愛如茉莉第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)推薦五篇(編輯修改稿)
2025-10-25 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求：自由輕聲朗讀616節(jié)，找出能反映真愛細(xì)節(jié)的字、詞、句，句子用——?jiǎng)澇?，字詞圈畫出來。巡視指導(dǎo)：語言是有溫度的，我們要通過一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子去感受語言的溫度，愛的溫度。細(xì)節(jié)就象茉莉花一樣星星點(diǎn)點(diǎn)散入在字里行間，讓我們把它給找回來，交流交流。交流先把話談給大家聽，再說出自己的感受，其余同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言：（1）母親虛弱地說：“映兒，??.不然他會(huì)吃不下去的”（為了實(shí)現(xiàn)對(duì)父親承諾，讓女兒完成任務(wù)。把爸吃餃子看得比自己的病還重要）能說具體些嗎？說完整話。指導(dǎo)朗讀：聲音虛弱，體現(xiàn)媽媽無限關(guān)切牽掛之情。指名讀 齊讀過渡，爸吃餃子了嗎，他是怎樣做的？（2）然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒?直奔醫(yī)院。“奔”讀第四聲，表示心中有明確的目標(biāo)。此時(shí)，爸爸心中唯一的目標(biāo)是——醫(yī)院?！氨肌弊钟袦囟葐?？幾度呀？（焦急 擔(dān)心）“他急著見到媽媽，急著知道媽媽病情。我們仿佛看見爸爸顧不得整理行囊便直奔醫(yī)院。還看見爸爸顧不得——（學(xué)生發(fā)揮想象練說）齊讀出爸爸焦急的心情。老師發(fā)現(xiàn)了一段話，請(qǐng)大家關(guān)注一下第九自然段，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（3）“初升的陽光??一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里?！?“探”與“照”“射”比較（仿佛陽光也不愿打擾這份美好。）生命的芬芳與光澤來自哪里？（茉莉，陽光，真愛）（板書：真真切切）在你們生命中，曾經(jīng)體驗(yàn)或看到過如此真誠(chéng)的愛嗎？感受過生命的芬芳與光澤嗎？ 學(xué)生發(fā)言 是呀，因?yàn)閻?，生命有了色彩，因?yàn)閻凵辛讼Ｍ?。配樂朗讀第9段 指名讀并配樂 齊讀。過渡：文中還有哪些細(xì)節(jié)讓你體會(huì)到了語言的溫度？愛的溫度？（4）10——16小節(jié)部分語句出示爸爸話：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了。”從爸爸的話里你讀懂了什么？ 他這一夜睡得沉嗎？ 哪些細(xì)節(jié)告訴你？出示媽媽的話：“你爸爸伏在床邊睡著了?手腳都麻木了?！?你從媽的話里讀懂了什么？ 媽這一夜睡得沉嗎？ 教師總結(jié)分角色朗讀1016節(jié)看到這動(dòng)人的情景，聽到這感人的話語，作為他們女兒的映子此時(shí)心里有什么感覺？指名朗讀第17小節(jié)?！般@到心中”是什么意思？（這份愛如此真切，爸媽感受到了，女兒也感受到了，并且牢記在心上。）讓我們牢記這份純潔芬芳的愛，齊讀17小節(jié)四、與作者對(duì)話，探索愛的真諦。齊讀最后一節(jié)指導(dǎo)朗讀：作者是說給自己聽的，要用心體會(huì)，不需要喊為什么用兩個(gè)“愛如茉莉”？（開始作者態(tài)度不認(rèn)同，后來從父母愛的細(xì)節(jié)里讀懂了：真愛就是平平淡淡，而又真真切切的，所以發(fā)自內(nèi)心地贊嘆。）徐徐送出心中的愛，再來兩個(gè)。五、拓展練筆：愛是?愛如? 交流、評(píng)議六、結(jié)語生活中處處有真愛，也需要付出真愛，希望同學(xué)們用心體會(huì)。第四篇：愛如茉莉第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《愛如茉莉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)集廣小學(xué)何晶 教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借樸素的語言文字，引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，理解“真愛就像茉莉”的深意。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“真愛就像茉莉”的深意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、感受茉莉，營(yíng)造愛的氛圍。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來說說你眼前的茉莉花是怎樣的？（出示茉莉圖）板書：平淡無奇、潔白純凈、幽香縷縷。生活中有一種愛也像茉莉花一樣，平淡無奇，卻無比真摯，感人至深。二、感悟細(xì)節(jié)，品味愛的真諦。過渡：下面，就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的6－17小節(jié)，找出使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)，用“——”畫出來。要讀出你的感情，寫出你的感動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們選擇一處最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)，把它讀給大家聽。注意：要讀出你的感情，讀完之后說出你的感動(dòng)。PPT：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！睆哪男┑胤礁惺艿搅塑岳虬愕膼?？說說自己的體會(huì)。自己的病跟這頓餃子相比，哪個(gè)更重要？練習(xí)朗讀，讀出虛弱的語氣。小結(jié)：普通的餃子，平凡的小事，看上去是那么的平淡無奇，卻飽含著媽媽對(duì)爸爸真切的愛。同學(xué)們你們知道愛是什么了嗎？（愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子。）PPT：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。感受到誰對(duì)誰的愛？從哪里感受到的。從“直奔”你還體會(huì)到了什么？（爸爸當(dāng)時(shí)心里很急，很擔(dān)心）你真會(huì)思考，我們讀書還要學(xué)會(huì)揣摩人物的內(nèi)心！你能把爸爸這急切的擔(dān)心給讀出來嗎？有感情地朗讀。小結(jié)：從他倆的朗讀中，聽出愛是什么了嗎？是啊，愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影。雖然平淡無奇，卻無比真摯，讓人感動(dòng)。PPT：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命
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