青島版科學(xué)四上充氣玩具里的科學(xué)互聯(lián)網(wǎng)搜索教案(參考版)
2024-12-09 07:18本頁面
【正文】 第 四 屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 充氣玩具里的科學(xué) 山東省昌樂縣外國語學(xué)校 姓名： 趙建群 。在工作中勤懇上進(jìn) ，被評 為縣級科學(xué)學(xué)科教學(xué)能手 。本節(jié)課的 “ 玩 ” 讓學(xué)生體會了科學(xué)就在我們身邊，明確了 “ 玩 ” 要有目的，要?jiǎng)幽X筋。老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)游戲發(fā)現(xiàn)了 “ 壓縮空氣有彈性 ” 的秘密，同時(shí)引發(fā)新的思考：其他充氣玩具中還有哪些秘密？在玩氣球的過程中，學(xué)生思維更加活躍，不僅了解了空氣的反沖原理，而且記錄了氣球的軟硬、運(yùn)動(dòng)方向等。每一次游戲活動(dòng)的結(jié)束，學(xué)生都會有所發(fā)現(xiàn)， 有所提高并引發(fā)新的思考。本課教學(xué)模塊清楚，以游戲活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。更重要的是讓學(xué)生獲得探究活動(dòng)的途徑和方法，從而為完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)畫上一個(gè)圓滿的句號。） 五、全課小結(jié)： 說說本節(jié)課的收獲。 （設(shè)計(jì)意圖：在這一過程中要先引導(dǎo)學(xué)生猜想 假設(shè) 推理，只有使猜想更明確、更理性，才會有助于把學(xué)到的知識再運(yùn)用到生活中，才能真正充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力及動(dòng)手制作能力。） 2． 拓展創(chuàng)新 運(yùn)用所學(xué)知識制作小玩具。 【百度圖片】 （設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)時(shí)可借助多媒體讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)和感受并想象到充氣物中壓縮空氣的特點(diǎn)， 聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識壓縮空氣的彈性和反沖，在生活中被廣泛應(yīng)用。） 【百度課件】 四、聯(lián)系實(shí)際拓展創(chuàng)新 1． 通過剛才的研究，你認(rèn)為充氣玩具里有什么科學(xué)？ 仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)生活中 還有很多物品是充氣的，除了我們玩的籃球，氣球，
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