【正文】 、落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期來(lái)，我們針對(duì)七年級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣差的特點(diǎn)，組織了七年級(jí)學(xué)生的書寫競(jìng)賽，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。課堂上，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的情境、談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題、開展一些適合學(xué)生的小游戲、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生暫時(shí)降低一些提問(wèn)難度等，慢慢培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此，本學(xué)期，我們把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在了英語(yǔ)教學(xué)的首位。古人云：“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，便覺(jué)快然自足。她們的案例充分結(jié)合了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，仔細(xì)鉆研了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展的教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)而有效，相信一定能取得較好的教學(xué)效果。每位老師都積極主動(dòng)地撰寫反思、案例、論文，并根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，反思教學(xué)中的不足，提高反思能力。在學(xué)習(xí)新課程理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn)，提升教改理念，每一位教師自學(xué)關(guān)于教育的各類書籍，如：《我們的五十年》、《現(xiàn)代教學(xué)》等。本學(xué)期以來(lái)，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)任課教師評(píng)價(jià)方式的改變，我們正視了學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心上，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高。第二個(gè)觀念是我們英語(yǔ)教師的心頭之痛。一是指教學(xué)觀念，觀念理念。第二篇：2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)英語(yǔ)教研組 劉慧英本學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的要求和認(rèn)識(shí)，為此我們組全體英語(yǔ)教師確定了“更新觀念，提高素養(yǎng)，激發(fā)興趣，落實(shí)常規(guī)，積極科研，無(wú)私奉獻(xiàn)”的工作宗旨，并且，在本學(xué)期臨近尾聲的時(shí)刻，我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，“我們做到了！” 下面就這幾方面進(jìn)行逐一總結(jié)：一、更新觀念。這一項(xiàng)完成情況不理想。（3）開學(xué)初制定的將根據(jù)學(xué)科內(nèi)容制作導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作傳統(tǒng)和微課導(dǎo)學(xué)案。部分年級(jí)備課組在每一單元需要抽一定的時(shí)間進(jìn)行有質(zhì)量的集體備課。在這一學(xué)期的工作中，仍存在不少不足之處需要進(jìn)行反思和在下一學(xué)期需要進(jìn)行改進(jìn)的方面：（1）在教學(xué)方面，各年級(jí)對(duì)于分層教學(xué)工作做得還不夠，九年級(jí)需要更進(jìn)一步的思考對(duì)如何引導(dǎo)尖子生和如何幫助學(xué)困生。筆試75分將包括牛津課本內(nèi)容60分，《牛津書蟲》5分，Open Mind 5分和SSP（報(bào)紙閱讀）5分。在本學(xué)期，我校七年級(jí)和九年級(jí)參加了區(qū)的區(qū)域統(tǒng)測(cè)，英語(yǔ)組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，高年級(jí)的老師給低年級(jí)的統(tǒng)考年級(jí)老師分享復(fù)習(xí)資料。都取得了非常不錯(cuò)的效果，在12月的外語(yǔ)節(jié)閉幕式中，孩子們表現(xiàn)出色，受到了嘉賓們的一致好評(píng)。，提高了低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的參與度和興奮度；加深高年級(jí)學(xué)生理解西方文化的深度并提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。甘肅省定西市校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪時(shí)，施老師以How to improve memory為主題進(jìn)行開課。陳老師以“小組合作實(shí)施策略探究”為主題開了Ben’s accident的校級(jí)公開課。本學(xué)期共檢查教案兩次。2)規(guī)范備課程序，備課要做到定時(shí)，定點(diǎn)，定人，夯實(shí)備課過(guò)程。以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度認(rèn)真執(zhí)行開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，主要完成了以下工作目標(biāo)：：本學(xué)期基本能保證教研活動(dòng)的時(shí)間：保證教研組活動(dòng)兩周一次，本學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)間為周四（單周）第三第四節(jié)課，備課組活動(dòng)保證每周一次。