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正文內(nèi)容

四年級(jí)下學(xué)期環(huán)境教案-展示頁

2024-10-25 08:33本頁面
  

【正文】 湖93%淡水 7%水資源匱乏人類活動(dòng)使水污染嚴(yán)重節(jié)約用水、保護(hù)水資源課題:注意飲水衛(wèi)生,科學(xué)飲水 教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病,懂得飲水衛(wèi)生。五、布置作業(yè)完成課文中小實(shí)驗(yàn):咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。感受并總結(jié),小組內(nèi)交流體會(huì),匯報(bào)。四、拓展活動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識(shí)、資料圖片。實(shí)驗(yàn)操作:過濾法凈化污水。出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪:Φ饺祟?,相互交流感受。教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。談話:就這么一點(diǎn)可利用的淡水,現(xiàn)在還受到了不同程度的污染,教師出示一些被污染的水體圖片。閱讀課文36頁資料,師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。演示課件。課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,學(xué)生欣賞。今天,我們就一起來了解地球上的水。教學(xué)設(shè)計(jì):引入:同學(xué)們,你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎?這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠帧=虒W(xué)準(zhǔn)備:1、資料的收集:世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作。情感態(tài)度價(jià)值觀知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì),懂得愛護(hù)水資源,提高節(jié)水意識(shí)。過程與方法(1)能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。(2)了解水污染的現(xiàn)象及危害。五、小結(jié):原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因?yàn)樾∷温眯械脑?。(二)把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方,如開一次辯論會(huì)。三、記錄故事把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來,要是能讓別人一看就明白,就更棒了。)你覺得小水滴能去旅行嗎?為什么?(教師:你們真棒,和別人有不同的想法時(shí),都能大膽的說出你們的理由。對(duì)小水滴的變化過程感興趣。四、走出校園:學(xué)生分小組調(diào)查,做環(huán)保小督察,制止不文明行為。教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入:你養(yǎng)過寵物嗎?你的寵物是哪種小動(dòng)物呢? 哪些寵物常被 人們當(dāng)做小寵物來飼養(yǎng)?二、沉思默想:它們的生活習(xí)性有什么不同?(分組討論,再全班交流)你生活的社區(qū)有沒有不文明的養(yǎng)犬的行為? 具體表現(xiàn)是什么?(小組排行榜)三、齊心協(xié)力:愛和責(zé)任在一起,養(yǎng)寵物才會(huì)有意義。課題:做文明的寵物小主人教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解作為寵物小主人,肩負(fù)對(duì)社會(huì)和寵物的雙重責(zé)任,要守法規(guī),講公告,做一個(gè)文明的寵物主人。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況,讓學(xué)生了解河水的過去、現(xiàn)在。喚起學(xué)生愛護(hù)河流的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護(hù)地球的思想感情。五、課下畫漫畫,開展漫畫展覽,課題:家鄉(xiāng)的河教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況,教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的河,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。對(duì)此,你有哪些看法?采取個(gè)人或小組排行榜的形式,跳躍發(fā)言,最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫出自已的看法。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力 教學(xué)設(shè)計(jì):一、土地對(duì)于人類有哪些重要作用?學(xué)生匯報(bào)。課題:大地母親的呻吟教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源,它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。四、走出校園,完成廢舊電池的回收利用活動(dòng)地球是我們的家園,保護(hù)地球就是保護(hù)自己。二、討論:自己家里哪些用品需要使用電池?廢舊電池有哪些危害?三、如何減少廢舊電池對(duì)人的危害?采取個(gè)人或小組發(fā)言。課題:廢舊電池危害大教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問題有明確的認(rèn)識(shí)和了解;讓學(xué)生了解廢舊電池對(duì)環(huán)境和人類造成的巨大危害,使學(xué)生在自主探究的過程中逐步形成發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教學(xué)設(shè)計(jì):一、石油是什么?二、石油有哪些用途?(學(xué)生看書討論)交流對(duì)于石油你想了解什么?三、有沒有可替代石油的新能源? 學(xué)生充分看書討論,再集體交流。讓學(xué)生了解石油的廣泛用途,我們的生活和生產(chǎn)都離不開石油。教學(xué)設(shè)計(jì):(1)世界無煙日是哪一天?從什么時(shí)候開始的?設(shè)立的目的是什么?(2)分組討論:超市為什么應(yīng)該是無煙區(qū)?(3)上網(wǎng)查詢或做調(diào)查,匯報(bào)被動(dòng)吸煙對(duì)人體健康有哪些危害?采取哪些方法可以幫助吸煙者盡早戒煙(如:社會(huì)輿論宣傳、家人監(jiān)督)(4)布置學(xué)生課外為學(xué)生戒煙做努力。使學(xué)生了解被動(dòng)吸煙的危害。共同探討,合理安排構(gòu)圖美的處理。樹的造型要美,樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。你想怎樣來做?四、設(shè)計(jì)——綠化校園我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。(課件展示)二、認(rèn)識(shí)——樹的作用通過課前的觀察、了解、收集,匯報(bào)樹對(duì)人類都有那些作用。