù)量運(yùn)用視覺感知數(shù)量。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（28）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。一．活動(dòng)內(nèi)容：智力游戲《表情娃娃》二．活動(dòng)目標(biāo):在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情。在活動(dòng)中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。剛開始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。在走的過程中，注意走得好的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）【活動(dòng)過程】一、音樂熱身跟音樂互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)二、出示皮筋，引出游戲名稱。第二篇：智力游戲教案大班健康游戲《兩人三足》文章來源：網(wǎng)絡(luò) 文章作者：佚名收藏本頁【活動(dòng)目標(biāo)】，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥的動(dòng)作。教師說一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來了。游戲目的：鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。老師說：“Four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說出ey e。老師說：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說 出face。游戲目的：練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來。吸引孩子的興趣。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請幼兒談一談三、粘貼老師示范幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)要求：按照正確的位置粘貼――滾色活動(dòng)目標(biāo)用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了，整個(gè)游戲不但鞏固了幼兒對蔬菜的認(rèn)識(shí)，語言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進(jìn)行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。游戲繼續(xù)進(jìn)行，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒對蔬菜特征表述，禮貌用語的運(yùn)用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。接下來，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來協(xié)商，分配角色（），在這個(gè)過程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會(huì)性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。本次活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)對幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的交往能力。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場管理員，或互換角色。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。”營業(yè)員說：“歡迎下次再來?！比缓筮^秤、付錢。幼兒自己商討分配角色。，培養(yǎng)幼兒交往能力。紅紅的番茄圓又大，躺著睡覺不說話，來了一只大狼狗，對著番茄咬一口，爸爸見了很生氣，快把狼狗趕出去。大門開開進(jìn)不來，二門開開進(jìn)不來，三門開開進(jìn)不來，四門開開進(jìn)不來，小門開開全進(jìn)來，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕，一個(gè)變成三 三變成五，五變成八，八變成八百八十八，今天我不贏就不回家。一個(gè)巴掌，拍呀拍不響，眾人鼓掌，震呀震上天。第一篇：智力游戲教案智力游戲 大拇哥來打個(gè)蛋，二拇弟來撒點(diǎn)鹽，三兄長來倒點(diǎn)油，四小弟來拌一拌，小妞妞來盛進(jìn)盤，大家一起來吃炒蛋。一根筷子，輕輕被折斷，兩根筷子，牢牢抱成團(tuán)。你幫我來，我?guī)湍?，大家心相連。這里就是我們的家 里面住著好多人，你從窗子往里瞧，爸爸正在搓地板，媽媽正在洗衣服，奶奶正在煮稀飯，爺爺正在看畫報(bào)，我正在馬桶上，嗯，嗯，在干嘛呢？拉臭臭?！妒卟耸袌觥坊顒?dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）活動(dòng)過程：，了解交易的方式。（營業(yè)員、顧客），說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來買呀.” ：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。顧客說：“再見?！?。，教師可先當(dāng)管理員，指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。，結(jié)束活動(dòng)。在游戲的開始部分，教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過的蔬菜的特征，并對交易的方式作了一定的講解和示范，引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。在游戲的過程中，幼兒的興致都很高漲，但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語用得不到位，這時(shí)，教師就扮演了市場管理員的角色，提醒營業(yè)員要熱情負(fù)責(zé)，顧客要有禮貌等。游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，幼兒互換角色進(jìn)行游戲，教師指定能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任管理員的角色，由幼兒來管理幼兒，進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的社會(huì)性行為。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)粘貼出位置正確的五官圖活動(dòng)準(zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠活動(dòng)流程：共同游戲——討論——粘貼活動(dòng)指導(dǎo)：一、共同游戲“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”二、討論五官的名稱位置“請小朋友告訴老師，你們的小臉上面都有什么？”——眼睛、鼻子、嘴巴耳朵請一名幼兒上前來讓其他幼