【正文】 念名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動(dòng)前貼于孩子額頭?；顒?dòng)目標(biāo)：樂意與別班的孩子交朋友，體驗(yàn)交朋友的快樂。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動(dòng)物，跟在媽媽后面,自加動(dòng)作。小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護(hù)自己的孩子,還有一位動(dòng)物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護(hù)自己的孩子的嗎？請(qǐng)看大屏幕!提問：這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)？(袋鼠)。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)?；顒?dòng)過程：聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友誰(shuí)的媽媽最好?好在哪里？今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。享受聽故事和集體游戲的樂趣。小班社會(huì)教案：世上只有媽媽好活動(dòng)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。我喜歡我的爸爸??（3）教師小結(jié)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。（1）配合掛圖完整欣賞一遍。比一比。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。）“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣?；顒?dòng)過程：通過提問引出談話話題。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人帶一張自己爸爸的照片。理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。比比誰(shuí)找的笑臉多。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的，這樣老師和小朋友才會(huì)喜歡。）觀察孩子的情緒波動(dòng)。（認(rèn)真觀看課件，根據(jù)教師提問回答問題：在觀察討論中區(qū)分笑與哭的不同。培養(yǎng)幼兒傾聽他人說話的好習(xí)慣。二、基本部分播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃?；顒?dòng)過程：一、開始部分播放笑聲和哭聲音樂引入主題?；顒?dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。第一篇：小班社會(huì)教案小班社會(huì)：做個(gè)笑臉娃娃活動(dòng)目標(biāo)：知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。有初步分析笑和哭的表情能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂?；顒?dòng)方法與手段：多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。談話：師：剛才是誰(shuí)在笑（哭）呢？師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的？學(xué)一學(xué)。（多媒體課件形象生動(dòng)。）“小朋友們，看，誰(shuí)是笑臉娃娃，誰(shuí)是哭臉娃娃啊？你們喜歡誰(shuí)呢？”教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒來表演笑臉與哭臉。鼓勵(lì)幼兒大膽說話，鍛煉幼兒的說話能力?！拔覀冸娨暽系膶殞毶嫌變簣@乖嗎？為什么？我們上幼兒園都很開心是不是？”游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑（哭）臉?biāo)徒o誰(shuí)？（把笑臉卡片送給班上快快樂樂上幼兒園的寶寶）三、結(jié)束部分教師小結(jié)“笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會(huì)喜歡。”老師的笑臉卡片都送出去了，請(qǐng)小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎？活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉，說一說。第二篇：小班社會(huì)教案小班社會(huì)教案：爸爸的節(jié)日設(shè)計(jì)意圖：每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。因此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子間的親情。事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。散文詩(shī)《我的爸爸》掛圖、磁帶。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的?”引導(dǎo)幼兒自由交談。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。請(qǐng)幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么?在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。提問：故事里有誰(shuí)?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動(dòng)物來捉小鳥,鳥媽媽會(huì)怎么辦