【正文】 地球上的淡水資源分布以及水污染情況談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了，你怎么認(rèn)為？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（示課件，出示地球儀，板書課題，）一、了解地球上水的分布談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？學(xué)生交流已有的認(rèn)識。２、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。（2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個難題了，有沒有信心完成？下次，我們在區(qū)角活動中，把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？課題：地球上的水 教學(xué)目標(biāo)：知識與能力（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。四、介紹記錄（一）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環(huán)示意圖）小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程和別人不同的記錄方式。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第1課時(shí)完成開動腦筋到齊心協(xié)力板塊 第2課時(shí)完成走出校園 環(huán)境與材料：關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引起興趣你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？（教師：原來在我們中國有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。同學(xué)們寫一封倡議書，對養(yǎng)寵物的朋友發(fā)現(xiàn)倡議。二、討論是什么造成了河流的污染？三、匯報(bào)資料：河水被污染的原因和對人類的危害，提出相對應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見過哪些污染水的現(xiàn)象？五、走出校園，設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施。培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。二、教師播放視頻：土地遭到破壞，人類的哪些活動給在大地母親造成了傷害？帶來了哪些傷害？（學(xué)生展示資料，匯報(bào)）三、閱讀課文，了解我國耕地現(xiàn)狀，知道中國土地資源緊缺的善，特別是山東。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池開始，為環(huán)境出一份力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：廢舊電池的使用和處理資料。激發(fā)學(xué)生節(jié)約利用石油資源的意識。3讓學(xué)生走出校園，從自身做起，積極開展“戒煙”宣傳活動。五、升華——保護(hù)樹木欣賞綠色的校園。思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）三、暢想——我們來植樹怎樣保護(hù)我們的家園？引出植樹節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。師講述：為什么飲料、礦泉水、純凈水不能代替白開水？怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水。分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱為淡水。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。課題：注意飲水衛(wèi)生，科學(xué)飲水教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。三、提出節(jié)水措施談話：水資源危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？學(xué)生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況談話：有人說，地球是個水球，地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了，你怎么認(rèn)為？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。一、了解地球上水的分布談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？學(xué)生交流已有的認(rèn)識。２、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。了解水污染的現(xiàn)象及危害。（二）把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方，如開一次辯論會。對小水滴的變化過程感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引起興趣你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？二、傾聽故事師：小水滴真的去旅行了，今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的故事，可今天聽故事可和平時(shí)不一樣，我們要試一試邊聽故事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來，想不想來試一試。（三）公益廣告語評選，評出一、二、三等獎。知道常用的節(jié)水方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎？這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠?。課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。談話：就這么一點(diǎn)可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟?，相互交流感受。談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？交流、小結(jié)介紹水法、世界水日的資料。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）一滴生水里有些什么？觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會危及人的生命。三、小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、了解——身邊的樹觀察認(rèn)識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系認(rèn)識身邊的樹。你想怎樣來做？四、設(shè)計(jì)——綠化校園我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）世界無煙日是哪一天？從什么時(shí)候開始的？設(shè)立的目的是什么？（2）分組討論：超市為什么應(yīng)該是無煙區(qū)？（3）上網(wǎng)查詢或做調(diào)查，匯報(bào)被動吸煙對人體健康有哪些危害？采取哪些方法可以幫助吸煙者盡早戒煙（如：社會輿論宣傳、家人監(jiān)督）（4）布置學(xué)生課外為學(xué)生戒煙做努力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、石油是什么？二、石油有哪些用途？（學(xué)生看書討論）交流對于石油你想了解什么？三、有沒有可替代石油的新能源？ 學(xué)生充分看書討論，再集體交流。二、討論：自己家里哪些用品需要使用電池？廢舊電池有哪些危害？三、如何減少廢舊電池對人的危害？采取個人或小組發(fā)言。課題：大地母親的呻吟教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源，它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。對此，你有哪些看法？采取個人或小組排行榜的形式，跳躍發(fā)言，最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫出自已的看法。喚起學(xué)生愛護(hù)河流的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護(hù)地球的思想感情。課題：做文明的寵物小主人教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解作為寵物小主人，肩負(fù)對社會和寵物的雙重責(zé)任，要守法規(guī)，講公告，做一個文明的寵物主人。四、走出校園：學(xué)生分小組調(diào)查，做環(huán)保小督察，制止不文明行為。）你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時(shí)，都能大膽的說出你們的理由。