小學教師“課外訪萬家”活動方案-展示頁
2024-10-25 08:42本頁面
【正文】 長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。三是做到“六知道”。二是實施“六必進”。一是實行“六回訪”。向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學校工作的意見和建議。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。第一篇：小學教師“課外訪萬家”活動方案**小學教師“課外訪萬家”活動方案我校遵上級文件精神，將在年月開展“課外訪萬家”活動，活動方案如下：一、活動主題 踐行師德、攜手育人。二、工作目標“課外訪萬家”活動，要求全體教師都參與，覆蓋全部學生家庭。三、活動任務了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。四、活動要求家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。五、活動安排建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。（一）開展階段摸清信息。（二）推進實施階段繼續(xù)開展2－6年級學生的“課外訪萬家”活動。學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。開展家訪。家訪后，對學生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》。（三）總結表彰階段工作總結。表彰獎勵。六、領導小組 組長：副組長：成員：**中心小學年月“課外訪萬家”活動方案**小學第二篇：小學教師課外訪萬家活動方案小學教師“課外訪萬家”活動方案一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，強化教育服務理念，增強家校溝通，全面提高教師道德水平，著力打造一支德藝雙馨的隊伍。三、工作目標：所有的教師全部參與，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的溝通與理解，增強育人意識、責任意識，踐行師德、攜手育人，共促教育和諧發(fā)展。五、活動形式：直接入戶走訪。信息聯(lián)通家訪。六、活動要求：充分準備。家訪前要全面了解學生的主要情況，提高家訪的針對性和實效性。家訪要面向全體學生，重點對象做到“六回訪”：即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭留守兒童家庭（單親家庭），品德、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，隨班就讀的殘疾學生家庭，在實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度家訪內(nèi)容重點做到“六必進”：即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。注意方式。遵守紀律。七、活動安排：建立家訪長效機制，開展教師全員，定期家訪活動每學期每個學生家庭必須走訪一次，家訪活動為期6個月，從2013年2月上旬開始，到6月底結束，集中家訪活動分為三個階段。再次召開動員大會，進行工作部署，制定具體活動方案，組織實施。明確家訪活動的目的任務、意義、內(nèi)容、方法和要求。
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