【正文】 區(qū)級課題立項題目：《農(nóng)村初中學生英語詞句篇思維訓練有效途徑的實踐與研究》、青浦實驗研究所常務副所長、特級教師朱連云老師；青浦區(qū)中學英語學科教學專家、高級教師高桂蘭；我校校長、高級教師徐銀云以及課題組全體成員在我校東部校區(qū)二樓會議室召開了課題開題會議。身為鎮(zhèn)級骨干的孫靜老師發(fā)著高燒帶病為大家展示，著實令人感動。教師獲獎孫安美老師撰寫的《“答記者問”式互動教研改變了農(nóng)村初中英語教師的發(fā)展狀態(tài)》一文榮獲青浦區(qū)“我與新課程改革”征文一等獎、長三角城市群“我與新課程改革”征文三等獎。備課組代表交流教學中的典型經(jīng)驗，抓住有代表性的案例研究、成果提煉、疑難困惑等進行深入地思考與研究，就其中的閃光點加以深化和提升。低段注意興趣的培養(yǎng)，中高段在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。，注意做好各個年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語成績。二、落實常規(guī)，明確目標，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期我組教師在各級各類教學活動中一展身手，盡顯巾幗風采。全組教師通過聽課、評課，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，在互助研討中提升了教學水平。葛娟等4位老師的論文獲“藍天杯”論文二、三等獎?！痘凇皽p負增效”的學科課例研究與實踐》資料分配。11月份，并邀請市教研員指導教師的課堂設計及給教研組的建設提建議和想法，全組同志一齊研討，同課異構(gòu)陪練，到博平及岷山小學試教等。，學期總結(jié)。落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，充分發(fā)揮英語學科的特點。這個成績和周邊的兄弟學校相比還存在一定差距，來年我們要多吸取經(jīng)驗教訓，爭取有所突破。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。本學期，費超老師參加了區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然未獲獎，但相信他從中學習到很多。第五篇：2014學年第一學期英語教研組工作總結(jié)2014學年第一學期志華小學英語教研組工作總結(jié)本學期在學校教導處的領導下，我們英語教研組積極展開各項工作。本學期我們組圍繞著“小學英語語篇有效性的研究”這一主題，大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學外，還實抓輔優(yōu)補差工作，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高體水平。四、教學教研相得益彰，快速提高教科研能力向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋。以教育敘事為依托，提高科研水平。這樣的評價機制，使學生在學習過程中得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感。為此，我組教師積極學好教學理論“聚焦課堂，提高課堂有效性”，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比” 、“寫作能手” 等，提高了學生整體素質(zhì)。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。本學期，我們組的教研重點在于三至六年級教材的研讀，因此各項學習和集體備課活動都圍繞這一主題進行。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著。，領取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購買游園獎品，開展每個年級的個人比賽項目及班級布置等。，在組內(nèi)進行網(wǎng)絡教研，現(xiàn)場直播并觀看展開研討?？傊?，這學期我們英語教研組全體老師團結(jié)協(xié)作，取得了一些成績。四、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力我們在搞好教育教學工作的同時，還著力提升教師的教科研能力。王燕等3位老師的39。3. 進一步完善和加強學科網(wǎng)頁建設，發(fā)揮學科網(wǎng)站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺。全員參與江蘇省中學生心理健康知識網(wǎng)絡培訓并優(yōu)質(zhì)完成作業(yè)。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡資源學習英語以及英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:一、注重理論學習，提高教育教學水平只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務?；顒有问剑簜湔n組長述職。教研活動發(fā)生了質(zhì)變，教研活動的組織實施更加規(guī)范化，教研活動的評價更趨科學化，教師們真正地“研”了起來。通過解讀文本改進學生的閱讀品質(zhì)，培養(yǎng)學生有效閱讀的能力。（2）關(guān)于音標：6—8年級英語教師必須帶領學生系統(tǒng)地將48個國際音標進行有效復習。（8）認真落實并組織搞好本年級各級各類競賽的輔導工作。（3）做好教研活動的組織協(xié)調(diào)工作，備課組長要充分調(diào)動組內(nèi)各位老師的積極性，各項任務分工明確，責任到人，確保每次教研活動時間足、氣氛好、效率高。當然，我們在工作中還存在著不少的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我組開展了教研課題《提高藍天班學生英語閱讀能力的研究》，在研究前期，我們學習了大量關(guān)于如何提高學生英語閱讀能力的文章，結(jié)合我校學生基礎差、閱讀和理解能力相對薄弱的特點，制定并開展了大量如何幫助學生提高閱讀能力的工作。在開學初，我們組每人都制定了計劃，同時，我們還定期組織教師集體備課，一同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們注重課后的反思和總結(jié)。平時，經(jīng)常找學生聊天，增強感情交流。在我校開展的教學案例評比中，汪建秀老師和李莉老師取得了較好的成績。本學期我們以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式，認真學習了《新課程標準》、《走進新課程》、《中小學外語教學與研究》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生成長”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。教齡較短的老師要積極的向教齡較長的老師多詢問。因此，在統(tǒng)測中七年級取得區(qū)第一名的好成績，九年級取得了前三的成績。同時，在澳洲代表團來訪時，顧老師和張老師分別以The fisherman and the fish和the funny side of police work為主題進行開課，浙江訪問團來訪時，張老師和施老師分別以Nobody Wins和Memory為主題進行開課。努力實現(xiàn)“讓每一個學生都精彩”的學校價值。本學期共檢查教案兩次。都取得了非常不錯的效果，在12月的外語節(jié)閉幕式中，孩子們表現(xiàn)出色，受到了嘉賓們的一致好評。在這一學期的工作中，仍存在不少不足之處需要進行反思和在下一學期需要進行改進的方面：（1）在教學方面，各年級對于分層教學工作做得還