大班數(shù)學(xué)活動教案-展示頁
2024-10-24 22:49本頁面
【正文】 地運(yùn)用它們了，老師真為你們感到高興。出示操作題卡，將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，女孩為紅隊(duì)，男孩為藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行對抗賽，每個(gè)孩子各拿一張數(shù)字卡片和實(shí)物圖卡片，先比較數(shù)字和實(shí)物數(shù)量的大小和多少，在題卡中間的空格里填上相應(yīng)的符號。玩法：老師拍打鈴鼓，幼兒傳盒子，鼓聲停止，盒子在誰的手里，就和前面的一位幼兒各從盒子里抽出一張數(shù)字卡片，比較大小，如6和4，大數(shù)幼兒先說：“6大于4”，小數(shù)幼兒再說：“4小于6”，依次進(jìn)行。把數(shù)字進(jìn)行交換，再找兩名幼兒表演，引導(dǎo)幼兒讀出“8小于9”“9大于6”。游戲1：學(xué)做大于號和小于號?！眴l(fā)幼兒找出其內(nèi)在規(guī)律：“小朋友可以看一下，無論是大于號還是小于號，它們開口的方向都是對著哪個(gè)數(shù)？（大數(shù)）尖尖的小屁股對著哪個(gè)數(shù)？（小數(shù)）”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：“大于號，開口對著大數(shù)笑；小于號，屁股撅給小數(shù)瞧。問：蝴蝶和蜜蜂最喜歡在什么地方玩耍？（花園里）展示紅花和黃花的圖片，讓幼兒感知其數(shù)量的不同。所以應(yīng)該向著10 張開大嘴巴。師：小朋友們好，我叫大于號，朝著左邊張開大嘴巴的就是我大于號，告訴小朋友們一個(gè)秘密：如果站在我前面的數(shù)字比后面的數(shù)字更大，我就要向更大的數(shù)字張開我大大的嘴巴！師：我應(yīng)該向誰張開大嘴巴？（引導(dǎo)幼兒觀察思考回答：向蝴蝶和數(shù)字10 張開大嘴巴。問：蜜蜂和蝴蝶相比，誰多？誰少？10和8相比，哪個(gè)數(shù)字大？哪個(gè)數(shù)字小？師：我們可以在兩個(gè)數(shù)字之間放一個(gè)符號，讓人一眼就可以看出哪邊數(shù)字大哪邊數(shù)字小。老師說謎底，幼兒依次猜出是蝴蝶和蜜蜂，老師引導(dǎo)幼兒用歌聲歡迎蝴蝶和蜜蜂的到來?；顒訙?zhǔn)備：10只蝴蝶、8只蜜蜂圖片1——10數(shù)字卡片若干張不等式題卡若干張，大于號小于號卡片兩個(gè)數(shù)字頭飾若干個(gè)活動過程：猜謎語導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。并學(xué)習(xí)用大于號和小于號表示兩個(gè)數(shù)字的大小。第一篇：大班數(shù)學(xué)活動教案大班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識大于號和小于號 活動目標(biāo)：12 學(xué)習(xí)比較數(shù)量的多少。初步認(rèn)識大于號和小于號，了解其含義。3 積極參與游戲，并能與同伴合作完成游戲。師：老師今天帶了了兩個(gè)謎語，請小朋友猜一猜。展示蝴蝶和蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒說出數(shù)量，貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。教師出示大于號，以大于號的口吻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用大于號。）師：因?yàn)?0比8大。引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示大于號。出示小于號，提問：小于號像什么？引導(dǎo)幼兒用身體表演加深印象，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察小于號朝右邊張開大嘴巴小屁股撅給小數(shù)瞧，小于號表示前邊的數(shù)比后邊的小，、師：“大于號和小于號一個(gè)開口向左，一個(gè)開口向右，很不好記，我們得想辦法把他們記住。”二、智力闖關(guān)游戲，鞏固所學(xué)知識。找4名幼兒做數(shù)字娃娃，戴上數(shù)字頭飾，找兩名幼兒分別站在兩個(gè)數(shù)字中間，用身體姿勢表演大于號和小于號，幼兒讀出：“10大于8”“7小于9”。游戲擊鼓傳盒。游戲找朋友。最先完成操作而且操
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