語文七色光一[定稿]-展示頁
2024-10-25 03:06本頁面
【正文】 有感情的讀書上的句子讓學生體會詩文意境。記下優(yōu)美的詞語。通過“知識窗”和“窗外事”使學生增長知識。第二課時教學內容：講“日積月累”、“知識窗”、“ 窗外事”?！鞍察o”是指環(huán)境而言；“冷靜”是指一個人的情緒而言；“沉靜”是指沉穩(wěn)心情。感受的準確性。第二句：選“鑲”更符合當時太陽躲在黑云中，從黑云邊上透出光的情景。引導學生用詞要準確，通過此題的練習，讓學生養(yǎng)成用詞要推敲的好習慣。對形近字的區(qū)別主要在意義上，所以要在意義上加以區(qū)分。形聲字一般由兩部分組成，一部分和這個子的意義有關，叫形旁；一部分和這個字的讀音有關系，叫音旁。這道題的每組字都是形似混淆的字，通過組詞檢測學生對形近字的區(qū)分能力，防止混淆和用錯。教學流程：辨析形近字組詞。教學重點：同目標。教學時間：2課時第一課時 教學內容：第一題和第二題 教學目標：、通過形近字的學習，使學生能區(qū)別字形，不寫錯別字。教學難點：第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。教學重點：、形近字的學習，使學生能區(qū)別字形，不寫錯別字。通過“日積月累”的學習，讓學生積累語言，感受古詩文的美。第一篇：語文七色光一[定稿]課題：語文七色光一（）教學目標通過形近字的學習，使學生能區(qū)別字形，不寫錯別字。通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。通過“知識窗”和“窗外事”使學生增長知識。第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。窗外事材料的搜集。通過第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。教學難點：第二道題的練習，讓學生體會用詞的準確性。首先讓學生看看每組字的字形有什么不同，然后在組詞。從字的結構上看，都是合體字，都是形聲字，可以介紹一些形聲字的特點，以便學生提高對形近字的辨識能力。如“圓”，“口”表示形，“元”表示讀音。如“慚”的 形旁和心里活動有關，所以是豎心旁。第一句：選“負”，通過讀讓學生感受到“負”和后面“一縱一縱，使勁兒“相吻合，可以看出太陽生氣似的奮發(fā)向上的情景。第三句：選“燒”，通過讀讓學生感覺到天空是變化的。第四句：選“沉靜”，通過讀感受到用詞的準確性。作業(yè)：搜集有關形容日、月的詞語和人們在生產和生活中是怎樣利用太陽能的。教學目標：通過“日積月累”的學習，讓學生積累語言，感受古詩文的美。教學重點：“日積月累”和“知識窗”的學習教學難點：“窗外事“材料的搜集 教學過程：一、日積月累（一）詞語的積累：首先讓學生搜集帶月和日的詞，進行匯報，學生互相交流。然后記住書上給的詞語。（2）讓學生找到原詩、原詞讀。舉杯邀明月，對影成三人。暫伴月將影，行樂須及春。醒時同交歡，醉后各分散?！对孪陋氉谩防畎捉虾?，風景舊曾諳。——《憶江南》白居易向 晚 意 不 適，驅 車 登 古 原?！稑酚螆@》李商隱明月幾時有?把酒問青天。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！端{歌頭》蘇軾（三）了解古代作品中對太陽、月亮的別稱。太陽（白駒、赤烏、金烏、曦和、陽景、光朱）月亮（嬋娟、玉桂、太清、蟾宮、銀盤、玉兔）（四）學生搜集到的人們在生產、生活中利用太陽能的例子進行交流，更多地去了解太陽能的知識。交流資料，感受自然之美。暢談收獲，增長見識。第二篇：《語文七色光一》教學設計《語文七色光一》教學設計教學目標：鞏固學過的23個聲母，能正確區(qū)別t和f、b和d、p和q 3組形體相近的聲母。、yu哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是整體認讀音節(jié)。掌握252。熟練掌握聲母和單韻母拼合的方法，能直呼一些常用的單韻母音節(jié)。、yu的
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