人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 捉蝴蝶-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)最出色，老師給你們?cè)O(shè)立了旁白獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們?yōu)槭裁催@樣創(chuàng)編？） ⑻表?yè)P(yáng)有思想的、有創(chuàng)意的創(chuàng)編。 ⑸選擇恰當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器。 c 把你們創(chuàng)編好的節(jié)奏，貼到黑板相對(duì)應(yīng)的圖畫下面。聽(tīng)明白了 嗎？第一幅圖叫什么名字？（圖略） 3. 出示卡片： ⑴玲玲出門 ⑵蝴蝶飛來(lái) ⑶微風(fēng)吹來(lái) ⑷蝴蝶飛走 玲玲輕走 樹葉沙沙 （力度變化） 4. 小朋友名字起得非常準(zhǔn)確，下面我們就根據(jù)小標(biāo)題的音響提示，分成四個(gè)小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一幅圖的創(chuàng)編任務(wù)。 4. 誰(shuí)能把這個(gè)故事講出來(lái)？（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生講述故事） 5. 這個(gè)故事沒(méi)有名字，我們?yōu)檫@個(gè)故事起個(gè)什么名字最合適呢？ 6. 出示課題：《捉蝴蝶》（卡片），學(xué)生齊讀課題。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 師生隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，師生問(wèn)好。 3. 盡情享受童年生活的樂(lè)趣、熱愛(ài)生活。 2. 能夠與同學(xué)合作表演。 3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新
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