幼兒園數(shù)學(xué)教案-按規(guī)律排序-在線瀏覽
2024-10-21 10:21本頁面
【正文】 出來，看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。八、活動延伸在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。通過觀察幼兒操作實物及游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系。本次教學(xué)活動中設(shè)計的游戲新穎，形式多樣，富有情趣，幼兒都喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參加，并自覺地遵守游戲規(guī)則，努力爭取正確、迅速地完成游戲中的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。在課堂延伸中，我走進兩名反應(yīng)較慢的幼兒，發(fā)現(xiàn)他們就是動作慢些，重點知識已掌握，能夠找出19數(shù)字的相鄰數(shù)。通過本次教學(xué)我認(rèn)為幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)數(shù)學(xué)的方法及創(chuàng)新的意識。第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》活動目標(biāo)：，比較發(fā)現(xiàn)物體排列的傳遞性、可逆性，并進行大膽自主的排序活動。，體驗到學(xué)習(xí)思維的樂趣。：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律，并學(xué)習(xí)排序?；顒舆^程:一、導(dǎo)入，師幼聽音樂，做拍手、拍腳動作，引出主題。提問：剛才咱們做了什么動作？拍了幾次手？拍了幾次腳？我們做的動作有什么規(guī)律？（邊說邊展示教具）再往后要怎么排？小結(jié)：看來不同物體排在一起，可以按一定的規(guī)律來排，只要看懂了前面的規(guī)律，大家就知道后面接著應(yīng)該排什么了。桌上有些圖形寶寶!(出示三角形,圓形圖形卡)你們看,它們是……?(請幼兒回答.)請你來給他們有規(guī)律的排排隊。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。小結(jié)：這種按照規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做按規(guī)律排序。（串彩鏈）師：我們還有很多的東西可以用來排隊，現(xiàn)在桌上有很多圓筒。師：好了,下課以后,小朋友可以在生活中找到更多的規(guī)律!第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：《按規(guī)律排序》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：《按規(guī)律排序》【活動目的】通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序?！净顒訙?zhǔn)備】小手、小腳圖片各6張，操作題5張；紅、黃、綠雪花片各5份，籃子15個；音樂《數(shù)高樓》；記號筆；紅、黃、綠三色粉筆；磁鐵。師：小朋友，請你聽音樂跟隨老師來做動作好嗎？請小朋友記住自己做過的動作。咱們按照這個規(guī)律再來試試看（再次放音樂，讓幼兒根據(jù)規(guī)律動手，體驗規(guī)律對記憶的幫助。試一試，有幾種不同的排法？待會老師要請第一組和第二組的小朋友比比賽，看看哪一組的排法更多。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。三、根據(jù)不同形狀排序。先給你們一分鐘時間把雪花片收好。接下去要怎么排，誰來幫幫我？提示幼兒尋找規(guī)律。出示第五張圖片。）按照一定的規(guī)律依次減少的，叫遞減。接下來我們開始第二局比賽，請小朋友們按遞增或遞減的方法來給雪花片排排隊。提問：你是按照什么來排的？誰還有不同的排法？針對幼兒的疑惑進行討論。）宣布第二局結(jié)果。收拾好桌上的雪花片，到老師這領(lǐng)取小禮品。你在什么地方看過有規(guī)律的排序？是怎么排的？你覺得有順序的排列好嗎?為什么？第四篇：小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。體驗操作活動的快樂。學(xué)具準(zhǔn)備：“小星星”。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一
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