教學(xué)設(shè)計(jì):一、了解——身邊的樹觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹,查找了解樹與人類的關(guān)系認(rèn)識(shí)身邊的樹。進(jìn)行環(huán)保教育。三、小結(jié):注意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用??墒沁@些淡水能直接飲用嗎?為什么不能直接喝?(有細(xì)菌、病毒……)一滴生水里有些什么?觀察:顯微鏡下的生水中的細(xì)菌(或觀察放大的細(xì)菌圖片)由于生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水會(huì)得病,如常見的拉肚子,這樣對(duì)人體的傷害是極大的,如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。水對(duì)我們很重要,水在自然界分布得非常廣泛。但是如果不注意飲水衛(wèi)生,就會(huì)影響身體健康。教具和學(xué)具:顯微鏡、掛圖、錄像 教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入新課談話:水是人身體中很重要的一部分。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶,每天不能少。生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。談話:要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子,其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水,怎樣節(jié)約用水?你有哪些節(jié)約用水的好方法?交流、小結(jié)介紹水法、世界水日的資料。出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪:Φ饺祟?,相互交流感受。教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。談話:就這么一點(diǎn)可利用的淡水,現(xiàn)在還受到了不同程度的污染,教師出示一些被污染的水體圖片。演示課件。課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,學(xué)生欣賞。今天,我們就一起來了解地球上的水。教學(xué)設(shè)計(jì):引入:同學(xué)們,你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎?這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠帧=虒W(xué)準(zhǔn)備:1、資料的收集:世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作。知道常用的節(jié)水方法。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了,你們真棒!接下來,我又想給你們出一個(gè)難題了,有沒有信心完成?下次,我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中,把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書,行嗎?課題:地球上的水教學(xué)目標(biāo):了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。(三)公益廣告語評(píng)選,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。四、介紹記錄(一)教師指導(dǎo)要點(diǎn):(小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環(huán)示意圖)小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程和別人不同的記錄方式。教學(xué)準(zhǔn)備:關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆 教學(xué)設(shè)計(jì):一、引起興趣你們喜歡旅行嗎?你們到哪些地方去旅行過的?你覺得小水滴能去旅行嗎?為什么?二、傾聽故事師:小水滴真的去旅行了,今天就請(qǐng)你們來聽一聽小水滴旅行的故事,可今天聽故事可和平時(shí)不一樣,我們要試一試邊聽故事,邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來,想不想來試一試。第一篇:四年級(jí)下學(xué)期環(huán)境教案四年級(jí)下學(xué)期環(huán)境教案課題:隨著水滴去旅行教學(xué)目標(biāo):嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。對(duì)小水滴的變化過程感興趣。三、記錄故事把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來,要是能讓別人一看就明白,就更棒了。(二)把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方,如開一次辯論會(huì)。五、小結(jié):原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因?yàn)樾∷温眯械脑颉A私馑廴镜默F(xiàn)象及危害。教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中了解我國(guó)水資源缺乏,樹立節(jié)約用水的意識(shí)。2、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。一、了解地球上水的分布談話:水是生命之源,一切生命體都離不開水,那么,地球上的水主要分布在哪里呢?學(xué)生交流已有的認(rèn)識(shí)。涂色活動(dòng):完成課本上36頁的涂色活動(dòng),學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況談話:有人說,地球是個(gè)水球,地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了,你怎么認(rèn)為?學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(課件演示)學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。(主要是提供學(xué)生身邊的事例)如:日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”,我國(guó)的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。總結(jié)水污染的根源:人類活動(dòng)是其主要因素。三、提出節(jié)水措施談話:水資源危機(jī),已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題,要獲得更多干凈的淡水,人們積極開動(dòng)腦筋,想出了一些辦法,你知道嗎?學(xué)生閱讀課文38頁提供的資料,交流。四、布置作業(yè)完成課文中小實(shí)驗(yàn):咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。課題:注意飲水衛(wèi)生,科學(xué)飲水教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生知道喝了生自來水會(huì)得病,懂得飲水衛(wèi)生。