青島版科學四上充氣玩具里的科學互聯(lián)網搜索教案-展示頁
2024-12-17 07:18本頁面
【正文】 ，彈性差。 獲勝同學：很高興。四人分組比賽，其余同學大聲加油。 同學們基本找到了拍球的規(guī)律，下面我們進行一個比賽，請每小組選一位最棒的選手到臺前來。 (設計意圖：玩是學生的天性這樣設計是為了更加活躍課堂氣氛，尊重學生的喜好，讓每一個學生進入探究的角色中去，親身體會力與皮球彈性之間的密切聯(lián)系。 (1)分別玩一玩自己帶的皮球，你有什么發(fā)現 ? 生分組拍球匯報感受。 六、 教具準備 籃球： 6 個（其中一個氣不足）；氣球：若干個；光盤： 4張；膠帶： 4個；小刀： 4 把；注射器 ： 5個 七、教學過程 一、導入： 同學們平時喜歡玩玩具嗎？今天我們也來玩玩具，我們不僅要比一比誰玩得有水平，還要比一比誰在玩的過程中獲得的知識多。 五、 教學重 難 點 ，反沖。 2． 愿意合作交流，體驗到合作交流可以更好地完成認知；關心新科技，新發(fā)明對生活的重大影響，善于用學到的知識改善生活，尊重他人的勞動成果。通過感受充氣玩具里面的科學，提出自己感興趣的問題，初步體驗探究的樂趣，從而讓學生知道科學并不神秘，科學就在我們身邊。 一、教案背景 : □ 中學 □√ 小學 :四年級 科學 :1課時 二、 教學內容 本節(jié)課教學青島版科學教材四年級上冊第 14課充氣玩具里的科學相關知識。 三、 教材簡析 對于玩具學生并不陌生，玩具因質地不同、設計不同，分為許多種類，充氣玩具就是其中的一種。 四 、教學目標 1． 在探究活動中能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見；能綜合運用所學知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。 3． 了
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