【正文】 教師每周五將家訪記錄放在辦公桌上由政教處抽查。各班主任要和科任教師切實(shí)進(jìn)行訪前交流和培訓(xùn)，確定家訪目的，訪后認(rèn)真填寫家訪情況記錄。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對性。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。六、活動(dòng)安排建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。一、活動(dòng)主題踐行師德、攜手育人二、工作目標(biāo)“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學(xué)校所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。9月初，利用開學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)，收集整理好每名學(xué)生的詳細(xì)情況（包括姓名、性別、出生年月，家長姓名，家庭詳細(xì)地址，聯(lián)系電話等），并進(jìn)一步進(jìn)行完善和分類整理（原則上以村組為單位）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。增強(qiáng)工作針對性，確?；顒?dòng)成效。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。一是實(shí)行“六回訪”。各年級組結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。七、組織管理家訪活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：梁仁發(fā)副組長：張奎王延美程品海續(xù)立知周剛詹廣斌張代軍覃海波組員：各校班主任及各科科任課教師加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級抓一級，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制，家訪活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地全面完成。在家訪時(shí)做到針對不同群體提出不同的建議：貧困生資助方案，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，家庭教育指導(dǎo)，心理生理健康輔導(dǎo)，教師個(gè)性化關(guān)愛等。搞好宣傳動(dòng)員，明確活動(dòng)意義，調(diào)動(dòng)全員參與的主動(dòng)性和積極性。表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。（二）增強(qiáng)工作針對性，確?；顒?dòng)成效。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。六、組織管理加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。家訪記錄填寫要求：學(xué)生在?；厩闆r，學(xué)生優(yōu)、缺點(diǎn)，給家長的建議，家長意見，家長簽字。學(xué)校將把家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、師德楷模、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。開展活動(dòng)。三、活動(dòng)任務(wù)、生活習(xí)慣等； ，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；、生理、安全等方面與知識； 。同時(shí)，做好家訪信息的保管和保密工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。三、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月——2011年12月四、活動(dòng)內(nèi)容為了架起家校之間、師生之間心靈溝通的橋梁，讓學(xué)生得到實(shí)惠，使教師從中得到鍛煉，我鎮(zhèn)“訪萬家”活動(dòng)以“四個(gè)一”活動(dòng)為抓手，將“課外訪萬家”活動(dòng)抓實(shí)，促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的有機(jī)整合，讓學(xué)校從中得到發(fā)展。擬定班級家訪計(jì)劃，并將電子檔案交學(xué)校政教處存檔。表彰獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)形式：以實(shí)地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任老師隨班參與，覆蓋全部學(xué)生家庭，對于父母在外地的學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話等輔助形式進(jìn)行。今年集中家訪活動(dòng)為期5個(gè)月，從2012年9月開始，至2103年1月底結(jié)束。活動(dòng)考評。二是實(shí)施“六必進(jìn)”。七、組織管理（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。一、指導(dǎo)思想以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為載體，通過開展“課外訪萬家”活動(dòng)，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效的育人環(huán)境。三是做到“六知道”。重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。一是實(shí)行“六回訪”。學(xué)校將在“