人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案捉蝴蝶-文庫(kù)吧資料
2024-12-21 00:55本頁(yè)面
【正文】 板相對(duì)應(yīng)的圖片下面。 ⑸選擇恰當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器。 ⑶領(lǐng)取物品。 c 把你們創(chuàng)編好的節(jié)奏，貼到黑板相對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)下面。 ⑵提出具體要求： a 老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了紙和筆，各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員創(chuàng)編出表現(xiàn)畫(huà)面的音響節(jié)奏，以最快的速度，標(biāo)準(zhǔn)美觀的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)在紙上。聽(tīng)明白了 嗎？第一幅圖叫什么名字？（圖略） 3. 出示卡片： ⑴玲玲出門(mén) ⑵蝴蝶飛來(lái) ⑶微風(fēng)吹來(lái) ⑷蝴蝶飛走 玲玲輕走 樹(shù)葉沙沙 （力度變化） 4. 小朋友名字起得非常準(zhǔn)確，下面我們就根據(jù)小標(biāo)題的音響提示，分成四個(gè)小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一幅圖的創(chuàng)編任務(wù)。 四、創(chuàng)編 1. 舉例：老師先以第一幅圖為例說(shuō)明一下，小朋友觀察這幅圖里會(huì)出現(xiàn)什么聲音？（腳步聲）。 4. 誰(shuí)能把這個(gè)故事講出來(lái)？（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生講述故事） 5. 這個(gè)故事沒(méi)有名字，我們?yōu)檫@個(gè)故事起個(gè)什么名字最合適呢？ 6. 出示課題：《捉蝴蝶》（卡片），學(xué)生齊讀課題。要求
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