【正文】 父親節(jié)”。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識?；顒幽繕耍涸敢庥煤喍痰恼Z句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。欣賞散文詩，增進父子間的親情。事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的?”引導(dǎo)幼兒自由交談。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手?。┍纫槐?，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？（2）你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么?在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。認識各種動物的外形,了解其生活習性?；顒訙蕚洌骸妒郎现挥袐寢尯谩反艓А浺魴C、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。它的孩子在哪里?在里面做什么?小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又溫暖，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧—— 袋鼠有個妙妙袋，里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。小班社會教案：交朋友活動背景：小班幼兒在經(jīng)過了兩個多月的集體生活后，與班里孩子的交往已經(jīng)很好了，都基本能說出對方的名字了，也能與同伴較為合作的進行一些游戲了，為了擴大孩子們的交往范圍，我們把同伴資源的利用擴大到了平行班的孩子們，如何和陌生的小朋友交往？如何能和他們成為好朋友？等等這些問題就是需要我們?nèi)椭麄兘鉀Q的，于是就產(chǎn)生了“交朋友”這個活動，希望通過這個活動，能讓孩子在有趣的互動中，學習一些結(jié)交朋友的方法，體驗結(jié)交新朋友的快樂，發(fā)展他們的社會交往及合作能力。嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形?！埿】腿巳胱靼嗖聹y對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。二、大家認識一下吧———你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？———老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是蘋果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身體的不同部位?！嗷ピ儐枌Ψ降拿?。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作。五、活動的延伸：送請柬，交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。為了保障幼兒乘車時的安全，特意設(shè)計了小班安全活動教案——“在車上”。遵守乘車秩序，做個文明小市民。提問：（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）感覺怎么樣？小結(jié)：車是人們常用的交通工具，快節(jié)省時間，冬天不冷，夏天不熱。二、討論乘車規(guī)則。三、遵守乘車秩序，做個文明市民。四、延伸活動：帶幼兒坐公交車，體驗坐車的快樂。“請”是我國禮貌用語中最基本，應(yīng)用極廣泛的一個詞，幼兒易掌握，便于應(yīng)用?；顒幽繕耍毫私狻罢垺弊值暮x，知道“請”是一種禮貌用語?；顒舆^程：師講述故事《有用的‘請’字》。”引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時應(yīng)該怎樣？說“請??”（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請老師幫忙，請小朋友幫忙。）（2）側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請老師幫忙。教師小結(jié)——“請”是一個很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵幼兒多用“請”字，并能大膽地說。活動延伸：游戲：我會說“請”了！日常生活滲透：在日常生活中的各個環(huán)節(jié)使用“請”，如“請給我一個玩具”，“請幫我穿衣服”“請幫我系鞋帶”等。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時候，沒有排隊的習慣，喜歡插隊，喜歡擁擠、推搡別人。通過這件事，我生成了這個教育活動“我會排隊”，教育幼兒在取放東西時要排隊，不推擠，養(yǎng)成遵守規(guī)則以及公共秩序的習慣，能和同伴友好相處。學會在集體生活中與同伴友好相處。每組若干小動物圖卡，每人至少有五個。每組一碟漿糊、一張抹布?；顒舆^程：教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。重點讓幼兒體會小熊不排隊給大家?guī)淼穆闊?。大家來排?教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。看誰的小動物排隊排的最整齊。要求幼兒按先來后到的順序排隊領(lǐng)取獎品。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。小熊只好重新排到隊伍后面。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個?！毙⌒苈犃耍缓眉t著臉低著頭回去了。2. 能熱愛秋天，體驗秋天的美好。4. 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落?；顒訙蕚洌簼h字：秋天、美麗、豐收圖片：秋風、樹葉、果樹等活動過程：一、了解秋天的美麗1. 現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。（出示“美麗”）學說：美麗的秋天。秋風吹來，你有什么感覺？（有點冷