【正文】 嚴(yán)于解剖自己”這個(gè)中心論點(diǎn)就可以分解為：要不斷進(jìn)步，必須無(wú)情地“解剖我自己”。層進(jìn)式縱向分解遞進(jìn)思維是認(rèn)識(shí)事物或事理由淺入深、由表及里、由低到高、由小到大、由輕到重，層層遞進(jìn)、逐步深入的一種思維方法。分論點(diǎn)二：三國(guó)戲是一部關(guān)于“智絕”孔明的“臉”戲。中心論點(diǎn)：三國(guó)戲是一部臉戲。珍惜擁有的親情；珍惜擁有的友情；珍惜擁有的愛(ài)情。（5）追問(wèn)對(duì)象法——即從“關(guān)涉誰(shuí)”的角度展開(kāi)追問(wèn)對(duì)象法，就是先將由話題（標(biāo)題）確定的中心論點(diǎn)轉(zhuǎn)化成一種行為、思想或品質(zhì)，再看這種行為、思想或品質(zhì)可涉及到的人、事、物，然后把相關(guān)的人或事作為主語(yǔ)補(bǔ)出來(lái)或具體列舉出來(lái)，即成為分論點(diǎn)。例1：放飛心靈。分論點(diǎn)三：學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。分論點(diǎn)一：學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。例2：學(xué)會(huì)欣賞別人。分論點(diǎn)二：人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕?tīng)奚煺?。中心論點(diǎn)：人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈、勇敢不懼、自信樂(lè)觀。這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果，而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件”“措施”“途徑”。再如要論證“答案是豐富多彩的”，可以先提問(wèn)一下，為什么說(shuō)答案是豐富多彩的？可以列出下面幾個(gè)分論點(diǎn)：①世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的；②人們看問(wèn)題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的；③評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。如要論證“青年時(shí)代是黃金時(shí)代”，可以先提問(wèn)一下，為什么說(shuō)青年時(shí)代是黃金時(shí)代呢？可以列出下面幾個(gè)分論點(diǎn)：①青年時(shí)代是體力充沛，精力旺盛的時(shí)代；②青年時(shí)代是積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干的時(shí)代；③青年時(shí)代是建功立業(yè)的時(shí)代。這里的“因”是指分論點(diǎn)，“果”是指中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)一：學(xué)會(huì)低頭是一種謙遜的為人品格；分論點(diǎn)二：學(xué)會(huì)低頭是一種踏實(shí)的人生態(tài)度；分論點(diǎn)三：學(xué)會(huì)低頭更是人類的一種智慧。分論點(diǎn)一：寬容是一種博大的胸懷；分論點(diǎn)二：寬容是一種高遠(yuǎn)的境界；分論點(diǎn)三：寬容是一種化敵為友的智慧。這種方法一般適用適用名詞性的中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)的表述最好警句化，富含一種哲理。同時(shí)，設(shè)置分論點(diǎn)要注意以下三點(diǎn)：分論點(diǎn)的設(shè)置要科學(xué)，概念之間不能有包含或交叉關(guān)系，即分而有理，扣得??；分論點(diǎn)的數(shù)量以三到四個(gè)為宜，即分而有度，分得開(kāi)；文章的結(jié)構(gòu)如同人的骨架，對(duì)文章的內(nèi)容起支撐作用，其本身應(yīng)具有審美作用，因此分論點(diǎn)的字?jǐn)?shù)應(yīng)大致相同，文章結(jié)構(gòu)勻稱，以顯示出勻稱美，即分而有美，排得順。精心、合理設(shè)置議論文的分論點(diǎn)，是議論文取勝的有效途徑，不僅能夠清晰地體現(xiàn)出議論的結(jié)構(gòu)層次，使人一目了然；更能展示出寫作者縝密的思維，使分析說(shuō)理透徹全面。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來(lái)。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化?！?一學(xué)生說(shuō)：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？” ……請(qǐng)就以上材料自選角度寫作，題目自擬，立意自定。”一學(xué)生說(shuō)：“對(duì)?！币粚W(xué)生說(shuō)：“順序很重要。課堂活躍起來(lái)。老師又拿過(guò)一壺水倒了進(jìn)去，直到水面與瓶口齊平?！彪S后，拿了一個(gè)裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺(tái)上，問(wèn)大家： “瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生回答：“滿了。珍珠蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)？ 不再思量，不再思量，我已擺脫苦悶與憂傷，如果被昔日的淚水淹沒(méi)，我的生命不會(huì)閃光請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的含義及給你的啟示，寫一篇800字左右的文章。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼白的透明。除詩(shī)歌外文體不限?！叭龂?guó)殺”是目前國(guó)內(nèi)一款非常流行，也非常時(shí)尚的桌面游戲，喜愛(ài)者眾多，而警方把本來(lái)很嚴(yán)肅的通緝罪犯的工作，和網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)合到了一起，推出了“三國(guó)殺”版的通緝令，這確實(shí)給人耳目一新的感覺(jué)，同時(shí)也在網(wǎng)友和公眾中間引起了不小的爭(zhēng)議。3天內(nèi)在逃多年的3人來(lái)自首，讓發(fā)通緝令的警方也始料未及。你的立意：__________________________________________________________________________________閱讀下面材料，按要求作文。此事引起了社會(huì)各方的反響，議論不一。為了這1元錢，陳小姐與司機(jī)“對(duì)峙”數(shù)小時(shí)，其間陳小姐多次報(bào)警，警察兩度出警，車上數(shù)十人被迫轉(zhuǎn)車。陳小姐表示，如果把車折疊起來(lái)會(huì)把孩子弄醒，而車上沒(méi)有空座位，把小孩抱在手中乘車又很危險(xiǎn)。你的立意：__________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），不少于800 字。哲學(xué)家把這個(gè)蘋果拿給學(xué)生們傳看，竟然是蠟做的假蘋果。哲學(xué)家又走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說(shuō)聞到了，有的聞也不聞就說(shuō)聞到了，只有三個(gè)學(xué)生默不作聲。要求①自選角度，自擬標(biāo) 題，自定文體。②參加2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家和地區(qū)有205個(gè)，可其中80多個(gè)在歷屆奧運(yùn)會(huì)中從未獲得任何獎(jiǎng)牌。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。有人強(qiáng)調(diào)吸收，有人強(qiáng)調(diào)給予，也 有人既吸收也給予。③除詩(shī)歌外，你的立意：__________________________________________________________________________________屆廣東省佛山市南海區(qū)高三摸底考試作文試題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好?！