小班數(shù)學優(yōu)秀教案按規(guī)律排序及教學反思[范文大全]-在線瀏覽
2024-10-25 09:06本頁面
【正文】 擴展閱讀：規(guī)律，是一個漢語詞語，拼音是guī lǜ，意思是自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、本質、穩(wěn)定和反復出現(xiàn)的關系:【law。有節(jié)奏的。規(guī)章律。規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉移。另有馬哲中的規(guī)律:亦稱法則。第二篇：小班數(shù)學說課稿《按規(guī)律排序》小班說課稿《按一定規(guī)律排序》各位評委老師好，今天我的說課內容是選自拓天教育小班的邏輯數(shù)學《按一定規(guī)律排序》。一、說教材《指南》指出:幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒認識興趣和探究欲望。二、說活動目標《指南》中數(shù)學教育的要求是引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，根據(jù)這一目標的要求，我從幼兒年齡特點和數(shù)學發(fā)展水平出發(fā)，制定以下目標:知識：學習將兩種物體交替重復的規(guī)律排序。情感：體驗在實際操作中的成功和愉悅感。因此，我將激發(fā)幼兒對排序活動的興趣，掌握排序的方法設為重點。四、說活動準備活動準備是為完成具體活動目標服務的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的。（保證每個幼兒人手一份）場地準備：小熊的家（兩種顏色的物體若干）PPT課件。為了抓住他們的興趣，充分激發(fā)他們的好奇心。（1）情境教學法。（2）操作法。（3）多種感官參與法。學法蒙臺梭利說過：“我聽了，我就忘了。我做了，我就理解了。（1）操作學習法。這是幫助他們獲得知識的最快途徑。通過創(chuàng)設的情節(jié)，使每個幼兒都有實際體驗，在游戲中獲得愉快感和成就感。在反反復復的問答交流中，發(fā)展小班幼兒的語言能力。六、說教學過程情景引入，激發(fā)興趣選取幼兒喜歡的小熊為切入口，以去小熊家做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和熱情。我們踩著腳印去小熊家吧。這是重點，也是難點。我們來看一看小熊家都有什么顏色的小椅子??？紅色、綠色。于是我讓孩子們分組練習，反復體驗以突破難點。（1）穿項鏈。七、說延伸活動我們學習數(shù)學，是利用數(shù)學的方法和知識去解決生活中的問題?？凑n件，了解生活中的AB排序。并嘗試按其它的規(guī)律排序。第三篇：中班數(shù)學《按規(guī)律排序》教學反思今天我上了《按規(guī)律排序》一課我先講了一個故事激趣導入，說小松鼠在森林里采了一些美麗的紅豆子，綠豆子串成了一串美麗的項鏈，請小朋友找一找藏在項鏈里的美麗的秘密：一顆紅一顆綠，一顆紅一顆綠。和小朋友一起找其中的規(guī)律。然后指導幼兒完成書上的作業(yè)。特別是前面說的時候，他們好像都懂了。還有一個孩子很會說，但動手時才發(fā)現(xiàn)他根本沒有懂到，不能完成。最后，我親自動手和他一起擺了三遍，第四遍讓他自己擺他才擺對了。我體會到在教學過程中，讓孩子動手真的非常重要。這是在我今后的教學中應該特別注意的經(jīng)驗。通過操作活動，發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌盒“淄猛媾家粋€，彩色項鏈（3條），小星星。《操作冊》第一冊第7頁。咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們?。?）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問。出示項鏈，這條項鏈是什么顏色的？（紅色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。師：這里還有一
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