第一篇：2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)在本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，彰顯學(xué)生個(gè)性，不斷提升英語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)。努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都精彩”的學(xué)校價(jià)值。各個(gè)年級(jí)能夠認(rèn)真落實(shí)備課的要求：1）各個(gè)備課組的教學(xué)工作都做到“四統(tǒng)一”： 統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)體系。3）根據(jù)上學(xué)期制定的教案撰寫規(guī)范完善本學(xué)期的教案撰寫（包括新授課和復(fù)習(xí)課），按照學(xué)校教導(dǎo)處的教案檢查制度對(duì)本教研組的教案進(jìn)行檢查。：本學(xué)期各年級(jí)的老師積極開課，如宋老師以“基于邏輯思維培養(yǎng)和問(wèn)題討論的閱讀課”為主題開了人教版英語(yǔ)教材八年級(jí)（上）Unit 3的公開課并赴上外宏達(dá)南潯學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研討。同時(shí)，在澳洲代表團(tuán)來(lái)訪時(shí)，顧老師和張老師分別以The fisherman and the fish和the funny side of police work為主題進(jìn)行開課，浙江訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪時(shí)，張老師和施老師分別以Nobody Wins和Memory為主題進(jìn)行開課。在準(zhǔn)備開課的過(guò)程中，開課年級(jí)的備課組共同研討，并由上外專家組的趙老師給出了豐富細(xì)致的指導(dǎo)意見，形成了很好的教研氛圍。六年級(jí)舉辦了英文書寫比賽、音標(biāo)之王測(cè)試和英語(yǔ)歌唱比賽；七年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)配音比賽、英語(yǔ)戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語(yǔ)演講；八年級(jí)舉行了英語(yǔ)戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語(yǔ)演講；九年級(jí)舉辦了英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)辯論賽。因此，在統(tǒng)測(cè)中七年級(jí)取得區(qū)第一名的好成績(jī)，九年級(jí)取得了前三的成績(jī)。本學(xué)期我們各年級(jí)以備課組為單位繼續(xù)認(rèn)真深入的了解上一學(xué)年實(shí)施作業(yè)改進(jìn)過(guò)程中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與感受，深化英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式改革。此次提高了《牛津書蟲》、Open Mind和SSP（報(bào)紙閱讀）所占比例，旨在通過(guò)多樣的課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)球趣聞、歷史、文化和經(jīng)典小說(shuō)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。（2）集體備課有待提高。教齡較短的老師要積極的向教齡較長(zhǎng)的老師多詢問(wèn)?；趯?dǎo)學(xué)案，本學(xué)期英語(yǔ)將開展的研討主題。（4）《英語(yǔ)學(xué)科拓展詞匯表》的使用不充分，這一項(xiàng)內(nèi)容需要在寒假中扎實(shí)落實(shí)。這里的觀念包括兩方面。本學(xué)期我們以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等書籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。眾所周知，在我校，英語(yǔ)是眾矢之的，英語(yǔ)教師是大會(huì)小會(huì)的批評(píng)對(duì)象，總是拿我校的成績(jī)與市平均相比，因此，教師心理壓力大，也難免有些許抱怨。二、提高素養(yǎng)。通過(guò)教師的自我培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，夯實(shí)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。在我校開展的教學(xué)案例評(píng)比中，汪建秀老師和李莉老師取得了較好的成績(jī)。三、激發(fā)興趣?！蔽覀兩钪?，興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師。主要途徑有：。平時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生聊天，增強(qiáng)感情交流。在元旦前夕，我校開展了“慶元旦”英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽，同學(xué)們參與熱情很高，從主題選定到排版設(shè)計(jì)、從勾畫報(bào)頭到寫美術(shù)字、從版面美化到整體效果，從搜索資料到資料的書寫，他們認(rèn)真構(gòu)思，發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力，精心制作出一幅幅富有創(chuàng)意，圖文并茂、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)手抄報(bào)，既開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力等方面都起到了有效的促進(jìn)作用。在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方法，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在開學(xué)初，我們組每人都制定了計(jì)劃，同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，一同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們注重課后的反思和總結(jié)。每次聽課后大