【正文】 進(jìn)行開課，浙江訪問團(tuán)來訪時(shí)，張老師和施老師分別以Nobody Wins和Memory為主題進(jìn)行開課。：本學(xué)期各年級(jí)的老師積極開課，如宋老師以“基于邏輯思維培養(yǎng)和問題討論的閱讀課”為主題開了人教版英語(yǔ)教材八年級(jí)（上）Unit 3的公開課并赴上外宏達(dá)南潯學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研討。3）根據(jù)上學(xué)期制定的教案撰寫規(guī)范完善本學(xué)期的教案撰寫（包括新授課和復(fù)習(xí)課），按照學(xué)校教導(dǎo)處的教案檢查制度對(duì)本教研組的教案進(jìn)行檢查。各個(gè)年級(jí)能夠認(rèn)真落實(shí)備課的要求：1）各個(gè)備課組的教學(xué)工作都做到“四統(tǒng)一”： 統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)體系。努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都精彩”的學(xué)校價(jià)值。在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，從無(wú)怨言；有時(shí)身體有所不適，仍舊堅(jiān)持在崗位上，一絲不茍。我們深知，做一名合格的人民教師必須具備高尚的品德修養(yǎng)，健康的思想情操，具有愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。在課題研究的實(shí)施過程中，我們多觀察、多思考，能將在課題實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來，撰寫了一系列的教案反思。首先，我們從課堂教學(xué)入手，精心準(zhǔn)備課文教學(xué)，優(yōu)化閱讀課教學(xué)的模式，使學(xué)生通過閱讀課訓(xùn)練，掌握閱讀方法和技巧，從而使閱讀能力逐步提高。五、積極科研。在本學(xué)期的“適切性”課堂教學(xué)研究過程中，李莉老師代表本組上的公開課7A Unit Reading獲得天寧區(qū)英語(yǔ)教師的一致好評(píng)。通過交流經(jīng)驗(yàn)、分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。四、落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期來，我們針對(duì)七年級(jí)學(xué)生書寫習(xí)慣差的特點(diǎn)，組織了七年級(jí)學(xué)生的書寫競(jìng)賽，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。課堂上，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的情境、談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題、開展一些適合學(xué)生的小游戲、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生暫時(shí)降低一些提問難度等，慢慢培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此，本學(xué)期，我們把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在了英語(yǔ)教學(xué)的首位。古人云：“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，便覺快然自足。她們的案例充分結(jié)合了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，仔細(xì)鉆研了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展的教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)而有效，相信一定能取得較好的教學(xué)效果。每位老師都積極主動(dòng)地撰寫反思、案例、論文，并根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，反思教學(xué)中的不足，提高反思能力。在學(xué)習(xí)新課程理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn)，提升教改理念，每一位教師自學(xué)關(guān)于教育的各類書籍，如：《我們的五十年》、《現(xiàn)代教學(xué)》等。本學(xué)期以來，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)任課教師評(píng)價(jià)方式的改變，我們正視了學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心上，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高。第二個(gè)觀念是我們英語(yǔ)教師的心頭之痛。一是指教學(xué)觀念，觀念理念。第一篇：2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)英語(yǔ)教研組 劉慧英本學(xué)期以來，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的要求和認(rèn)識(shí)，為此我們組全體英語(yǔ)教師確定了“更新觀念，提高素養(yǎng)，激發(fā)興趣，落實(shí)常規(guī)，積極科研，無(wú)私奉獻(xiàn)”的工作宗旨，并且，在本學(xué)期臨近尾聲的時(shí)刻，我們可以問心無(wú)愧地說，“我們做到了！” 下面就這幾方面進(jìn)行逐一總結(jié)：一、更新觀念。這里的觀念包括兩方面。本學(xué)期我們以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。眾所周知，在我校，英語(yǔ)是眾矢之的，英語(yǔ)教師是大會(huì)小會(huì)的批評(píng)對(duì)象，總是拿我校的成績(jī)與市平均相比，因此，教師心理壓力大，也難免有些許抱怨。二、提高素養(yǎng)。通過教師的自我培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，夯實(shí)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。在我校開展的教學(xué)案例評(píng)比中，汪建秀老師和李莉老師取得了較好的成績(jī)。三、激發(fā)興趣?！蔽覀兩钪?，興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師。主要途徑有：。平時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生聊天，增強(qiáng)感情交流。在元旦前夕，我校開展了“慶元旦”英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽，同學(xué)們參與熱情很高，從主題選定到排版設(shè)計(jì)、從勾畫報(bào)頭到寫美術(shù)字、從版面美化到整體效果，從搜索資料到資料的書寫，他們認(rèn)真構(gòu)思，發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力，精心制作出一幅幅富有創(chuàng)意，圖文并茂、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)手抄報(bào)，既開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力等方面都起到了有效的促進(jìn)作用。在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方法，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在開學(xué)初，我們組每人都制定了計(jì)劃，同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，一同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們注重課后的反思和總結(jié)。每次聽課后大家都能暢所欲言，對(duì)課堂中出現(xiàn)的學(xué)生體驗(yàn)不夠等問題共同探討、研究學(xué)習(xí)、深入剖析，提出解決問題的措施。在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，我們針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠的現(xiàn)狀，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本上是每天一默，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成口頭作業(yè)的習(xí)慣，注意知識(shí)的不斷積累，雖然老師要花很多時(shí)間批改，但是我們組都做得很扎實(shí)，很仔細(xì)。在本學(xué)期我校組織的青年教師基本功競(jìng)賽中，李莉老師獲一等獎(jiǎng)，陳玲老師獲二等獎(jiǎng)。我組開展了教研課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的研究》，在研究前期，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的文章，結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、閱讀和理解能力相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，制定并開展了大量如何幫助學(xué)生提高閱讀能力的工作。其次，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，由于我校學(xué)生一向不重視閱讀作業(yè)，經(jīng)常是胡亂選擇一下就交差了，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們動(dòng)了很多腦筋，采取了一系列的措施，如：在文章中劃線找出答案、做好自己所遺漏單詞、句型的歸納整理、對(duì)不認(rèn)真完成閱讀作業(yè)的學(xué)生翻譯文章等，以幫助學(xué)生認(rèn)真閱讀，逐漸提高。六、無(wú)私奉獻(xiàn)。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著不少的不足，在今后的工作中還要不斷努力。20100125第二篇：2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)在本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，彰顯學(xué)生個(gè)性，不斷提升英語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)。以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度認(rèn)真執(zhí)行開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，主要完成了以下工作目標(biāo)：：本學(xué)期基本能保證教研活動(dòng)的時(shí)間：保證教研組活動(dòng)兩周一次，本學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)間為周四（單周）第