【正文】 語競賽之后，期末工作就在日復一日的勞累中開展，進行又結(jié)束了！回顧這忙碌疲憊的短學期，我們英語組每個月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領導們的肯定，也有了一定的`收獲，先總結(jié)如下：9月份，分發(fā)文印單，討論本學期教研組計劃，初擬本學期幾大活動：英語節(jié)及星星火炬英語大獎賽，英語學科競賽。，筆試與面試。：教學計劃，夜自修，教學總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復習計劃，口試計劃。二、教學常規(guī)方面認真落實常規(guī)教學各項任務，一大周二次教研，多次的同級段集體備課。本學期，我們繼續(xù)關注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，尤其重視三年級學生口語能力的發(fā)展，同時為參加常州市的小學英語三年級整班朗讀比賽做了各項精心的準備工作，如制作各種道具、集體交流探討、校際經(jīng)驗交流、校內(nèi)統(tǒng)一評比等，最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎。組內(nèi)成員積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。同時我組積極開展教研活動。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。每位教師都能積極認真撰寫教育案例，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。同時積極參加業(yè)務培訓，我組金程程老師參加市級英語培訓。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備學生、備過程、備方法、備教材，做到 “心中有本”、“心中有生”。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。每次活動都有一些新的收獲。尤其是本學期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現(xiàn)實課”——每個年級組的老師自定教研課主題，自選一課的內(nèi)容進行集體備課，然后由一位老師在教研活動時進行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見，接著另一位老師根據(jù)討論情況進行修改，并正式在教室上課。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的`熱愛之情。具體從以下幾方面來說：一、教研組建設方面1. 加強理論學習，不斷更新教學觀念學期一開始，我組教師都能認真學習小學英語教學工作計劃。，批改要求。，各組開展選題，排練，道具，音樂，服裝等工作陸續(xù)進行。我們將進一步提高科研意識，豐富教研活動的形式和提高教研活動的效益 ，爭取更大的進步。本學期，我們充分利用學校搭建的平臺，深入開展區(qū)級課題《構(gòu)建和諧課堂，提高英語教學效益的行動研究》和各備課組的微型課題研究，組織教師開展了“英語學風建設”研討活動和“少教多學，提高英語教學有效性”的教師論壇活動，提升了教師的科研能力并切實解決教學中的一些實際問題。教學能力在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認可，高三英語復習的思路和方法得到了教研員的充分肯定。4加強課題研究的培訓，提升全體成員的課題研究和管理水平。學習《新課程標準》、《課堂教學論》、《校本教研》、《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等專業(yè)書籍。三、加強教研組建設，建立教研組特色本學期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動，積極參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論，如教學新常規(guī)、學科核心素養(yǎng)等。備課組長抽簽輪流交流本組教師在教育教學工作中成功與失敗的做法，既要有生動的教育教學案例，又要有理性的思考與分析。教師教科研的意識也大大增強，全體教師養(yǎng)成了思考的習慣，主動寫教學反思并投入案例研究。并逐步培養(yǎng)學生運用英語語言的能力以及邏輯思維能力。此前備課組長必須帶領組內(nèi)教師集體備課，自己過關。（9）備課組長在寒暑假前統(tǒng)一全年級學生的假期作業(yè)，并在下一個學期的開學初的預備課階段完成各年級的交接工作。確保組內(nèi)每位老師全員到位全員參與，要繼續(xù)強化以說課為主要形式的集體備課制度，堅持“三確定”（確定教學課題、教學時間、說課主講人），努力發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，共享優(yōu)質(zhì)資源。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方法、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭取進步。首先，我們從課堂教學入手，精心準備課文教學，優(yōu)化閱讀課教學的模式，使學生通過閱讀課訓練，掌握閱讀方法和技巧，從而使閱讀能力逐步提高。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。本學期來，我們針對七年級學生書寫習慣差的特點，組織了七年級學生的書寫競賽，讓他們養(yǎng)成認真書寫的習慣。她們的案例充分結(jié)合了學生的基礎知識和學習能力，仔細鉆研了教材的重點和難點，開展的教學活動生動而有效，相信一定能取得較好的教學效果。第二個觀念是我們英語教師的心頭之痛。（3）開學初制定的將根據(jù)學科內(nèi)容制作導學案，導學案將根據(jù)教學內(nèi)容制作傳統(tǒng)和微課導學案。甘肅省定西市校長訪問團來訪時，施老師以How to improve memory為主題進行開課。以務實的工作態(tài)度認真執(zhí)行開學初制定的工作計劃，主要完成了以下工作目標：：本學期基本能保證教研活動的時間：保證教研組活動兩周一次，本學期教研活動時間為周四（單周）第三第四節(jié)課，備課組活動保證每周一次。3）根據(jù)上學期制定的教案撰寫規(guī)范完善本學期的教案撰寫（包括新授課和復習課），按照學校教導處的教案檢查制度對本教研組的教案進行檢查。六年級舉辦了英文書寫比賽、音標之王測試和英語歌唱比賽；七年級進行了英語配音比賽、英語戲劇展演和我的中國夢英語演講；八年級舉行了英語戲劇展演和我的中國夢英語演講；九年級舉辦了英語知識競賽和英語辯論賽。此次提高了《牛津書蟲》、Open Mind和SSP（報紙閱讀）所占比例，旨在通過多樣的課堂活動學習環(huán)球趣聞、歷史、文化和經(jīng)典小說，以拓寬學生的知識面，提高英語學習興趣，提升英語學習能力。（4）《英語學科拓展詞匯表》的使用不充分，這一項內(nèi)容需要在寒假中扎實落實。二、提高素養(yǎng)。”我們深知，興趣是英語學習最好的老師。在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。在提高課堂效率的基礎上，我們針對學生學習自覺性不夠的現(xiàn)狀，抓好學生基礎知識的掌握，基本上是每天一默，幫助學生逐步養(yǎng)成認真完成口頭作業(yè)的習慣，注意知識的不斷積累，雖然老師要花很多時間批改，但是我們組都做得很扎實，很仔細。六、無私奉獻。期末完成備課組工作總結(jié)，有關計劃要操作性強、明確到人、具體到天。每次教研活動結(jié)束后，組長應收集本組的活動記載表、說課教案、活動總結(jié)、照片等文本和電子文檔等資料，并分類匯總于學期末交給教研組長處備案。原則上每組選出一位先進個人，如貢獻突出，可有由備課組長申請酌情增加額度。二、教育科研