【正文】 豎提”，小朋友們看老師寫(xiě)，跟著書(shū)空。學(xué)生描紅寫(xiě)一遍。（教師范寫(xiě)）“男”字是上下結(jié)構(gòu)，按從上到下的順序，“田”寫(xiě)在上半格，“力”寫(xiě)在下半格，要擺正位置。②看看這課要求認(rèn)識(shí)的字，還有哪個(gè)字也像“好”字一樣，偏旁的筆畫(huà)要讓一讓？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：“從、眾、林、森”等字中都有變形的筆畫(huà)。這是因?yàn)椋峙允瞧?，它很懂禮貌，要讓一讓旁邊的字。書(shū)空筆順。①觀察“好”字的筆畫(huà)。小朋友們?cè)跁?shū)上田字格里描紅寫(xiě)一遍。（教師范寫(xiě)）“女”字第一筆叫做“撇點(diǎn)”，跟著老師說(shuō)一遍，跟著老 師書(shū)空寫(xiě)“撇點(diǎn)”：先撇，再向右邊點(diǎn)過(guò)來(lái)，稍微拉長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，頓筆收鋒。認(rèn)讀這四個(gè)字。），開(kāi)火車(chē)讀，再打亂順序指名讀，“找朋友”讀?！┑诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字。，想讀給大家聽(tīng)？（指名23人讀）誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)他們讀的怎么樣？（生：我覺(jué)得他們讀的挺有詩(shī)意的。（范讀）誰(shuí)愿意和老師一起讀？（請(qǐng)舉手的學(xué)生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會(huì)的小朋友認(rèn)真聽(tīng)別人是怎樣讀的。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入新課二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)5個(gè)生字。六、這堂課你們都有什么收獲呀?識(shí)字三第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，能正確、流利地朗讀兒歌。談一談你做生日卡的用處。說(shuō)（1）、教師出示爺爺、奶奶、姑姑、叔叔等生字讓學(xué)生說(shuō)出稱呼。又因此夜浩月當(dāng)空，民間多于此夜合家團(tuán)聚，故又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)，也稱仲秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國(guó)漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國(guó)。師生一起背。我們看看書(shū)中交我們什么諺語(yǔ)，打開(kāi)書(shū)你們自己讀一讀。學(xué)生說(shuō)并和教師一起書(shū)空。二、學(xué)習(xí)第一關(guān)：練請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由讀筆順規(guī)則。那中國(guó)的漢字也有一定的筆順規(guī)則，如果你記住了他學(xué)起來(lái)就輕松加愉快了。（2）練習(xí)背誦。（1）小組內(nèi)書(shū)讀。多音字注音、組詞。教學(xué)準(zhǔn)備：提前一周布置學(xué)生收集古今中外關(guān)于“專心致志”的故事，并進(jìn)行講一講。舉辦故事會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造精神。我相信，不久的將來(lái)，你們會(huì)用自己的雙手與智慧，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！第四篇：《語(yǔ)文七色光二》教案課題：語(yǔ)文七色光二教學(xué)日期：教學(xué)目標(biāo)：積累形近字和多音字能正確運(yùn)用。（2）組織學(xué)生舉行古詩(shī)朗誦會(huì)。讓學(xué)生介紹黃山、華山、云南石林、廣西桂林石林等風(fēng)景的成因。（2）匯報(bào)、交流收獲。（師作簡(jiǎn)單講解）（4）學(xué)生匯報(bào)自己春節(jié)時(shí)收集到的對(duì)聯(lián)。（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?？炜焐宪?chē)，我們要出發(fā)了。真棒！你們都勇敢、順利地闖過(guò)了關(guān)。（2）出示練習(xí)題，學(xué)生填寫(xiě)。（3）小組合作：選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描寫(xiě)這些景物，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，也可用幾個(gè)詞描寫(xiě)同一種景物。（1）課件先出示詞語(yǔ)：春風(fēng)、河流、樹(shù)葉、秋雨、山峰、狂風(fēng)。（3）學(xué)生匯報(bào)，適時(shí)評(píng)價(jià)。（1）指導(dǎo)學(xué)生正確讀音。教學(xué)流程一、師生談話，激發(fā)興趣同學(xué)們，你知道嗎，我們祖國(guó)的風(fēng)景可美了。教學(xué)準(zhǔn)備。