【正文】 教師每周五將家訪記錄放在辦公桌上由政教處抽查。各班主任要和科任教師切實(shí)進(jìn)行訪前交流和培訓(xùn)，確定家訪目的，訪后認(rèn)真填寫家訪情況記錄。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。六、活動(dòng)安排建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。一、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人二、工作目標(biāo)“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學(xué)校所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。9月初，利用開學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進(jìn)一步進(jìn)行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》，建立學(xué)生家訪檔案。七、活動(dòng)安排建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。一、指導(dǎo)思想以開展“創(chuàng)建人民滿意學(xué)?！被顒?dòng)為載體，通過開展“課外訪萬家”活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環(huán)境。三是做到“六知道”。開展家訪。增強(qiáng)工作針對(duì)性，確保活動(dòng)成效。在家訪時(shí)做到針對(duì)不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導(dǎo)，心理生理健康輔導(dǎo)，教師個(gè)性化關(guān)愛等。搞好宣傳動(dòng)員，明確活動(dòng)意義，調(diào)動(dòng)全員參與的主動(dòng)性和積極性。表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。（二）增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。六、組織管理加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。家訪記錄填寫要求：學(xué)生在?；厩闆r，學(xué)生優(yōu)、缺點(diǎn)，給家長的建議，家長意見，家長簽字。學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）。班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。開展活動(dòng)。三、活動(dòng)任務(wù)、生活習(xí)慣等； ，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；、生理、安全等方面與知識(shí)； 。學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。6月1日至10日，學(xué)校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議。（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月初）組織動(dòng)員。四、活動(dòng)形式“課外訪萬家”活動(dòng)以實(shí)地走訪為主要形式。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。明確任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校政教處，XX同志任辦公室主任?；顒?dòng)形式：以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，對(duì)于父母在外地的學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進(jìn)行。今年集中家訪活動(dòng)為期5個(gè)月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束?；顒?dòng)考評(píng)。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。七、組織管理（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。一、指導(dǎo)思想以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，通過開展“課外訪萬家”活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