【正文】 行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中很多現(xiàn)象大有改觀。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。因此，從初次接觸這個班學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)?！爸灰私鈱W生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。2014年1月6日第二篇：三年級上學期班主任工作總結(jié)班主任工作經(jīng)驗交流王千千時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟這個班已經(jīng)有一年半的時間了，雖說去年已經(jīng)干了一年班主任，但也沒有什么經(jīng)驗，接下來我把自己這一年多班主任工作中的不管是處理得當又或有失偏頗的地方，和各位老師交流一下。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全，寧可遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。五、注重安全教育。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。四、加強家校聯(lián)系。二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收，組長們很能干，每天的作業(yè)查收很及時，并能做好記錄。如每月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一周的黑板報，孩子們積極性很高。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。第一篇：三年級上學期班主任工作總結(jié)（模版）榆中縣駱駝巷學校三年級班主任工作總結(jié)(20132014年度第一學期)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。早讀課由語文和英語班長分別負責，人人參與早讀，由讀課文到讀《論語》，背誦英語課文，起到了很好的效果。三、開展多種活動，豐富孩子的生活。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校舉行的活動外，我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、故事大王比賽等，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用發(fā)短信和打電話與多位家長進行交流。生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。上課時亂說話，做小動作，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。二、加強思想品德的教育。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。尤其是我們