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)，能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描寫(xiě)景物，能用貼切的比喻補(bǔ)充句子。第三篇：《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本單元“語(yǔ)文七色光”共安排了四項(xiàng)內(nèi)容：———比較組詞，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用打比方補(bǔ)充句子；———積累對(duì)聯(lián)；———介紹山水風(fēng)光的由來(lái)；———收集描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季景色的古詩(shī)。這樣的小說(shuō)有什么特點(diǎn)？四：開(kāi)心一刻自讀這段快板，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這樣的快板?；ハ鄬W(xué)習(xí)看誰(shuí)一口氣背的多三、知識(shí)窗：請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀這些短文。小組交流自己的收獲說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這三個(gè)名人了解。二、日積月累自讀自悟。要在語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)的意思C仿寫(xiě)句子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感教學(xué)準(zhǔn)備：找到一本章回小說(shuō)教學(xué)流程：一、基礎(chǔ)練習(xí)A寫(xiě)出下列詞語(yǔ)第一組的詞語(yǔ)小組內(nèi)四個(gè)人共同完成，看哪一組完成的快。初步了解章回小說(shuō)。六、總結(jié)：匯報(bào)這節(jié)課的收獲。五、開(kāi)心一刻采用“讀讀、說(shuō)說(shuō)、講講”的方式進(jìn)行。四、知識(shí)窗。（4）補(bǔ)充練習(xí)，課件出示。（2）學(xué)生朗讀句子，體會(huì)句子運(yùn)用的表達(dá)方法。（2）擴(kuò)展補(bǔ)充練習(xí)課件出示。自由練讀，知名度，學(xué)生評(píng)議并正音。難點(diǎn)：背誦景點(diǎn)古詩(shī)。情感：感受奴隸起義的壯舉。第一篇：《語(yǔ)文七色光五》語(yǔ)文教案語(yǔ)文七色光五課時(shí)：2課時(shí)目標(biāo)：知識(shí)：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字。能力：辨析形近字，積累詞語(yǔ)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)打比方，背誦景點(diǎn)古詩(shī)。教具：課件、圖片教法：練習(xí)法流程：一、組織教學(xué)二、練：：特別強(qiáng)調(diào)詞“翅、蟬、顫、娛”的讀法。（1）注意引導(dǎo)學(xué)生利用字意辨析字形，識(shí)記字形。：（1）先請(qǐng)學(xué)生動(dòng)筆填寫(xiě)。（3）想一想，說(shuō)一說(shuō)自己在閱讀中見(jiàn)到類似句子。三、日積月累。感受詩(shī)人要表達(dá)的思想感情。，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。第二篇：語(yǔ)文七色光七語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)：要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感積累名言，從中受到教育和鞭策。了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛(ài)民間健康的藝術(shù)式樣。第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成B讀兩組句子，體會(huì)每組句子的寫(xiě)法有什么不同。從語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等方面描寫(xiě)喜怒哀樂(lè)的一種心情。說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這篇征文與其他文章有什么不同？你在哪里還見(jiàn)過(guò)這樣的小說(shuō)？這叫什么什么小說(shuō)。你喜歡嗎？為什么？讀出這段快板有感覺(jué)與韻味，你會(huì)讀嗎？用課件補(bǔ)充民間傳唱藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力。設(shè)計(jì)理念教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，以評(píng)價(jià)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，感受成功的快樂(lè)，感受生活的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和積累語(yǔ)文知識(shí)的能力。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)、對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)感情。今天老師要帶大家坐上火車(chē)去游覽，想去嗎？