三年級上音樂教案-打棗人教新課標(biāo)版-展示頁
2024-10-25 04:21本頁面
【正文】 學(xué)生聽出主題樂段出現(xiàn)的次數(shù)，以及速度漸快，情緒更加熱烈，大、小嗩吶的交替使用更加頻繁，用“咔腔”的方法模仿了爺爺和孫女不同的聲音，表現(xiàn)了爺爺和孫女打棗時的快樂心情，特別是樂曲結(jié)尾處模仿的“笑聲”。指導(dǎo)學(xué)生哼唱下面兩個旋律。（3）第二部分①播放第二部分，引導(dǎo)學(xué)生分辨大、小嗩吶不同的音色，以及嗩吶與樂隊(duì)的交替演奏。（2）第一部分①引子過后，嗩吶和樂隊(duì)奏出了一段歡快、具有河北民間音調(diào)的旋律，速度從慢起逐步轉(zhuǎn)向中速，然后又由嗩吶和樂隊(duì)交替演奏，表現(xiàn)了打棗的歡樂情景。（3）在演奏這首樂曲時，嗩吶用了一種獨(dú)特的方法“咔腔”，模仿人說話的各種聲音，非常有趣。同時出示嗩吶圖片或?qū)嵨铮喗閱顓取?．認(rèn)識嗩吶（1）播放樂曲《打棗》，引導(dǎo)學(xué)生分辨嗩吶的音色和樂曲表現(xiàn)的音樂情緒。你們都知道哪些樂器，以及用這些樂器演奏的樂曲呢？（2）老師小結(jié)：我們以前聽過由木琴演奏的《我愛北京天安門》，由手風(fēng)琴與木琴演奏的《小松樹》。3．認(rèn)識嗩吶，能初步分辨嗩吶的音色。第一篇：三年級上音樂教案打棗人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容 欣賞《打棗》 教學(xué)目標(biāo)1．感受樂曲歡快、風(fēng)趣的情緒，并能聯(lián)想爺爺和小孫女打棗的情景、特別是樂曲結(jié)尾處模仿的“笑聲”。2．能分辨主題出現(xiàn)的次數(shù)。教學(xué)過程 1．談話導(dǎo)人（1）老師提問：同學(xué)們都知道，音樂除了聲樂演唱形式外還有器樂的演奏形式，器樂演奏形式就是指用各種樂器獨(dú)奏、重奏、齊奏、合奏等。今天我們再來欣賞一首用嗩吶演奏的樂曲《打棗》，聽一聽音樂是怎樣表現(xiàn)“打棗”的。（2）老師小結(jié)：這首樂曲是由嗩吶演奏的。如果老師能演奏更好。3．分段欣賞（1）引子樂曲開始是一個短小的引子，它用小嗩吶高亢、明亮的音色和自由的節(jié)奏、活潑的具有河北民間音樂風(fēng)格的旋律把我們帶到一個歡樂的農(nóng)村庭院。②引導(dǎo)學(xué)生分辨嗩吶獨(dú)奏與樂隊(duì)的演奏，感受音樂歡快的情緒。②這部分是由兩個主要旋律構(gòu)成的樂段。③復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨主題樂段共出現(xiàn)了幾次，每次有什么不同。②復(fù)聽第三部分，仔細(xì)分辨主題樂段的再現(xiàn)。（五次）（2）再次完整欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生聽出大嗩吶和小嗩吶不同的音色，并聯(lián)想爺爺和孫女打棗的情景。知道了嗩吶是我國民族吹管樂器，音色高亢、明亮。以后，我們還會欣賞到許多嗩吶演奏的民間樂曲，如《百鳥朝鳳》《一枝花》等，它們都是我國民族音樂的經(jīng)典作品。能以舞蹈、樂器以及多種演唱方式參與歌曲《大風(fēng)車》的表演。教學(xué)過程：一、律動播放歌曲《大風(fēng)車》伴奏音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂律動?！扯?、導(dǎo)入：教師：同學(xué)們，剛才我們跳舞的音樂大家一定很熟悉吧！知道是什么歌曲嗎？對了，這首歌曲的歌名就叫《大風(fēng)車》！這首歌曲還是一個很有名的少兒節(jié)目的主題歌呢，知道是哪個少兒節(jié)目嗎？是的，和歌曲的名稱一樣，也叫“大風(fēng)車”！哪個小朋友能告訴老師，“大風(fēng)車”節(jié)目都有哪些欄目？小朋友你們喜不喜歡“大風(fēng)車”電視節(jié)目啊？那么我們今天就把大風(fēng)車節(jié)目搬進(jìn)教室，老師來當(dāng)主持人，大家在音樂教室里共同渡過一個大風(fēng)車節(jié)目好嗎？〔設(shè)計意圖：以學(xué)生感興趣的方式——參與“大風(fēng)車”節(jié)目進(jìn)行本課教學(xué)，在游戲中完成本課的新課教學(xué)，改變以往的枯燥形式。（在黑板左邊布置一扇用黑卡紙做的雙開門，并在門的上方寫好“芝麻開門”，門的里面寫好“大風(fēng)車”三個字）
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