幼兒園數(shù)學教案-按規(guī)律排序(編輯修改稿)
2025-10-21 10:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,我們來看看哪位小朋友能做出與眾不同的規(guī)律!（教師巡回指導）四、教師小結,并鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：好了,下課以后,小朋友可以在生活中找到更多的規(guī)律!第三篇：幼兒園大班數(shù)學教案：《按規(guī)律排序》幼兒園大班數(shù)學教案：《按規(guī)律排序》【活動目的】通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力?！净顒訙蕚洹啃∈?、小腳圖片各6張，操作題5張；紅、黃、綠雪花片各5份，籃子15個；音樂《數(shù)高樓》；記號筆；紅、黃、綠三色粉筆；磁鐵?！净顒舆^程】一、導入，師幼聽音樂，做拍手、跺腳動作，引出主題。師：小朋友，請你聽音樂跟隨老師來做動作好嗎？請小朋友記住自己做過的動作。提問：剛才咱們做了什么動作？拍了幾次手？剁了幾次腳？我們做的動作有什么規(guī)律？（邊說邊展示教具）再往后要怎么排？小結：看來不同物體排在一起，可以按一定的規(guī)律來排，只要看懂了前面的規(guī)律，大家就知道后面接著應該排什么了。咱們按照這個規(guī)律再來試試看（再次放音樂，讓幼兒根據(jù)規(guī)律動手，體驗規(guī)律對記憶的幫助。）二、幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。桌上有些積木，請你選兩種或三種不同的積木，來給他們有規(guī)律的排排隊。試一試，有幾種不同的排法？待會老師要請第一組和第二組的小朋友比比賽，看看哪一組的排法更多。提問：你是按照什么來排的？誰還有不同的排法？針對幼兒的疑惑進行討論。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。）宣布第一局結果。三、根據(jù)不同形狀排序。圓形的雪花片你們排的那么好，那用不同的圖形能不能排。先給你們一分鐘時間把雪花片收好。逐一出示前四張圖片。接下去要怎么排，誰來幫幫我？提示幼兒尋找規(guī)律。同意的給他鼓鼓掌，表示同意。出示第五張圖片。什么的數(shù)量變？怎么變的？（引出的概念。）按照一定的規(guī)律依次減少的，叫遞減。那依次增多呢？（叫遞增）四、學習按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。接下來我們開始第二局比賽，請小朋友們按遞增或遞減的方法來給雪花片排排隊。試一試，有幾種不同的排法？看看這一局，你們能不能反敗為勝。提問：你是按照什么來排的？誰還有不同的排法？針對幼兒的疑惑進行討論。（教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上記錄。）宣布第二局結果。五、宣布比賽結果，進行獎勵。收拾好桌上的雪花片，到老師這領取小禮品?！净顒友由臁坑^察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。你在什么地方看過有規(guī)律的排序？是怎么排的？你覺得有順序的排列好嗎?為什么？第四篇：小班數(shù)學教案：按規(guī)律排序小班數(shù)學教案：按規(guī)律排序活動目標：學習將兩種物體按交替重復的規(guī)律排序。通過操作活動，發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律。體驗操作活動的快樂?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌盒“淄猛媾家粋€，彩色項鏈（3條），小星星。學具準備：“小星星”。《操作冊》第一冊第7頁?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣。咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們?。?）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動。出示項鏈，這條項鏈是什么顏色的？
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