【正文】 媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地。]四、通過嘗試，體驗穿不同鞋的感覺。）。）？（幼兒：媽媽的高跟鞋，爸爸的大皮鞋?！比?、參觀鞋店，激發(fā)幼兒興趣！眼睛快睜開看一看我們到了哪里了？[出示鞋店]我們到鞋店里了。）[幼兒脫下鞋子。）那我們把鞋寶寶放在小椅子下面，鞋寶寶臉對臉并在一起，休息一會兒。[教師和幼兒鏡面效果，紅花對紅花，藍(lán)花對藍(lán)花。）送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍(lán)花。二、黏貼小花，初步練習(xí)正確穿鞋，送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍(lán)花。]（幼兒：是一對好朋友。？（幼兒：喜歡。這雙是藍(lán)色的，這雙是粉紅色的。他們的衣服是一樣的，褲子呢？（幼兒：一樣的），鞋子呢？（幼兒：不一樣。我們一起拍手歡迎他們。教學(xué)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，他們是來干什么的呀？（幼兒：他們來學(xué)本領(lǐng)。，與幼兒人數(shù)相同。，感受愉快情緒。探究法 卡片。理解課文內(nèi)容。充分注意語文學(xué)習(xí)與品德與生活等課程的整合和相互促進(jìn)的作教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)方法: 教具準(zhǔn)備：教學(xué)時數(shù)：6用。通過一系列的不同形式的朗讀，讓孩子從讀中自己慢慢地感悟。三、學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)教師注意提醒學(xué)生坐的姿勢，握筆的姿勢，隨時糾正不正確的姿勢，糾正錯的筆畫。（范寫“長”字）小朋友們跟老師一起說筆順：撇，橫，豎提，捺。（看字卡，范寫新筆畫）“長”字有個新筆畫，叫“豎提”，小朋友們看老師寫，跟著書空。學(xué)生描紅寫一遍。（教師范寫）“男”字是上下結(jié)構(gòu)，按從上到下的順序，“田”寫在上半格，“力”寫在下半格，要擺正位置。②看看這課要求認(rèn)識的字，還有哪個字也像“好”字一樣，偏旁的筆畫要讓一讓？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：“從、眾、林、森”等字中都有變形的筆畫。這是因為，女字旁是偏旁，它很懂禮貌，要讓一讓旁邊的字。書空筆順。①觀察“好”字的筆畫。小朋友們在書上田字格里描紅寫一遍。（教師范寫）“女”字第一筆叫做“撇點”，跟著老師說一遍，跟著老 師書空寫“撇點”：先撇，再向右邊點過來，稍微拉長一點點，頓筆收鋒。認(rèn)讀這四個字。），開火車讀，再打亂順序指名讀，“找朋友”讀。……）第二課時 一、復(fù)習(xí)生字。，想讀給大家聽？（指名23人讀）誰來評一評他們讀的怎么樣？（生：我覺得他們讀的挺有詩意的。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學(xué)生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認(rèn)真聽別人是怎樣讀的。教學(xué)過程：一、談話引入新課二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。六、這堂課你們都有什么收獲呀?識字三第一課時教學(xué)目標(biāo)：，能正確、流利地朗讀兒歌。談一談你做生日卡的用處。說（1）、教師出示爺爺、奶奶、姑姑、叔叔等生字讓學(xué)生說出稱呼。又因此夜浩月當(dāng)空，民間多于此夜合家團(tuán)聚，故又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)，也稱仲秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。師生一起背。我們看看書中交我們什么諺語，打開書你們自己讀一讀。學(xué)生說并和教師一起書空。二、學(xué)習(xí)第一關(guān)：練請同學(xué)們借助拼音自由讀筆順規(guī)則。那中國的漢字也有一定的筆順規(guī)則，如果你記住了他學(xué)起來就輕松加愉快了。六、總結(jié)：匯報這節(jié)課的收獲。五、開心一刻采用“讀讀、說說、講講”的方式進(jìn)行。四、知識窗。（4）補(bǔ)充練習(xí)，課件出示。（2）學(xué)生朗讀句子，體會句子運用的表達(dá)方法。（2）擴(kuò)展補(bǔ)充練習(xí)課件出示。自由練讀，知名度，學(xué)生評議并正音。難點：背誦景點古詩。情感：感受奴隸起義的壯舉。第三篇：《語文七色光五》語文教案語文七色光五課時：2課時目標(biāo)：知識：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字。(1)自讀、互讀、交流讀懂了什么？(2)用專心致志寫一句話。（1）引導(dǎo)學(xué)生感受四字詞語、俗語的大意。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)流程：形近字辨析填空要注意從偏旁部首上引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別字意的不同。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理材料的能力和合作意識。積累四字詞語和俗語，了解成語“專心致志”的由來，并從中受到啟示和教育。你喜歡嗎？為什么？讀出這段快板有感覺與韻味，你會讀嗎？用課件補(bǔ)充民間傳唱藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力。請同學(xué)們說一說這篇征文與其他文章有什么不同？你在哪里還見過這樣的小說？這叫什么什么小說。請學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言。說說自己讀懂了什么。從語言動作神態(tài)等方面描寫喜怒哀樂的一種心情。