【正文】 ？(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。它的孩子在哪里?在里面做什么?小結(jié)：這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠，當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來侵犯它們的時(shí)候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個(gè)妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。小班社會(huì)教案：交朋友活動(dòng)背景：小班幼兒在經(jīng)過了兩個(gè)多月的集體生活后，與班里孩子的交往已經(jīng)很好了，都基本能說出對(duì)方的名字了，也能與同伴較為合作的進(jìn)行一些游戲了，為了擴(kuò)大孩子們的交往范圍，我們把同伴資源的利用擴(kuò)大到了平行班的孩子們，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他們成為好朋友？等等這些問題就是需要我們?nèi)椭麄兘鉀Q的，于是就產(chǎn)生了“交朋友”這個(gè)活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)，能讓孩子在有趣的互動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些結(jié)交朋友的方法，體驗(yàn)結(jié)交新朋友的快樂，發(fā)展他們的社會(huì)交往及合作能力。嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前。場地布置：把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形。———請(qǐng)小客人入座，各班猜測對(duì)方所在的班級(jí)，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。二、大家認(rèn)識(shí)一下吧———你們想和我做朋友嗎？那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯兀磕銈冎牢沂鞘裁窗嗟睦蠋焼?？知道我叫什么名字嗎？———老師示范有?dòng)作有節(jié)奏的說出自己的班級(jí)和名字，如：“我是蘋果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身體的不同部位?！嗷ピ儐枌?duì)方的名字。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動(dòng)作。五、活動(dòng)的延伸：送請(qǐng)柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找，然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡，帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。為了保障幼兒乘車時(shí)的安全，特意設(shè)計(jì)了小班安全活動(dòng)教案——“在車上”。遵守乘車秩序，做個(gè)文明小市民。提問：（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）感覺怎么樣？小結(jié)：車是人們常用的交通工具，快節(jié)省時(shí)間，冬天不冷，夏天不熱。二、討論乘車規(guī)則。三、遵守乘車秩序，做個(gè)文明市民。四、延伸活動(dòng)：帶幼兒坐公交車，體驗(yàn)坐車的快樂?！罢?qǐng)”是我國禮貌用語中最基本，應(yīng)用極廣泛的一個(gè)詞，幼兒易掌握，便于應(yīng)用。活動(dòng)目標(biāo)：了解“請(qǐng)”字的含義，知道“請(qǐng)”是一種禮貌用語?；顒?dòng)過程：師講述故事《有用的‘請(qǐng)’字》。”引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應(yīng)該怎樣？說“請(qǐng)??”（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請(qǐng)老師幫忙，請(qǐng)小朋友幫忙。）（2）側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請(qǐng)老師幫忙。教師小結(jié)——“請(qǐng)”是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵(lì)幼兒多用“請(qǐng)”字，并能大膽地說?；顒?dòng)延伸：游戲：我會(huì)說“請(qǐng)”了！日常生活滲透：在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)使用“請(qǐng)”，如“請(qǐng)給我一個(gè)玩具”，“請(qǐng)幫我穿衣服”“請(qǐng)幫我系鞋帶”等。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時(shí)候，沒有排隊(duì)的習(xí)慣，喜歡插隊(duì)，喜歡擁擠、推搡別人。通過這件事，我生成了這個(gè)教育活動(dòng)“我會(huì)排隊(duì)”，教育幼兒在取放東西時(shí)要排隊(duì)，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習(xí)慣，能和同伴友好相處。學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。每組若干小動(dòng)物圖卡，每人至少有五個(gè)。每組一碟漿糊、一張抹布?；顒?dòng)過程：教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。重點(diǎn)讓幼兒體會(huì)小熊不排隊(duì)給大家?guī)淼穆闊?。大家來排?duì),教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。看誰的小動(dòng)物排隊(duì)排的最整齊。要求幼兒按先來后到的順序排隊(duì)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊想，我為什么要排在后面??！我要擠到前面去。小豬很生氣，對(duì)小熊說：“你為什么不排隊(duì)？我們大家都排隊(duì)買冰淇淋。小熊只好重新排到隊(duì)伍后面。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個(gè)。”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。2. 能熱愛秋天，體驗(yàn)秋天的美好。4. 使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落?；顒?dòng)準(zhǔn)備：漢字：秋天、美麗、豐收?qǐng)D片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等活動(dòng)過程：一、了解秋天的美麗1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。（出示“美麗”）學(xué)說：美麗的秋天。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺？（有點(diǎn)冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時(shí)候你有什么感受？三、了解秋天是豐收的季節(jié)1. 秋天來了，天氣漸漸變冷了。（出示“豐收”）學(xué)說：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。隨著季節(jié)的變化，許多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著變化。2．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識(shí)。2．操作材料《垃圾扔哪里》?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理，清潔地面的一些簡單方法，初步形成環(huán)保意識(shí)。本活動(dòng)是一個(gè)培養(yǎng)幼兒從小形成良好的公民道德意識(shí)、學(xué)習(xí)遵守社會(huì)規(guī)則的活動(dòng)。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗(yàn)優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處，同時(shí)也在勞動(dòng)后獲得了成就感。師：小朋友，這是什么地方？這兩個(gè)小花園哪個(gè)更漂亮一些呢？2．組織幼兒討論解決的辦法。）我們應(yīng)該怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒說出各種整理花園的辦法。（1）教師講解注意事項(xiàng)。注意，在拾垃圾的過程中不能掉隊(duì)，也不可以做其他的事情哦！（2）教師手持垃圾袋，請(qǐng)兩