知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水,這對(duì)我們的身體健康很有好處。二、學(xué)習(xí)新課不喝生水。分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用,我們把這些水稱為淡水。為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。師講述:為什么飲料、礦泉水、純凈水不能代替白開水?怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康?注意科學(xué)飲水。課題:植樹節(jié)里的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):了解認(rèn)識(shí)身邊的樹,以及樹與人類的關(guān)系通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,親近大自然的情感。引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰,明白一年之季在于春。(課件展示)樹的分類知識(shí)。思考:如果沒有樹,人類會(huì)怎樣?(課件展示)三、暢想——我們來植樹怎樣保護(hù)我們的家園?引出植樹節(jié)。運(yùn)用繪畫的方法,每人至少設(shè)計(jì)一棵樹。五、升華——保護(hù)樹木欣賞綠色的校園。談?wù)勗鯓颖Wo(hù)我們身邊的樹?課題:為被動(dòng)吸煙者呼吁教學(xué)目標(biāo):了解吸煙的危害。3讓學(xué)生走出校園,從自身做起,積極開展“戒煙”宣傳活動(dòng)。課題:我們的石油還能用多久教學(xué)目標(biāo):知道石油是種寶貴資源,了解石油在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中的重要作用。激發(fā)學(xué)生節(jié)約利用石油資源的意識(shí)。四、設(shè)計(jì)警示語“節(jié)約石油能源,從我做起,從小事做起”。教學(xué)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入:廢舊電池的使用和處理資料。展示調(diào)查的日常生活中使用電池的各類和數(shù)量。讓我們從小樹立環(huán)保意識(shí),從回收廢電池開始,為環(huán)境出一份力。讓學(xué)生通過查閱資料,了解我國(guó)特別是山東省耕地的基本情況。二、教師播放視頻:土地遭到破壞,人類的哪些活動(dòng)給在大地母親造成了傷害?帶來了哪些傷害?(學(xué)生展示資料,匯報(bào))三、閱讀課文,了解我國(guó)耕地現(xiàn)狀,知道中國(guó)土地資源緊缺的善,特別是山東。四、全國(guó)土地日是哪一天?中國(guó)是世界上第一個(gè)為保護(hù)土地而設(shè)立專門紀(jì)念日的這家。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。教學(xué)設(shè)計(jì):一、誰能說說你們家鄉(xiāng)的河流?展示照片等。二、討論是什么造成了河流的污染?三、匯報(bào)資料:河水被污染的原因和對(duì)人類的危害,提出相對(duì)應(yīng)的措施和建議,四、生活中你還見過哪些污染水的現(xiàn)象?五、走出校園,設(shè)計(jì)調(diào)查表,調(diào)查不文明行為,提出制止不文明行為的措施。讓學(xué)生反思身邊社區(qū)的不文明養(yǎng)犬行為,及時(shí)制止周圍的不文明行為,為文明養(yǎng)犬出謀劃策。同學(xué)們寫一封倡議書,對(duì)養(yǎng)寵物的朋友發(fā)現(xiàn)倡議。第二篇:四年級(jí)下學(xué)期環(huán)境教育教案四年級(jí)下學(xué)期環(huán)境教育教案課題:隨著水滴去旅行 教學(xué)目標(biāo):嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)第1課時(shí)完成開動(dòng)腦筋到齊心協(xié)力板塊 第2課時(shí)完成走出校園 環(huán)境與材料:關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆 教學(xué)設(shè)計(jì):一、引起興趣你們喜歡旅行嗎?你們到哪些地方去旅行過的?(教師:原來在我們中國(guó)有這么多好玩的地方,下次我也去旅行,去玩一玩。)二、傾聽故事師:小水滴真的去旅行了,今天就請(qǐng)你們來聽一聽小水滴旅行的故事,可今天聽故事可和平時(shí)不一樣,我們要試一試邊聽故事,邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來,想不想來試一試。四、介紹記錄(一)教師指導(dǎo)要點(diǎn):(小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環(huán)示意圖)小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程和別人不同的記錄方式。(三)公益廣告語評(píng)選,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了,你們真棒!接下來,我又想給你們出一個(gè)難題了,有沒有信心完成?下次,我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中,把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書,行嗎?課題:地球上的水 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力(1)了解地球上水的分布,知道淡水資源十分缺乏。(3)知道常用的節(jié)水方法。(2)能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。教學(xué)重點(diǎn):在活動(dòng)中了解我國(guó)水資源缺乏,樹立節(jié)約用水的意識(shí)。2、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。(示課件,出示地球儀,板書課題,)一、了解地球上水的分布談話:水是生命之源,一切生命體都離不開水,那么,地球上的水主要分布在哪里呢?學(xué)生交流已有的認(rèn)識(shí)。涂色活動(dòng):完成課本上36頁的涂色活動(dòng),學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況談話:有人說,地球是個(gè)水球,地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了,你怎么認(rèn)為?學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。(課件演示)演示課文36頁可利用淡水資源的打比方實(shí)驗(yàn)。(課件演示)學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。(主要是提供學(xué)生身邊的事例)如:日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”,我國(guó)的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。總結(jié)水污染的根源:人類活動(dòng)是其主要因素。三、提出節(jié)水措施談話:水資源危機(jī),已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題,要獲得更多干凈的淡水,人們積
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