課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案-展示頁(yè)
2024-10-25 11:25本頁(yè)面
【正文】 積極鼓勵(lì)為主。增強(qiáng)工作針對(duì)性，確保活動(dòng)成效。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)家訪(fǎng)工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：XXX； 副組長(zhǎng)：XXX； 成員：學(xué)校校務(wù)成員及全體班主任。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對(duì)家訪(fǎng)工作組織得力、成效明顯個(gè)人進(jìn)行表彰，同時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)推薦表彰。6月11日——15日，學(xué)校隊(duì)教師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)，考評(píng)情況將作為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。6月1日至10日，學(xué)校對(duì)集中家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議。家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪(fǎng)的教師要寫(xiě)出一份詳細(xì)的家訪(fǎng)情況報(bào)告。家訪(fǎng)以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪(fǎng)，科任教師全員參與。開(kāi)展家訪(fǎng)。2月中旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。2月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話(huà)等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理，擬定班級(jí)家訪(fǎng)計(jì)劃。通過(guò)培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專(zhuān)家。分級(jí)培訓(xùn)。（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月初）組織動(dòng)員。今年集中家訪(fǎng)活動(dòng)為期5個(gè)月，從2012年2月開(kāi)始，至6月結(jié)束。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪(fǎng)名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教。三是做到“六知道”。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。一是實(shí)行“六回訪(fǎng)”。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。五、活動(dòng)任務(wù)總體上，要做到“教師訪(fǎng)學(xué)生，校長(zhǎng)訪(fǎng)老師，領(lǐng)導(dǎo)包班”。四、活動(dòng)形式“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)以實(shí)地走訪(fǎng)為主要形式。二、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人三、工作目標(biāo)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)“三全”、“ 兩走進(jìn)”，即學(xué)校所有的教師全部參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)和教育教學(xué)質(zhì)量全面提高；走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。第一篇：課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)方案XX中學(xué)“教師課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（鄂教師?2011?7號(hào)）和《XX縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以開(kāi)展“創(chuàng)建人民滿(mǎn)意學(xué)校”活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營(yíng)造和諧、高效的育人環(huán)境。通過(guò)家訪(fǎng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的溝通、理解、支持、配合，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共同促進(jìn)教育和諧發(fā)展。對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)生家庭全部進(jìn)行實(shí)地家訪(fǎng)，對(duì)區(qū)域外的學(xué)生家庭要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話(huà)、信函等輔助形式進(jìn)行家訪(fǎng)，“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的開(kāi)展要以學(xué)校為主體，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以班級(jí)為單位進(jìn)行，以班主任牽頭全體科任教師參加。了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。六、活動(dòng)要求“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”要面向全體學(xué)生，做到“六回訪(fǎng)”；要落實(shí)家訪(fǎng)內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪(fǎng)的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪(fǎng)制度。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。學(xué)生知道教師家訪(fǎng)的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪(fǎng)收集的家長(zhǎng)意
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