三年級上音樂教案-打棗人教新課標版-文庫吧資料
2024-10-25 04:21本頁面
【正文】 ：蒙古族是我國的少數(shù)民族，勤勞勇敢的蒙古人民生活在遼闊美麗的草原上，那里天高云淡，綠草幽幽，一眼望不到邊的草原美景，常常令人們難以忘懷，今天我們就來欣賞一首充滿蒙古族民歌風格特點的歌曲《天堂》。教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導入新課蒙古族風土人情介紹。第二樂段表現(xiàn)了主人公對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情，曲調在較高的音區(qū)中進行，生動地表現(xiàn)了蒙古族人民對家鄉(xiāng)的深厚情感。教材分析《天堂》是一首優(yōu)美抒情的蒙古族民族風格的創(chuàng)作歌曲，不僅抒發(fā)了蒙古族人民對美麗草原和幸福生活的熱愛之情，歌中還時時透射出蒙古人開闊的胸襟。教學重、難點。第四篇：六年級上音樂教案天堂人教新課標(2014)教學目標《天堂》，指導學生學會聽辨樂段，提高對蒙古族音樂的感受力和鑒賞力。，每位同學繪一幅森林遭破壞的圖畫。：出示歌曲前兩行曲譜，學生隨琴演唱。（學生評價）。（直接導入）二、歌曲教學，大家注意聽歌曲表現(xiàn)了什么內容？，誰能朗讀一下歌詞？大家感覺一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？師：剛才同學們說的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。教具準備：多媒體設備、Flash畫面、磁帶、錄音機。、無可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，發(fā)展學生的音樂想象力和表現(xiàn)力?！苍O計意圖：以學生感興趣的方式——參與“大風車”節(jié)目（芝麻開門、動畫城、挑戰(zhàn)800）進行本課教學，在游戲中完成本課的新課教學，改變以往的枯燥形式。好，下面同學們就開動自己的腦筋，以小組為單位討論一下吧。同學們可以加上打擊樂伴奏，可以加上歌表演。欣賞歌曲《跟著隊長走》，并在老師的帶領下在教室里有節(jié)奏的圍圈走動。欣賞動畫片主題歌《藍皮鼠與大臉貓》，欣賞之前提醒學生注意歌曲的演唱形式是什么。⑦ 指出學生演唱的不足之處并糾正，使歌曲演唱更動聽。（歌曲最后的“嘿”不用哼唱，還是唱成“嘿”）⑤ 學生邊聽錄音中小朋友的范唱邊輕輕跟唱，聽之前讓學生注意歌曲的節(jié)奏和情緒。③ 學生按照歌曲的演唱順序有感情的朗讀歌詞。這首歌的前奏和歌曲連接的非常緊密，所以一會演唱的時候，小朋友要仔細聽好。（學生回答）② 簡單介紹前奏、反復跳躍記號。我想大家一定希望這首歌能簡單一些好順利過關吧！好的，長話短說，首先請一位同學上來大聲朗讀一下謎面，大家趕快來猜一猜吧！”（猜謎語）新授歌曲（顯示歌譜）① 教師表演唱。這個節(jié)目是一個謎語，而謎底就在門里面?！橙?、學習歌曲《大風車》導入?！苍O計意圖：用律動調動學生興趣，在輕松愉悅的氣氛中展開教學。教學重點分組用舞蹈、樂器以及多種演唱方式參與歌曲《大風車》的表演。第二篇：二年級上音樂教案大風車人教新課標《大風車》教案教學目標：用輕巧、純真的聲音整齊的演唱出《大風車》天真、歡快的情緒。它有一種獨特的演奏方法“咔腔”，可以形象地模仿人說話的聲音。5．概述小結今天，我們欣賞了嗩吶獨奏《打棗》，樂曲表現(xiàn)了農(nóng)村中祖孫倆愉快打棗的情景。4．完整欣賞（1）播放全曲，引導學生聽辨主題樂段共出現(xiàn)了幾次。（第一次是大嗩吶，好像是爺爺；第二次是小嗩吶，好像是孫女；第三次是交替演奏，好像祖孫倆打棗的情景）（4）第三部分①播放第三部分，引導
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