【正文】 本課9個生字，理解由生字組成的詞語。結(jié)語：希望這茉莉般的真愛能像茉莉的縷縷幽香一樣裊裊地鉆進我們的心中，希望大家都能做一個愿意付出愛，并且懂得感受愛的人。愛是輕輕的叮囑，愛是床前的守護，愛是親密的牽手，愛是會心的一笑，愛是真誠理解，愛是溝通無限。而更多的是在我們的生活細節(jié)中如茉莉般簡簡單單、樸實純凈的愛。（板書：情意綿綿）齊讀：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。）教師導(dǎo)讀：曾經(jīng)我以為真愛太難尋，真愛太可貴，因此平淡無奇的茉莉難以承載可貴的真愛；現(xiàn)在，我看到真愛其實就是像文中的媽媽一樣記得為對方煮一碗水餃，就是像文中的爸爸一樣守候在病床前。那是為什么？（真愛太難尋，茉莉太普通。齊讀。目睹這溫馨的一刻，作者從心底里發(fā)出了感慨。文章中還有很多的細節(jié)，當(dāng)我們用心去閱讀，用心去品味的時候，你就越會感到這份真愛的強烈。（板書：簡單無私）（3）齊讀第九段?！薄浚?）從爸爸的話中你讀懂什么？（追問：這一夜爸爸睡得沉嗎？文中的哪些細節(jié)告訴你這一夜爸爸睡得不沉？為什么爸爸這一夜睡得不沉呢？）（2）從媽媽的話中你又讀懂什么？（追問：作為一個病人，這一夜媽媽睡得沉嗎？哪些細節(jié)告訴你媽媽睡得也不沉？）教師小結(jié)：是呀，這一夜爸爸不敢睡、媽媽不敢動，他們都沒有睡好，但是他們卻又佯裝出自己睡得很香。” 媽媽說：“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。我想怔住我們的應(yīng)該是爸爸媽媽對作者說的話。（生命因為有了愛才有芬芳與光澤）（6）讓我們輕聲地讀一讀這感人的一幕。請大家關(guān)注這個“探”字，能不能改成“照”、“射”？采用了什么修辭手法？（擬人）這樣寫有什么好處？（陽光也是如此善解人意，作者用情感支配語言，因此語言就有了溫度。配樂）（4）教師：這種場面不需要任何語言。這一場面，作者在“愣住”的同時，更多的是一份感動。（愣?。＃?）面對這一幕，我“怔住”了。（板書：簡單真切）（3）齊讀6－8自然段。這就是愛，而且是最普通的真愛。）④男生齊讀這段話。③ 指名讀。此后，他每天都去醫(yī)院。）④女生齊讀這段話?！?②引導(dǎo)：在媽媽心里自己生病與爸爸吃餃子哪一個重要？ ③指名讀。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。交流劃出的語句，品讀表現(xiàn)真愛的語段。在自學(xué)的過程中請大家注意兩點：一、關(guān)注細節(jié)：爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細節(jié)中，他們的一句話、一個動作、甚至一個眼神都可能流露出茉莉般淡淡的清香，淡淡的真情，請你把這些細節(jié)找出來,認真體會體會。（小結(jié)板書：平淡無奇、潔白純凈、幽香縷縷）過渡：一開始，在作者眼里，茉莉是平淡無奇的，而后來卻發(fā)現(xiàn)茉莉是那樣的潔白純凈，富有詩意，散發(fā)的縷縷幽香還裊裊地鉆進了她的心中，是什么事讓作者改變了看法呢？作者是主要寫茉莉花的嗎？（是父母之間如茉莉般的真愛）二、與主人公對話，感受其真愛。（1）讓我們一起來讀一讀這三句話。病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。媽媽尋思了一會兒，隨手指著那株平淡無奇的茉莉花，說：“就像茉莉吧。(齊讀課題)今天老師也給大家?guī)砹艘恢贶岳?好看嗎?（看圖）在作者的眼中，茉莉花是怎樣的呢？請同學(xué)們找出文中描寫茉莉的三句話，細細地讀一讀，看一看茉莉有什么特點。教學(xué)過程:一、與茉莉花對話，領(lǐng)略其特點。教學(xué)重點: 品讀文章的細節(jié)，感受主人公之間的真愛。通過具體的語句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系具體的細節(jié)描寫感受文中人物的內(nèi)心世界，讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛。其實，不論是玫瑰般熱烈奔放的愛，還是牡丹般高貴圣潔的愛，甚至是檸檬般甜中有酸的愛，只要是真愛，就要付出真心；只要是真愛，就要付諸行動；只要是真愛，就要時時擁有無私。第一篇：《愛如茉莉》第二課時教案[課文賞析] 課文以“愛如茉莉”為題，簡潔、含蓄，讓人頓覺一股清新、芬芳之氣撲面而來。那么，真愛到底是什么呢？從文中我們不難體會到：真愛其實并不難尋，真愛其實可以表現(xiàn)得簡簡單單：媽媽“給爸爸煮一碗水餃”的叮囑是真愛，爸爸不顧旅途的疲憊陪在媽媽的病床邊是真愛，爸爸媽媽為了讓對方“沉睡”而佯裝“沉睡”更是一種真愛??對于這對普通人之間的真愛，就隱藏在作者筆下的字里行間。