大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案-在線瀏覽
2024-10-24 22:49本頁(yè)面
【正文】 作準(zhǔn)確率更高者為勝。其實(shí)在數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)里，還有許多奇妙有趣的東西等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去研究呢！讓我們一起努力，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，好嗎？第二篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù) 設(shè)計(jì)思路：認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒(méi)有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對(duì)話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：2元超市場(chǎng)景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料 活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來(lái)到了2元超市，你們來(lái)猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購(gòu)物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論：你有幾元錢(qián)？買(mǎi)了幾樣?xùn)|西？還有錢(qián)多嗎？回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。②10以?xún)?nèi)有5個(gè)單數(shù)，也有5個(gè)雙數(shù)。四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)尋找身邊的單雙數(shù)分組操作準(zhǔn)備4組操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作?！穹忠环郑涸谠S多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)?！袢右蝗樱喝喻蛔?，記錄下單雙數(shù)并寫(xiě)出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。第三篇：大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：大于號(hào)小于號(hào)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)了解大于號(hào)小于號(hào)的意義。體驗(yàn)比賽所帶來(lái)的感受。難點(diǎn):區(qū)分大于號(hào)小于號(hào)，并能在數(shù)學(xué)活動(dòng)中正確運(yùn)用。今天上課呢，老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物請(qǐng)小朋友看一看，出示箱子：首先我們來(lái)看看箱子里有什么禮物？老師從箱子里拿出等號(hào)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，并說(shuō)說(shuō)等號(hào)代表什么意義。教師小結(jié)：張大嘴巴的那面朝著大數(shù)，尖尖的朝著小數(shù)。出示4個(gè)紅棋子和3個(gè)黃棋子，想想他們中間應(yīng)該擺什么符號(hào)，為什么？出示數(shù)字4和3請(qǐng)小朋友想想他們中間應(yīng)擺什么符號(hào)？出示數(shù)字8和9，5和8，請(qǐng)小朋友進(jìn)行比較。幼兒回答，并為什么填“＜＞”教師總結(jié)：這次我們是用算式和數(shù)字比，我們要先算出算式的答案，用算出的數(shù)字和另一個(gè)數(shù)字比。四、活動(dòng)延伸：這次呢，我們要來(lái)次比賽，看我們小朋友學(xué)會(huì)了沒(méi)有。，喊開(kāi)始，我們的小朋友才可以舉手搶答，答對(duì)加1分。，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。，小于號(hào)，并學(xué)會(huì)了在活動(dòng)中運(yùn)用。，有贏也有輸，那老師知道，贏了你們高興，但是，我們小朋友不要驕傲，繼續(xù)加油，輸?shù)哪?，老師希望你們不要傷心，不要?dú)怵H，以后我們多努力，多加油，我們爭(zhēng)取下次贏得第一。能積極思考、細(xì)致觀察，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。學(xué)具準(zhǔn)備：：“加法、減法板”；20以?xún)?nèi)的減法算式；作業(yè)單若干。師幼互相問(wèn)候。幼兒分成兩組，分別站在兩個(gè)蒙氏線的圓圈上，每組小朋友記住自己組的人數(shù)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊走線。如“8”，每組8個(gè)小朋友跳進(jìn)圈里，再數(shù)數(shù)線上每組還
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