【正文】 （3）女孩和男孩交換角色。（4）師總結(jié)：男孩和女孩都很能干，來，我們來表揚一下自己。幼兒制作電話，游戲：打電話。（1）師：“小朋友都說了是怎樣打電話的，現(xiàn)在小朋友來動手做電話，跟好朋友一起玩游戲。”方法：把毛線從杯子上面的小洞穿過去，然后拉出來，把毛線的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣……瞧，電話就這樣做好了。小朋友來試試吧。（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。師：“請小朋友找一個好朋友跟你一起制作電話，做好了就一起玩打電話的游戲。打電話的小朋友把話筒放在嘴上，接電話的小朋友把聽筒放到耳朵上，說話的時候悄悄的說，看看你的好朋友是不是能聽見?！备礁枨簝蓚€小娃娃呀，正在打電話呀，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼兒園?；顒臃此迹涸诒敬位顒娱_展的過程中，因為電話是小朋友常見的而感興趣的，所以整個過程孩子的熱情高漲，興趣很濃。積極參與整個活動，樂意的表現(xiàn)自己，達到了活動目標，學具的提供滿足了孩子動手的需要。尤其在活動過程中，孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上，并且牙簽要橫放，電話線才不會斷。總的來說，整個活動是成功的。但對于中班的孩子來說，活動的深度可以更深一些，在動手制作部分，老師可以先提供材料，讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話，并動手操作，然后老師再總結(jié)示范。在最后一個環(huán)節(jié)，可以引發(fā)幼兒的思考：“為什么線可以傳聲？”從而使大主題的目標也得以體現(xiàn)。指導教師評語：教師能追隨幼兒的興趣開展活動，在活動總鼓勵幼兒不斷探索、體驗、交流對電話的認識，較好地綜合了語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識，寓教于樂，適時地鼓勵幼兒表現(xiàn)自己、展示自己，在活動中注重幼兒自信心的培養(yǎng)，是一個符合幼兒年齡特點的、生動、活潑的教育活動?！洞螂娫挕坊顒咏贪?設(shè)計意圖：電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具，幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗。小班幼兒在角色游戲中打電話、過生日的情景也很常見，結(jié)合小班幼兒數(shù)學教育的內(nèi)容和要求，我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實際、符合小班幼兒年齡特點的游戲情景，運用“打電話祝小動物們生日快樂”作為活動的主要內(nèi)容，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗?；顒幽繕耍后w驗打電話的樂趣，會用簡單的祝福語來表達。感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認讀數(shù)字1~5。活動準備：《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套?；顒舆^程：一、導入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動的愿望。小朋友們，告訴你們一個好消息。今天森林里的小動物們要舉行隆重的生日宴會，來，我們一起看看都有誰？有幾只小動物？我們打電話先把祝福送給他們吧！唉，打電話前首先要干什么？（撥打電話號碼）對了，首先要記住它們的電話號碼奧！二、在互動表演中，體驗打電話的樂趣。你們想先給誰打電話？小貓家的電話號碼是多少？把要打的電話號碼讀出來直接撥打。（播放鈴聲）給小貓送上什么祝福的話呢？（老師扮演：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學習進步！”）依次用同樣的撥號方式，給下一位小動物小狗送上祝福。小結(jié)：小朋友祝福小動物的話有很多，生日快樂、身體健康、天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的事情。三、讓幼兒自己操作，親身體驗。還有幾個小動物也過生日，它們的電話號碼是多少呢？（桌子上出示兩套小動物及5以內(nèi)數(shù)量，五位數(shù)電話號碼）你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來，擺對了才能打通。擺好了送到前面來，我們來看一下小動物家的電話號碼是多少？教師講解：幾個點子用幾來表示，幾個桃子用幾來表示。小動物家的電話號碼都擺對了嗎？一一來給小動物打電話，祝他們（生日快樂！）還有什么好聽的話要對他們說？（幼兒操作并送到相應(yīng)的動物家，打電話檢驗電話號碼是否正確）。四、分享生日禮物。小動物們接到你們祝福的電話非常開心，它們也給我們小朋友帶來了生日禮物。請小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對數(shù)量的禮物，并大聲說出自己選了幾個禮物。五、結(jié)束。合唱生日快樂歌，離開活動室。讓我們一起唱生日快樂歌來祝福小動物們吧！《打電話》活動教案3設(shè)計思路電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具，在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲，因此我設(shè)計了這節(jié)課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話?；顒幽繕撕陀變汗餐接懘螂娫挼某ＷR，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。引導幼兒為小動物們設(shè)計電話號碼，互相交流電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚涠嗝襟w課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀活動過程一、請幼兒欣賞多媒體課件，導入課題：演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：寶寶怎么了？他為什么把電話扔了？（因為他把電話打到大老虎家了，被大老虎嚇到了）寶寶想把電話打給誰？（他的好朋友）為什么打給大老虎了？（因為他把號碼記錯了，打錯電話了）小結(jié)：寶寶因為把號碼記錯了，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。二、與幼兒談話，引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)剬﹄娫挼恼J識：你給誰打過電話？你都知道誰的電話號碼？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分回答）你有打錯電話的時候嗎？還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……（119），引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。小結(jié)：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計電話號碼：教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設(shè)計一下電話號碼嗎？”幼兒設(shè)計電話號碼，教師指導：請幼兒重復剛才的電話內(nèi)容，問幼兒愿不愿意幫助小動物？幼兒同意后教師出示準備好的卡紙，數(shù)字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設(shè)計電話號碼。教師出示范例，引導幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數(shù)、奇數(shù)排列等。展示幼兒作品：幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規(guī)律排列的作品。三、游戲：打電話拿出用紙杯制作的電話，請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。小結(jié)：簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節(jié)課解決。