清水中學(xué)作業(yè)布置與批改制度-展示頁(yè)
2024-10-25 01:24本頁(yè)面
【正文】 次重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)要有典型性，要做到難易適度，要有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于能力的提高。數(shù)學(xué)科：（一）、作業(yè)設(shè)置及數(shù)量要求：作業(yè)每周4—5次。要做到總批、眉批和旁批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字詞句章都要進(jìn)行修改，要堅(jiān)持使用統(tǒng)一的批改符號(hào)。（二）、作業(yè)批改要求：練字、讀書筆記、每?jī)芍芘淮?，根?jù)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出等級(jí)。學(xué)生作業(yè)量每天不超過20分鐘。語(yǔ)文：（一）、作業(yè)內(nèi)容及數(shù)量要求：作文、周記：兩周一篇，各8篇。每周一返校后及時(shí)批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出等級(jí)。雙休日作業(yè)目的：有效地指導(dǎo)學(xué)生雙休日在家自學(xué),使之成為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣；注重學(xué)習(xí)效率的提高。關(guān)鍵性錯(cuò)誤，要予以修正或用紅筆劃出，并要求及時(shí)訂正，必要時(shí)老師要面批。教師利用自習(xí)輔導(dǎo)采用抽批、互批等多種批閱方式批改，對(duì)學(xué)生存在的問題，應(yīng)及時(shí)反饋。三、作業(yè)監(jiān)控：教務(wù)處每月定期檢查作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋檢查結(jié)果，對(duì)違犯規(guī)定要求的行為，提出批評(píng)并根據(jù)量化考核辦法予以扣分，對(duì)問題較嚴(yán)重的教師一票否決。二、作業(yè)批閱符號(hào)：一般作業(yè)批改符號(hào)，正確的“√”，錯(cuò)誤的“”，部分正確的“√ ”，并在錯(cuò)誤處劃“――”，在缺漏處標(biāo)記“∧”，對(duì)有問題的作業(yè)都要求學(xué)生更正。關(guān)鍵問題和普遍性問題，要及時(shí)講評(píng)，然后再留作業(yè)進(jìn)行鞏固。學(xué)生改后的作業(yè)要再交回，教師再批閱。要堅(jiān)持讓學(xué)生自己修正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。⑵及時(shí)在教學(xué)中進(jìn)行講評(píng)彌補(bǔ)大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的同樣的問題。特殊情況要面批面改，嚴(yán)禁他人代批代改。作業(yè)要及時(shí)批發(fā)，教師要及時(shí)了解學(xué)生在知識(shí)、能力上的漏洞和缺陷，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。教師一律用紅色筆批改。提倡教師精批細(xì)改，批語(yǔ)要簡(jiǎn)明、具體，切合實(shí)際。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和自習(xí)輔導(dǎo)的管理，優(yōu)化教學(xué)過程，向40分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。第一篇：清水中學(xué)作業(yè)布置與批改制度清水中學(xué)作業(yè)布置與批改制度一、總體要求布置作業(yè)要有典型性，做到難易適度，有利于知識(shí)的理解和鞏固，有利于學(xué)生能力的提高。各學(xué)科每日作業(yè)要適量。嚴(yán)格作業(yè)要求：卷面要整潔，書寫要規(guī)范，行款格式符合要求，內(nèi)容力求正確。教師多使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。字跡要端正，書寫要清楚，批改符號(hào)要與學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定一致。一般情況下，批改的作業(yè)要在24小時(shí)內(nèi)和學(xué)生見面。教師批閱作業(yè)要起到三個(gè)作用：⑴檢查學(xué)生是否全部按時(shí)交了作業(yè)，是否按要求做了作業(yè)。⑶通過作業(yè)批閱，認(rèn)真分析個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，教師要全面細(xì)致地了解每一個(gè)學(xué)生。能夠自己改正的錯(cuò)題要求自己改正，不能自己改正的錯(cuò)題教師要引導(dǎo)啟發(fā)幫助他們改正。教師要認(rèn)真填寫《作業(yè)批改記錄》，學(xué)生在每次作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題教師要做記錄和分析。作業(yè)評(píng)價(jià)采用等級(jí)制（A、B、C、D）。作文的批改符號(hào)：錯(cuò)字“”，別字“│”，漏字“∧”，病句“______？” 美詞“△”，佳句“ooo”。四、各學(xué)科作業(yè)布置與批改要求配套練習(xí)冊(cè)、互動(dòng)(包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、填充圖冊(cè))等安排學(xué)生當(dāng)堂完成，及時(shí)鞏固。共性錯(cuò)誤集體講評(píng)，個(gè)性錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。每單元（或章節(jié)）學(xué)習(xí)結(jié)束，教師要組織全批一次，有批閱符號(hào)，有日期，根據(jù)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出等級(jí)。各科在周五放學(xué)前布置好適量的作業(yè)。教師布置作業(yè)要科學(xué)適量,有始有終,復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)相結(jié)合,書面指令性作業(yè)和行為指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合,認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。語(yǔ)文教學(xué)提倡完成以下作業(yè)：⑴每天積累一則名言警句或一首詩(shī)詞（以讀背為主）； ⑵課前三分鐘說話，可以是新聞點(diǎn)評(píng)或可以是演講、朗誦等； ⑶每天一則觀察日記或片段寫作；⑷每天練字20個(gè)（檢查形式靈活一些，可在每天的語(yǔ)文作業(yè)中辟一專題，不需再設(shè)練字本）；⑸每學(xué)期閱讀2—3本文學(xué)名著，并寫讀書筆記。教師不得布置機(jī)械、重復(fù)或帶有懲罰性的作業(yè)。每篇作文教師精批1/2，指導(dǎo)學(xué)生精批1/2。周記可以略批。其中每周教師全批全改不少于4次。每次作業(yè)要適量，學(xué)生作業(yè)量每天時(shí)間不超過30分鐘。以書面為主，要有一定的計(jì)算量和思維含量。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記；對(duì)錯(cuò)誤較多、不合格的作業(yè)，讓學(xué)生重做，限期交批。全學(xué)期教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生有體現(xiàn)教師個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性和保護(hù)學(xué)生天性的賞識(shí)、激勵(lì)、鞭策性評(píng)語(yǔ)5—10次。英語(yǔ)科：（一）、作業(yè)的設(shè)置及數(shù)量要求作業(yè)每周4—5次，
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