大班數(shù)學教案按規(guī)律排序-在線瀏覽
2024-10-21 09:03本頁面
【正文】 、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。）小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。，逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力。活動重難點：:鼓勵幼兒在動手操作的活動中，比較發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性、可逆性，并進行大膽自主的排序活動?；顒訙蕚?課件、圓形、三角形若干、吸管節(jié)若干。師：小朋友，請你聽音樂跟隨老師來做動作好嗎？請小朋友記住自己做過的動作。咱們按照這個規(guī)律再來試試看（再次放音樂，讓幼兒根據(jù)規(guī)律動手）二、幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律，教師觀察找出幼兒有規(guī)律的排序方法。試一試，有幾種不同的排法？待會老師要請第一組和第二組的小朋友比比賽，看看哪一組的排法更多。提問：你是按照什么來排的？誰還有不同的排法？針對幼兒的疑惑進行討論。）宣布第一局結果。三、引導幼兒按顏色和形狀等規(guī)律排序。老師想讓大家一起幫忙用它們來做彩鏈，小朋友們想做嗎？下面,請小朋友用桌子上的東西來自己做喜歡的彩鏈!一定要記住按規(guī)律來做,我們來看看哪位小朋友能做出與眾不同的規(guī)律!（教師巡回指導）四、教師小結,并鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。排序是建立在對事物比較的基礎上，它需要有一定的判斷推理能力。活動目標：輕松愉悅地參與操作活動，充分體驗排序活動的樂趣。能夠根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律排序。難點：能按物體的不同特征進行排序。學具：幼兒每人一張操作卡紙（卡紙上粘好雙面膠）；分組操作材料：A、卡片蘿卜、蘑菇若干；B、小花卡片（紅、黃、藍、三種顏色）；C、幾何圖形（三角形、圓形、正方形各若干）D、小瓶子蓋（大小不同若干）。師：小朋友，請你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動作好嗎？提醒幼兒記住自己做過的動作。再次放音樂，讓幼兒根據(jù)規(guī)律記動手，體驗規(guī)律對記憶的幫助。師：我們用蘋果和梨把剛才的動作記錄下來，兩次手我們用2個蘋果來記錄，兩次轉腕用2個梨來記錄。出示小狗圖片和圖形卡片，引導幼兒掌握規(guī)律。出示蝴蝶卡片，引導幼兒補充規(guī)律。小結：今天我們學習三種排隊方法：第一種按不同的物體排隊，第二種按不同的圖形排隊，第三種按不同的顏色排隊。①教師利用課
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