（二）把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方，如開一次辯論會。（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。情感態(tài)度價(jià)值觀知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢，懂得愛護(hù)水資源，提高節(jié)水意識。教學(xué)設(shè)計(jì)：引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎？這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠?。課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。閱讀課文3６頁資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。出示水循環(huán)圖，引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。四、拓展活動利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。五、布置作業(yè)完成課文中小實(shí)驗(yàn)：咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活入手，體會水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒??）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。課題：植樹節(jié)里的活動 教學(xué)目標(biāo)：了解認(rèn)識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。（課件展示）樹的分類知識。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。木材加工產(chǎn)品更受到人們的喜愛。每百斤樺樹皮可提煉樺皮焦油15公斤～30公斤,它可用來配制木材防腐劑，或加工提取汽油等物質(zhì)。其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮。再次，植樹造林能夠使水土得到保持，水土流失嚴(yán)重。土壤中的水分，就被樹根吸收畜存。）思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）教學(xué)意圖樹是人類的朋友，使學(xué)生認(rèn)識到樹以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境??課堂上，師生通過各種方式的匯報(bào)展示，真正達(dá)到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識以及視覺形象。中國的植樹節(jié)，因時(shí)代的演變，先后作了三次改定。民國17年（1928年）北伐完成后，4月7日由國民黨政府通令全國：“嗣后舊歷清明植樹節(jié)應(yīng)改為總理逝世紀(jì)念植樹式”，民國18年（1929年）2月9日農(nóng)礦部又以部令公布《總理逝世紀(jì)念植樹式各省植樹暫行條例》16條。中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議上，林業(yè)總局局長羅玉川提請審議《森林法（試行草案）》和對“決定以每年3月12日為我國植樹節(jié)”進(jìn)行說明后，大會予以通過。我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時(shí)間也不相同。種植時(shí)，在確定好樹坑位置后，可根據(jù)樹種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹坑的規(guī)格，一般應(yīng)比根幅范圍或土球大，周圍應(yīng)加寬40—100厘米，高度加深20—40厘米。栽植時(shí)，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實(shí)一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。四、設(shè)計(jì)——綠化校園我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。五、升華——保護(hù)樹木欣賞綠色的校園。了解吸煙的危害作用不僅直接危害吸煙者的身體健康，還會供旁人“分享”，使他人成為被動吸煙者而受到危害。教學(xué)準(zhǔn)備：上課前一周將種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)布置給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主性開展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。被動吸煙又稱“強(qiáng)迫吸煙”“間接吸煙”“吸二手煙”。吸煙者每吸1支煙，大約要燃燒10分鐘左右，如在通風(fēng)不好的室內(nèi)有人吸2支煙，則室內(nèi)的空氣污染要比室外的污染高出20倍。加拿大一家兒童醫(yī)院公布，從新生兒胎毛發(fā)現(xiàn)了尼古丁和它的代謝物痕跡，吸煙母親的孩子比被動吸煙母親的孩子含量多，不接觸香煙煙霧母親的嬰兒胎毛沒有上述物質(zhì)。有人對40歲以上的91540名不吸煙的家庭婦女肺癌的發(fā)病情況隨訪觀察，結(jié)果是丈夫不吸煙者，妻子發(fā)生肺癌的相對危險(xiǎn)率為1。（三）被動吸煙與心臟病研究證明，與吸煙者同居的死于心臟病的危險(xiǎn)比遠(yuǎn)離吸煙者高2030％。尤其兒童進(jìn)食時(shí)，家長吸煙，會使兒童發(fā)生惡心不適，一旦這種惡心不適與某種食物聯(lián)系起來，便產(chǎn)生條件反射，拒絕吃某種食物，時(shí)間一長就形成了厭食。留級生的家庭成員多數(shù)吸煙。鑒于被動吸煙的危害，世界衛(wèi)生組織通過一項(xiàng)決議，提出，對被動、強(qiáng)迫或非出于自愿的吸煙侵犯，不吸煙者有維護(hù)健康的權(quán)利，不吸煙者的健康應(yīng)得到保障，免受這類環(huán)境污染所造成的危害。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、石油是什么？石油又稱原油，是從地下深處開采的棕黑色可燃粘稠液體。正式命名為“石油”是根據(jù)中國北宋杰出的科學(xué)家沈括（1031一1095）在所著《夢溪筆談》中根據(jù)這種油《生于水際砂石，與泉水相雜，惘惘而出》而命名的。由于沉積物不斷地堆積加厚，導(dǎo)致溫度和壓力上升，隨著這種過程的不斷進(jìn)行，沉積層變?yōu)槌练e巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。四、設(shè)計(jì)警示語“節(jié)約石油能源，從我做起，從小事做起”。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查生活中電池的使用和處理情況，搜集廢舊電池危害的資料，準(zhǔn)備廢舊電池 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入：廢舊電池的使用和處理資料。汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。展示調(diào)查的日常生活中使用電池的各類和數(shù)量，要求以框圖彧格拉形式展現(xiàn)小組的調(diào)查結(jié)果。讓學(xué)生通過查閱資料，了解我國特別是山東省耕地的基本情況。對此，你有哪些看法？采取個人或小組排行榜的形式，跳躍發(fā)言，最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫出自已的看法。喚起學(xué)生愛護(hù)河流的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護(hù)地球的思想感情。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來越多。五、走出校園，設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施。同學(xué)們寫一封倡議書，對養(yǎng)寵物的朋友發(fā)現(xiàn)倡議。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。時(shí)間各為1分鐘。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學(xué)生體會眼睛在生活中的作用。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）生猜生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。師小結(jié)：“對，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡。五、師總結(jié)保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆 教學(xué)過程：一、引起興趣你們喜歡旅行嗎？你