【正文】 的滯后性和盲目性。（4）《英語(yǔ)學(xué)科拓展詞匯表》的使用不充分，這一項(xiàng)內(nèi)容需要在寒假中扎實(shí)落實(shí)。教齡較短的老師要積極的向教齡較長(zhǎng)的老師多詢問(wèn)。此次提高了《牛津書(shū)蟲(chóng)》、Open Mind和SSP（報(bào)紙閱讀）所占比例，旨在通過(guò)多樣的課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)球趣聞、歷史、文化和經(jīng)典小說(shuō)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因此，在統(tǒng)測(cè)中七年級(jí)取得區(qū)第一名的好成績(jī)，九年級(jí)取得了前三的成績(jī)。六年級(jí)舉辦了英文書(shū)寫(xiě)比賽、音標(biāo)之王測(cè)試和英語(yǔ)歌唱比賽；七年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)配音比賽、英語(yǔ)戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語(yǔ)演講；八年級(jí)舉行了英語(yǔ)戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語(yǔ)演講；九年級(jí)舉辦了英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)辯論賽。同時(shí)，在澳洲代表團(tuán)來(lái)訪時(shí)，顧老師和張老師分別以The fisherman and the fish和the funny side of police work為主題進(jìn)行開(kāi)課，浙江訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪時(shí)，張老師和施老師分別以Nobody Wins和Memory為主題進(jìn)行開(kāi)課。3）根據(jù)上學(xué)期制定的教案撰寫(xiě)規(guī)范完善本學(xué)期的教案撰寫(xiě)（包括新授課和復(fù)習(xí)課），按照學(xué)校教導(dǎo)處的教案檢查制度對(duì)本教研組的教案進(jìn)行檢查。努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都精彩”的學(xué)校價(jià)值。以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度認(rèn)真執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃，主要完成了以下工作目標(biāo)：：本學(xué)期基本能保證教研活動(dòng)的時(shí)間：保證教研組活動(dòng)兩周一次，本學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)間為周四（單周）第三第四節(jié)課，備課組活動(dòng)保證每周一次。本學(xué)期共檢查教案兩次。甘肅省定西市校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪時(shí)，施老師以How to improve memory為主題進(jìn)行開(kāi)課。都取得了非常不錯(cuò)的效果，在12月的外語(yǔ)節(jié)閉幕式中，孩子們表現(xiàn)出色，受到了嘉賓們的一致好評(píng)。在這一學(xué)期的工作中，仍存在不少不足之處需要進(jìn)行反思和在下一學(xué)期需要進(jìn)行改進(jìn)的方面：（1）在教學(xué)方面，各年級(jí)對(duì)于分層教學(xué)工作做得還不夠，九年級(jí)需要更進(jìn)一步的思考對(duì)如何引導(dǎo)尖子生和如何幫助學(xué)困生。（3）開(kāi)學(xué)初制定的將根據(jù)學(xué)科內(nèi)容制作導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作傳統(tǒng)和微課導(dǎo)學(xué)案。第二篇：2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)英語(yǔ)教研組 劉慧英本學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的要求和認(rèn)識(shí)，為此我們組全體英語(yǔ)教師確定了“更新觀念，提高素養(yǎng)，激發(fā)興趣，落實(shí)常規(guī)，積極科研，無(wú)私奉獻(xiàn)”的工作宗旨，并且，在本學(xué)期臨近尾聲的時(shí)刻，我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，“我們做到了！” 下面就這幾方面進(jìn)行逐一總結(jié)：一、更新觀念。第二個(gè)觀念是我們英語(yǔ)教師的心頭之痛。在學(xué)習(xí)新課程理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開(kāi)展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn)，提升教改理念，每一位教師自學(xué)關(guān)于教育的各類書(shū)籍，如：《我們的五十年》、《現(xiàn)代教學(xué)》等。她們的案例充分結(jié)合了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，仔細(xì)鉆研了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)而有效，相信一定能取得較好的教學(xué)效果。因此，本學(xué)期，我們把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在了英語(yǔ)教學(xué)的首位。本學(xué)期來(lái)，我們針對(duì)七年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差的特點(diǎn)，組織了七年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。在本學(xué)期的“適切性”課堂教學(xué)研究過(guò)程中，李莉老師代表本組上的公開(kāi)課7A Unit Reading獲得天寧區(qū)英語(yǔ)教師的一致好評(píng)。首先，我們從課堂教學(xué)入手，精心準(zhǔn)備課文教學(xué)，優(yōu)化閱讀課教學(xué)的模式，使學(xué)生通過(guò)閱讀課訓(xùn)練，掌握閱讀方法和技巧，從而使閱讀能力逐步提高。