二泉映月(第二課時教學設計)推薦五篇-展示頁
2024-10-14 02:32本頁面
【正文】 揮家小澤征爾應邀擔任中央樂團的首席指揮，席間他指揮演奏了弦樂合奏《二泉映月》。高潮時——它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。什么原因？（是因為阿炳在演奏的時候，他的情懷始終是在變化著的。來，伸出你寫字的手跟老師一起邊讀邊畫。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。（1）指名讀：劃出琴聲是怎樣變化的？（起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。他禁不住拿起二胡，拉起琴弦，就這樣一首不朽的樂曲誕生了?？墒秋柦?jīng)風霜的阿炳卻有一身傲骨，他有著堅定信念。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活??！”又是一個中秋夜，還是在二泉池畔，阿炳回憶著一樁樁，一幕幕坎坷心酸的經(jīng)歷，漸漸的，漸漸的，他聽到了——“漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊??”當阿炳想到惠山二泉的優(yōu)美景色自己再也看不到了時候，他似乎聽到了——他似乎聽到了深沉的嘆息當阿炳想起疼愛他的師父，想到自己的坎坷經(jīng)歷時，他似乎聽到了——他似乎聽到了傷心的哭泣當阿炳寂寞無助時，他多么希望有人陪他說說話，能聽一聽他心中的委屈苦悶呀，可是無人傾聽?！卑⒈囊簧錆M了坎坷，充滿了苦難，但是阿炳被命運壓倒了嗎?他屈服了嗎 ？這兩句話還沒有讀出阿炳內(nèi)心強烈的感情來，不怪你們，可能你們還不知道，曾經(jīng)有人出高價生拉硬拽著阿炳去給日本鬼子、漢奸老爺拉曲子逗樂，但他寧死也不從。（讀）“十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。短短的兩句話,寫不盡阿炳一生的不幸。他整天帶著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。一個瞎子面對如此美麗的畫面，他卻看不見，在他的生活中只有黑暗，無邊無際的黑暗，無窮無盡的黑暗。二、體驗一段人生過渡：是的，在我們的眼中這就是一道美麗的風景，一幅秀麗的畫卷。我們一起來看一看這美麗的“二泉映月”。教學重、難點：體會樂曲旋律變化及樂曲豐富的內(nèi)涵。能聯(lián)系上下文，了解阿炳的艱辛歷程，感悟阿炳的滿腔情懷，體會琴聲的變化及其表達的思想感情。第一篇：二泉映月(第二課時教學設計)《二泉映月》教學設計（第二課時）教學目標：能有感情地朗讀課文。背誦第五自然段描寫琴聲的句子。學習主人公敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。教學準備： 多媒體課件 教學過程：一、復習導入通過上節(jié)課的學習，我們知道了《二泉映月》不僅是一首樂曲，而且還是一處美麗的風景。出示詞語，讀詞語。但是對于雙目失明的阿炳來說，他看得到嗎？（看不到）因為他是一個——瞎子。就在無邊無際的黑暗中，阿炳度過了一段怎樣的人生呢？出示第三自然段，自由讀就在這十多年中，阿炳留在無錫街頭的是什么樣的印象？十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。理解“整天”：什么叫整天？就這樣一直過了多少年？ 十多年過去了，阿炳整天——帶著墨鏡，整天——操著胡琴，整天——賣藝度日。透過它，我們似乎看到了阿炳孤苦無依、賣藝度日的畫面——師描述：也許是在冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，阿炳得出去賣藝；也許是在夏天，驕陽似火，烈日炎炎，阿炳還得出去賣藝；也許某一天，阿炳生病了，發(fā)著高燒，渾身發(fā)抖，可他不得不硬挺著出去賣藝；也許，在他賣藝的路上，不小心跌倒了，有人竟偷偷拿走了他賣藝得來的錢??這一幕幕悲慘的畫面你們看到了嗎？阿炳的身心所承受的煎熬你們感受到了嗎？來，用朗讀表達出來。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。他說：“人窮志不能窮，賣藝也要留骨氣！”聽了這些介紹，再來讀——“但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。此時二泉是阿炳的知音，二泉靜靜的聆聽著阿炳的故事，他似乎聽到了——激憤的傾訴那深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，是阿炳說也說不完的辛酸，是阿炳流也流不盡的眼淚。我們仿佛聽到他在對無情的命運發(fā)出吶喊： “來吧，！”“來吧，！”阿炳會對命運發(fā)出怎樣的吶喊？保持這種情緒，讀——“漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊??”三、感悟一片情懷過渡：聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。（放音樂）談感受：剛才聽到的就是《二泉映月》，什么感受？在課文中有一段長長的文字在描寫《二泉映月》這首樂曲，帶著音樂給你的感動讀讀這些句子吧。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。）（2）同學們，其實琴聲的變化是可以用一條曲線畫出來的。同學們，你想過嗎？琴聲之所以會這樣變化是有原因的。）怎樣變的？開頭時——這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。結尾時——阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光??配樂讀，體會樂曲中包含著的深深的情懷 聽，仔細聽，你聽到的只是這琴聲嗎？你還聽到了誰的聲音？你聽到了誰的傾訴？你聽到的哪里只是音樂，你們聽到的分明是就炳的一片情懷啊!這就是阿炳的《二泉映月》，這就是民族音樂的瑰寶《二泉映月》，這就是世界音樂史上的不朽之作《二泉映月》。他感動得熱淚盈眶，喃
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