教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。在品讀課文的過程中真切體會愛可以有多種表達方式，但是真愛必須付出真心；能聯(lián)系生活實際體會生活中的愛，做一個該愛就愛，并且愿意付出愛、懂得感受愛的人。教學(xué)難點: 在作者的筆下，父母之間的真愛為什么如茉莉一般。同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《愛如茉莉》。出示課文中描寫茉莉花的三句話，感受作者筆下的茉莉花?！卑职秩ハ词?，我悄悄溜進病房，把一大束茉莉花插進瓶里，一股清香頓時彌漫開來。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。（2）說說哪些詞能概括茉莉的特點。那么，文章中哪些句段能讓我們感受到父母之間那茉莉般的真愛呢？請同學(xué)們自讀課文的第6－16自然段，劃出能表現(xiàn)真愛的詞語或者句子，用心體會，并留下你思考的痕跡。二、關(guān)注語言：文中的一個字、一個詞、一個句子都蘊含著愛，蘊含著情，它們不是冰冷的，而是帶著溫度的，請你把這些有溫度的詞劃出來，仔細品味品味?！境鍪荆?－8自然段】（1）你從哪些細節(jié)中感受到媽媽對爸爸的愛？①指名說，出示：此后不久，在爸爸出差歸來的前一個晚上，媽媽得急病住進了醫(yī)院。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。（你的媽媽也像她一樣溫柔善良嗎？相信你一定會讀好這段話。（2）感受爸爸對媽媽的愛①指名說，出示第8小節(jié)內(nèi)容：然而爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。②引導(dǎo)：“爸爸直奔醫(yī)院”，從“直奔”這個詞中你仿佛看到了怎樣的畫面？（滿頭大汗跑去醫(yī)院、準(zhǔn)備吃水餃時放下筷子、去醫(yī)院的路上闖紅燈??）師：我們讀書就要學(xué)會把靜止的文字讀活，能夠讀出文字背后的意思，這才叫會讀書。（你的爸爸也像他一樣是個有責(zé)任感的男子漢嗎？相信你一定會讀好這段話。教師小結(jié)：媽媽愛爸爸不是翹首遙望，不是日夜思盼，而只是煮一頓餃子的叮囑；爸爸對媽媽的愛也不是送一束玫瑰花的浪漫，而是“直奔醫(yī)院”、“每天都去醫(yī)院”。這份愛表現(xiàn)得很簡單，但表達得卻很真切?！境鍪荆旱?自然段】（1）引導(dǎo)1：從這段話中你感受到了什么？（學(xué)生自由讀，交流。理解“怔住”的意思。作者為什么會怔住呢？教師引導(dǎo)體會“怔住”的內(nèi)涵：生病的媽媽臉上開始掛起了恬靜的微笑，出差剛歸來的爸爸伏在病床邊，甚至陽光似乎也通情達理，只是悄悄地探進來。（3）指名讀（師：多么溫馨感人的一幕呀，誰能把它讀好。此刻就連陽光似乎也不愿打破這份美好，只好悄悄地探了出來。）（5）理解“一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里”。過渡：怔住作者的是這溫馨的一幕?！境鍪荆骸堪职诌叴蚬愤呎f：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。不知不覺，手腳都麻木了。這就是這對普通人之間的真愛，這份真愛表現(xiàn)得還是這么簡單！但是，在簡單中我們應(yīng)該感受到一種更加可貴的東西——媽媽想到的永遠是爸爸，爸爸想到的永遠是媽媽，但是卻永遠沒有想到自己，哪怕自己生病了，哪怕自己出差剛剛回來，這就是無私，真愛無私！此時，相信這段話你會讀得更好。細節(jié)中流淌真情，細節(jié)中體現(xiàn)真愛。四、與作者對話，探索愛的真諦。出示：哦，愛如茉莉，愛如茉莉。引導(dǎo)：曾經(jīng)，當(dāng)媽媽告訴我真愛就像茉莉時，我“差點笑出聲來”。）現(xiàn)在，我認為真愛就如茉莉一樣，這又是為什么？（真愛不需要豪言壯語，真愛中的人舉手投足都會沁人心脾。真愛原來可以表現(xiàn)得如此簡單，真愛中的人就像這病房中的潔白純凈的茉莉一樣真切無私，就像幽香縷縷的茉莉一樣情意綿綿。教師小結(jié)：同學(xué)們，在我們的生活中有許多種愛，有的像牡丹一般高貴圣潔，有的像玫瑰一樣熱烈奔放，還有的像檸檬一樣甜中帶點兒酸。它也許是同學(xué)教你解題、也許是媽媽背你回家、也許是爸爸喂你吃飯、也許是老師對你的探望??其實，這就是愛，它一直流淌在我們生活的涓涓細流中，讓我們一起來讀讀這首關(guān)于愛的小詩吧！愛是什么愛是媽媽勞作的身影, 愛是媽媽羞紅的臉, 愛是對親人的片片思念, 愛是費盡心思編織的美麗謊言。孩子們，在你的眼里，愛是什么呢？請拿起手中的筆，讓愛的語言從你的筆尖流淌出來。板書設(shè)計：愛 如 茉 莉簡簡單單平淡無奇真切無私情意綿綿真心→真愛潔白純凈幽香縷縷第二篇：《愛如茉莉》(第二課時)