我們深知，做一名合格的人民教師必須具備高尚的品德修養(yǎng)，健康的思想情操，具有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。計(jì)劃應(yīng)于開(kāi)學(xué)后第二周周三交于教研組長(zhǎng)，再有教研組長(zhǎng)送教導(dǎo)處備案；學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)于放假前一周以同樣方式上交備案。確保組內(nèi)每位老師全員到位全員參與，要繼續(xù)強(qiáng)化以說(shuō)課為主要形式的集體備課制度，堅(jiān)持“三確定”（確定教學(xué)課題、教學(xué)時(shí)間、說(shuō)課主講人），努力發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢(shì)，共享優(yōu)質(zhì)資源。（6）負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)工作的檢查督促（例如，每月最后一個(gè)星期三檢查備課筆記等常規(guī)工作），確保組內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和諧統(tǒng)一，同備課組內(nèi)要做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、周練安排，作業(yè)布置，教輔使用五統(tǒng)一。（9）備課組長(zhǎng)在寒暑假前統(tǒng)一全年級(jí)學(xué)生的假期作業(yè)，并在下一個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初的預(yù)備課階段完成各年級(jí)的交接工作。先進(jìn)個(gè)人由備課組推薦評(píng)選出。此前備課組長(zhǎng)必須帶領(lǐng)組內(nèi)教師集體備課，自己過(guò)關(guān)。論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)繼40篇文章匯編于《以優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)常態(tài)——顏安中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯編》之后，本學(xué)期我組又有20余篇文章發(fā)表于《青浦教育》、《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)教師版》等報(bào)刊雜志。并逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力以及邏輯思維能力。四、優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)、關(guān)注常態(tài)在專家高桂蘭老師的引領(lǐng)下，我英語(yǔ)組不僅打造精品課堂，同時(shí)以優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)常態(tài)。教師教科研的意識(shí)也大大增強(qiáng)，全體教師養(yǎng)成了思考的習(xí)慣，主動(dòng)寫(xiě)教學(xué)反思并投入案例研究。學(xué)生獲獎(jiǎng)蔣麗華老師指導(dǎo)的沈李紅同學(xué)榮獲了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽一等獎(jiǎng)；徐鳳芳老師指導(dǎo)的黃慧慧同學(xué)榮獲了青浦區(qū)七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；魯勇光老師指導(dǎo)的陸佳莉同學(xué)榮獲了青浦區(qū)七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；孫靜老師指導(dǎo)的朱敏倩同學(xué)榮獲了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽三等獎(jiǎng)；陳正華老師指導(dǎo)的謝雪敏、周慧斐、金思伊同學(xué)分別榮獲了青浦區(qū)七年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)。備課組長(zhǎng)抽簽輪流交流本組教師在教育教學(xué)工作中成功與失敗的做法，既要有生動(dòng)的教育教學(xué)案例，又要有理性的思考與分析?！扒嗥謱?shí)驗(yàn)”、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答青年教師才藝展示為了進(jìn)一步提高我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)的水平，我組要大力發(fā)揚(yáng)顏安精神，繼續(xù)教研組建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)探索實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規(guī)、學(xué)科核心素養(yǎng)等。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙?；厥走@學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《校本教研》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等專業(yè)書(shū)籍。1. 引導(dǎo)全組成員學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)優(yōu)秀、示范教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。4加強(qiáng)課題研究的培訓(xùn)，提升全體成員的課題研究和管理水平。如徐春霞老師開(kāi)設(shè)了河北回舍中學(xué)來(lái)校參觀的交流課，得到了很高的評(píng)價(jià)。教學(xué)能力在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認(rèn)可，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路和方法得到了教研員的充分肯定。組織教師開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”的研究和電子白板技術(shù)的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何促進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，成