（課件播放中國(guó)一個(gè)個(gè)有名的風(fēng)景區(qū)，以此激發(fā)學(xué)生的興趣）可是我們現(xiàn)在沒(méi)有門(mén)票，怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，只要闖過(guò)了“練”關(guān)，就能贏取門(mén)票了，有信心嗎？加油呀?。◣煷虺鍪謩?shì)）二、勇闖“練”關(guān)，組詞語(yǔ)。（2）同桌互說(shuō)每組字的不同之處并組詞。（也可讓學(xué)生介紹自己是怎樣記住這個(gè)字的）。（2）指導(dǎo)學(xué)生讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。（4）小組代表匯報(bào)、評(píng)價(jià)。（1）師生共同回憶比喻這一修辭方法，師舉一例說(shuō)明，讓學(xué)生也舉一個(gè)例子，充分認(rèn)識(shí)比喻句。（3）匯報(bào)，評(píng)價(jià)。瞧，門(mén)票都送來(lái)了（課件出示）。（課件出示：一列火車(chē)嗚嗚地向前跑）三、暢游美景，日積月累（1）課件展示祖國(guó)的大好河山風(fēng)景圖，畫(huà)面分別停留在湖南岳陽(yáng)樓、廣西桂林桂山書(shū)院和山東濟(jì)南大明湖。（有對(duì)聯(lián)）（3）指導(dǎo)學(xué)生讀對(duì)聯(lián)，體會(huì)對(duì)聯(lián)的格式。四、走進(jìn)知識(shí)窗，懸疑解答同學(xué)們，我們祖國(guó)的風(fēng)光多美呀！可你們知道這山水風(fēng)光的歷史嗎？（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀“知識(shí)窗”，了解這些山水風(fēng)光的歷史。（3）設(shè)計(jì)小活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游。五、窗外事，展示自我，拓展延伸（1）學(xué)生收集描寫(xiě)四季的古詩(shī)。六、小結(jié)同學(xué)們，你們今天用自己豐富的知識(shí)和老師一起暢游了祖國(guó)美景。積累四字詞語(yǔ)和俗語(yǔ)，了解成語(yǔ)“專心致志”的由來(lái)，并從中受到啟示和教育。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理材料的能力和合作意識(shí)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)流程：形近字辨析填空要注意從偏旁部首上引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別字意的不同。（1）引導(dǎo)學(xué)生感受四字詞語(yǔ)、俗語(yǔ)的大意。(1)自讀、互讀、交流讀懂了什么？(2)用專心致志寫(xiě)一句話。第五篇：語(yǔ)文七色光四語(yǔ)文七色光四一、談話導(dǎo)入我們做什么事情都有一定的規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣這樣做起事情來(lái)就得心應(yīng)手了。不信你看書(shū)。我們一起寫(xiě)一寫(xiě)看是不是這樣。我們還學(xué)那些字，先橫后豎、先撇后那……三、第二關(guān)：日積月累誰(shuí)會(huì)說(shuō)說(shuō)諺語(yǔ)。同桌互相背一背。四、學(xué)習(xí)第三關(guān)：知識(shí)窗同學(xué)們你們知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？教師介紹中秋節(jié)的起源，有多種說(shuō)法，民間流傳極廣的是嫦娥妒恨丈夫后羿薄情，偷吃了他從王母娘娘那里要來(lái)的不死之藥，于農(nóng)歷八月十五之夜飛上天去，在月筑室為宮，遂為月宮之神；后羿后悔不已，年年的八月十五夜，望月設(shè)供，祈望妻子返回人間與自己和兒女團(tuán)聚，由此而衍生出后世民間祭月祈團(tuán)圓的文化習(xí)俗。因?yàn)榍锛镜钠?、八、九三個(gè)月（指農(nóng)歷），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節(jié)。你還知道我國(guó)的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？聽(tīng)，傳話練習(xí)。（2）、你還知道其他稱呼嗎？五、第四關(guān)；大家一起來(lái)你了解你的家里人嗎？你熱愛(ài)你的家嗎？看看誰(shuí)最了解你的家里人，誰(shuí)最喜歡你的家里人，那你們趕快為家里人做一個(gè)漂亮的生日卡吧。你也可以制作朋友卡、同學(xué)卡。教學(xué)難點(diǎn)：在田格中正確書(shū)寫(xiě)生字，特別注意字的筆順。，你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？，如果有不認(rèn)識(shí)的字，互相教一教，都讀的好，就互相獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小星星。我覺(jué)得他們讀的聲音很宏亮。（引導(dǎo)學(xué)生試背識(shí)字歌訣，說(shuō)說(shuō)會(huì)意字的字義。二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字：女、好、男、長(zhǎng)。，看看字的結(jié)構(gòu)，在田字格中的位置。（1）寫(xiě)“女”字。再 跟著老師書(shū)空寫(xiě)“