第二組同學(xué)自己獨立完成B讀兩組句子，體會每組句子的寫法有什么不同。了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛民間健康的藝術(shù)式樣。第一篇：語文七色光七語文教案教學(xué)目標(biāo)：要詞句訓(xùn)練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感積累名言，從中受到教育和鞭策。初步了解章回小說。教學(xué)重點難點：要詞句訓(xùn)練中，抓特點，找規(guī)律，培養(yǎng)語感教學(xué)準(zhǔn)備：找到一本章回小說教學(xué)流程：一、基礎(chǔ)練習(xí)A寫出下列詞語第一組的詞語小組內(nèi)四個人共同完成，看哪一組完成的快。要在語境中體會詞語的意思C仿寫句子。二、日積月累自讀自悟。小組交流自己的收獲說說自己對這三個名人了解?；ハ鄬W(xué)習(xí)看誰一口氣背的多三、知識窗：請同學(xué)們自由讀一讀這些短文。這樣的小說有什么特點？四：開心一刻自讀這段快板，說說你在什么時候聽過這樣的快板。第二篇：《語文七色光二》教案課題：語文七色光二教學(xué)日期：教學(xué)目標(biāo)：積累形近字和多音字能正確運用。舉辦故事會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周布置學(xué)生收集古今中外關(guān)于“專心致志”的故事，并進(jìn)行講一講。多音字注音、組詞。（1）小組內(nèi)書讀。（2）練習(xí)背誦。能力：辨析形近字，積累詞語。重點：學(xué)習(xí)打比方，背誦景點古詩。教具：課件、圖片教法：練習(xí)法流程：一、組織教學(xué)二、練：：特別強(qiáng)調(diào)詞“翅、蟬、顫、娛”的讀法。（1）注意引導(dǎo)學(xué)生利用字意辨析字形，識記字形。：（1）先請學(xué)生動筆填寫。（3）想一想，說一說自己在閱讀中見到類似句子。三、日積月累。感受詩人要表達(dá)的思想感情。，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野。第四篇：語文七色光四語文七色光四一、談話導(dǎo)入我們做什么事情都有一定的規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣這樣做起事情來就得心應(yīng)手了。不信你看書。我們一起寫一寫看是不是這樣。我們還學(xué)那些字，先橫后豎、先撇后那……三、第二關(guān)：日積月累誰會說說諺語。同桌互相背一背。四、學(xué)習(xí)第三關(guān)：知識窗同學(xué)們你們知道中秋節(jié)的來歷嗎？教師介紹中秋節(jié)的起源，有多種說法，民間流傳極廣的是嫦娥妒恨丈夫后羿薄情，偷吃了他從王母娘娘那里要來的不死之藥，于農(nóng)歷八月十五之夜飛上天去，在月筑室為宮，遂為月宮之神；后羿后悔不已，年年的八月十五夜，望月設(shè)供，祈望妻子返回人間與自己和兒女團(tuán)聚，由此而衍生出后世民間祭月祈團(tuán)圓的文化習(xí)俗。因為秋季的七、八、九三個月（指農(nóng)歷），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節(jié)。你還知道我國的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？聽，傳話練習(xí)。（2）、你還知道其他稱呼嗎？五、第四關(guān)；大家一起來你了解你的家里人嗎？你熱愛你的家嗎？看看誰最了解你的家里人，誰最喜歡你的家里人，那你們趕快為家里人做一個漂亮的生日卡吧。你也可以制作朋友卡、同學(xué)卡。教學(xué)難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。，你認(rèn)識了哪幾個字？，如果有不認(rèn)識的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎勵一個小星星。我覺得他們讀的聲音很宏亮。（引導(dǎo)學(xué)生試背識字歌訣，說說會意字的字義。二、學(xué)習(xí)寫字：女、好、男、長。，看看字的結(jié)構(gòu)，在田字格中的位置。（1）寫“女”字。再 跟著老師書空寫“女”字。（教師巡視指導(dǎo)）（2）寫“好”字。我們知道“好”字是由“女”和“子”組成的，但是這個“女”字現(xiàn)在成了女字旁，是不是還和我們剛才寫的“女”字一樣呢？（學(xué)生觀察，討論）看清楚，女字旁和“女”字比起來，有兩個地方變了：第一筆撇點的“點”短了些，第二筆由橫變成了提。（教師范寫）“好”是左右結(jié)構(gòu)，左邊的女字旁寫窄一些，右邊的“子”字寫在右半格，稍寬一點兒。學(xué)生描紅寫一遍。（3）寫“男”字。“田”要寫扁一點兒。（4）寫“長”字。豎下來，提上去要有力。學(xué)生描紅寫一個。四、教學(xué)小結(jié)：你用什么方法學(xué)會生字的？ 教學(xué)反思：我主要是利用多種形式讀（包括師范讀、生個別讀、小組讀、開火車讀、男女讀等），并且對孩子讀句子是否正確、有感情給予適當(dāng)?shù)脑u價。在學(xué)習(xí)的過程中，我還注重培養(yǎng)孩子的想象力，第五單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：5鞋識字四教學(xué)目標(biāo)：掌握本單元的字詞，會用詞組詞，會用詞說話初步了解一些民族傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)的民族傳統(tǒng)文化知識。學(xué)會生字詞并且理解運用。有感情的朗讀課文。投影 五課時 課一課時 課一課時 快樂讀書屋一課時 語文七色光五一課時 識字四 兩課時教案教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)準(zhǔn)備：，其中一個鞋子穿錯了。，爸爸的鞋子像小船。），都在學(xué)本領(lǐng)。（幼兒：歡迎小朋友）？（幼兒：漂亮）他們什么地方很漂亮？（幼兒：他們穿著新衣服、新褲子、新鞋子），穿著新衣服、新