迸畠簠s認(rèn)真地說(shuō)：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。你的立意：__________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：臺(tái)灣女作家劉繼榮在博文上說(shuō)，她上中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣 賞的同學(xué)”，理由是樂(lè)觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車安全，每天要獨(dú)自行走 二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手致敬。自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)感謝它是大的。果——會(huì)怎樣，主要是回答結(jié)果和效能方面的問(wèn)題（意義、作用、價(jià)值、影響），可以簡(jiǎn)稱為“果”。（2）（魏青剛）用樸實(shí)真誠(chéng)，證明自己。例4：我是一株百合中心：要開(kāi)了艷麗的花，證明自己。（2）用雙手播撒希望的種子。例3：手確立中心：用雙手播撒愛(ài)。（2）學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。??（3）人要有意氣，就要自信樂(lè)觀，笑對(duì)人生坎坷。（1）人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。法——怎么樣、怎么辦，主要是回答方法和途徑方面的問(wèn)題，可以簡(jiǎn)稱為“法”。b因?yàn)閻?ài)，叢飛燃燒自己，點(diǎn)燃希望。c評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。例2：答案是豐富多彩的a世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。b沒(méi)有安全，勞動(dòng)者生命得不到保障。例1：說(shuō)安確立中心：安全是生產(chǎn)得到保障的前提。因——為什么，主要是回答原因和目的方面的問(wèn)題，可以簡(jiǎn)稱為“因”。（2）意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。c勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。例1：勇敢a勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)。因此，提煉分論點(diǎn)的前提是確立中心論點(diǎn)，并用一個(gè)句子的形式表達(dá)出來(lái)。第一篇：如何設(shè)置分論點(diǎn)(高一必修教案設(shè)計(jì))一、什么是分論點(diǎn)論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開(kāi)與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化。二、怎樣提煉分論點(diǎn)（一）、并列式分解類——是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問(wèn)題，可以簡(jiǎn)稱為“類”。b勇敢是貧賤不能移的人格。例2：談意氣(1)意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。（3）意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”的壯懷。就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。a沒(méi)有安全，生產(chǎn)將受到威脅。c沒(méi)有安全，長(zhǎng)期贏利目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。b人們看問(wèn)題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。例3：愛(ài)a因?yàn)閻?ài)，任長(zhǎng)霞直面黑暗，九死不悔。c因?yàn)閻?ài)，黃伯云亮劍出手，奮斗不息。例1：談意氣中心：人要有意氣。（2）人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕?tīng)奚煺邸＠?：學(xué)會(huì)欣賞別人（1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（1）用雙手播撒健康的種子。（3）用雙手播撒愛(ài)心的種子。（1）（邰麗華）用堅(jiān)強(qiáng)努力，證明自己。（3）（尾山宏）用不懈追求正義的精神，證明自己。第二篇：分論點(diǎn)設(shè)置練習(xí)新材料作文審題、立意一、操作原則： 二、審題立意訓(xùn)練臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小?！?請(qǐng)全面理解材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度構(gòu)思作文。你的立意：__________________________________________________________________________________ 2012北京作文題：閱讀下面的材料，按要求作文。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛 聲在深山中久久回響……大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛??，這一個(gè)個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？ 請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800 字的文章。她開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄 了。”博文引發(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。無(wú)論是自然界，還是社會(huì)，抑或人生，都存在吸收與給予的現(xiàn)象。由于立足點(diǎn)不同，給出的答案也會(huì)不同。你的立意：__________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：①倫敦奧運(yùn)會(huì)圣火由7名少年點(diǎn)燃了由200個(gè)銅花瓣組成的主火炬塔，而人們期待的英國(guó)的著名球星貝克漢姆并沒(méi)有作為火炬手出場(chǎng)，他的身份只是一名火炬的護(hù)送者。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)和感悟，寫一篇文章。你的立意：__________________________________________________________________________________閱讀下面一段材料，根據(jù)要求寫不少于800字的文章：有位哲學(xué)家舉著一個(gè)蘋果對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：這個(gè)蘋果是是我剛從果園摘來(lái)的，你們聞到它的香味了嗎？有一個(gè)學(xué)生看到蘋果紅紅的就搶著說(shuō)：聞到了。哲學(xué)家說(shuō)：你們?cè)趺戳耍俊捌渲幸粋€(gè)學(xué)生又聞了聞，說(shuō)：”什么味也沒(méi)聞到“還有一個(gè)學(xué)生上來(lái)摸了摸說(shuō)，這是什么什么蘋果？還有一個(gè)學(xué)生訥訥地說(shuō)：”老師，今天我感冒了。要求：請(qǐng)就以上材料，自定角度，寫一篇文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不能套作，不得抄襲。陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機(jī)讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就多交1元的行李費(fèi)。她認(rèn)為司機(jī)的要求非常不合理，堅(jiān)決不交這1元錢，而司機(jī)則拒不開(kāi)車。最后，在警察苦口婆心的勸導(dǎo)下，陳小姐搭乘警車回家。要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題