愛如茉莉第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)推薦五篇-展示頁
2024-10-25 05:13本頁面
【正文】 7小節(jié)三、歸納提煉，積累語言感悟了這么多，文中的我終于明白了哦，愛如茉莉，愛如茉莉。師：父母間濃濃的愛深入我們的心，也打動(dòng)了我們的心。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。）師：這個(gè)“探”顯得多么情意綿綿！誰愿意來讀讀這段溫馨動(dòng)人的文字 配樂朗讀過渡：爸爸媽媽互敬互愛，如茉莉一般散發(fā)著生命的芬芳與光澤。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。誰愿意有感情地讀讀第一句話。我一定奇怪———？（他們?yōu)槭裁催@樣睡？這樣睡不難過嗎？）當(dāng)我了解了事情的真相，我又一定會(huì)———（被感動(dòng)了?！狈治觯骸安桓覄?dòng)”是為了讓爸爸休息好，“手腳麻木”可以看出媽媽在病中，為了讓爸爸能多睡會(huì)兒，忍耐著，心甘情愿地付出。）請(qǐng)男生朗讀第12小節(jié)，讀出爸爸對(duì)媽媽那份深深的愛過渡：還有哪里表現(xiàn)了父母之間很相愛？1“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)?！?你能感受到什么？我們順勢(shì)說說還有哪里也表現(xiàn)了爸爸對(duì)媽媽的愛? 出示：②“他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。媽媽一夜睡得手腳麻木，但她并沒說，還露出微笑說明她很愛爸爸。為什么劃這一處，說說你的感受。）師：爸爸的細(xì)致、爸爸的急切正是愛的表現(xiàn)呀！誰來讀讀這段話？指讀，評(píng)議。師：老師有個(gè)好奇，爸爸怎么知道媽媽生病在醫(yī)院的？（也許從餃子中就查出端倪，也許是他已有了直覺。每天都去體會(huì)爸爸不辭辛苦，不顧勞累。此后，他每天都去醫(yī)院。）板書：病中掛念小結(jié)：媽媽對(duì)爸爸的愛是一份擔(dān)心，一份體貼?！狈治觯海ā耙人酝炅恕笨煽闯鰦寢尯軔郯职郑駝t爸爸一定沒心思吃飯，就要餓肚子了，那可是媽媽不愿見到的事情。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。在感動(dòng)你的地方寫下自己的感受。初讀完課文，作者眼中的茉莉是怎樣的，還記得這些詞語嗎？（課件出示詞語：平淡無奇 潔白純凈 清香彌漫 縷縷幽香）齊讀這些詞語二、探究新知（一）師：愛就像茉莉花那樣平淡無奇，愛就像茉莉花那樣潔白純凈，愛就茉莉花那樣散發(fā)出縷縷幽香。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)描寫，抓住重點(diǎn)語句，關(guān)鍵詞語體會(huì)“愛如茉莉”的真諦，從而受到情感的熏陶。2．通過細(xì)節(jié)描寫感受父母間平淡卻深厚的愛，理解“愛如茉莉”的真諦。第一篇：《愛如茉莉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，理解由生字組成的詞語；會(huì)寫其中9個(gè)一類字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．聯(lián)系實(shí)際體會(huì)生活中的愛，受到情感的熏陶。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《愛如茉莉》一課，齊讀課題。那株茉莉花如此平淡無奇，為什么作者媽媽卻說真愛如茉莉呢？（板書：平淡無奇）請(qǐng)打開書默讀課文6—18小節(jié)，用筆勾畫出表現(xiàn)爸爸媽媽之間很相愛的語句。（二）學(xué)生默讀自學(xué)，教師巡視（三）交流第一件事7—8小節(jié)①課件：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。記住，要等他吃完了，再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！疤撊醯穆曇簟薄坝涀 北憩F(xiàn)出媽媽很在意，用心叮囑。指導(dǎo)朗讀：誰能把媽媽的這份愛讀出來？2“然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。”分析：沒有…也沒…體會(huì)出爸爸心中只有媽媽。爸爸直奔醫(yī)院，可以看出爸爸當(dāng)時(shí)心情很著急。）師：你能想象出爸爸回到又直奔醫(yī)院那著急的樣子來嗎？板書：腳步急切（預(yù)設(shè)：剛放下包，就急急忙忙向外趕；騎車自行車飛奔出去，連鞋子都顧不上穿了；大步流星，跑得滿頭大汗，汗流浹背。過渡：還有哪里表現(xiàn)了父母之間很相愛？ 第二件事（9—18小節(jié)）1出示：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。（爸爸沒有在陪床上睡覺，為了照顧好媽媽這樣睡了一夜，說明爸爸很愛媽媽。）注意到爸爸媽媽的樣子了嗎？ 板書：微笑恬靜 雙手緊握 過渡：這樣舒服嗎？不舒服，為什么爸爸還要這樣睡？出示：1爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就醒了?！保◤摹拜p輕放下”“躡手躡腳”這些細(xì)小動(dòng)作可以看出爸爸小心翼翼，生怕驚醒媽媽。不知不覺，手腳都麻木了。小結(jié)：媽媽的話沒有一個(gè)愛字，卻字字句句都是愛！指名讀 請(qǐng)女同學(xué)飽含深情地讀一讀于是，在那天清晨，我推開病房的門，不禁怔住了： 課件出示： 齊聲朗讀媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。）被什么感動(dòng)？（爸爸媽媽之間真摯的愛）你被感動(dòng)了嗎？說說自己的感受師：爸爸媽媽之間的愛有沒有豪言壯語？（沒有）有沒有驚天動(dòng)地？（沒有）他們互相體貼，互相著想，所作所為都是一些看似微不足道的——板書：細(xì)節(jié)，卻又愛意濃濃，感人至深。過渡：這是一幅溫馨的畫面，作者還看到了什么？ 課件出示：齊讀初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。還有什么事物寫得很動(dòng)情？（太陽）哪一個(gè)字用得好？說說它好在哪里？（探 字可以換成什么詞，作者不用“照”，不用“射”為什么用探 字呢？此時(shí)作者把陽光當(dāng)
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1