聲現(xiàn)象教案-展示頁
2024-10-24 21:43本頁面
【正文】 、固體振動產生聲音的例子：敲打門、桌子、人在樓層上走動等等皆可使固體振動發(fā)聲。會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。第一篇：聲現(xiàn)象教案2015中考物理聲現(xiàn)象復習講義邢貞成聲現(xiàn)象【教學目標】復習聲音的產生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎知識。使學生通過復習理解聲音產生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識?！净A知識】聲音的產生：A、物體振動產生聲音，振動停止，物體的發(fā)聲就停止，但聲音可繼續(xù)傳播。C、液體振動產生聲音的例子：海水拍打海岸產生海浪聲，又如著名的錢塘江大潮所產生的巨大的濤聲。聲音的傳播A、傳播聲音的物質叫做介質。聲速與物質的溫度、物質的種類有關。15℃空氣中聲音速度為340m/s。C、聽覺器官完好：鼓膜（形成起振）、聽小骨（放大震動）、聽神經（傳到聲刺激產生的神經沖動）、聽覺中樞（形成聽覺）。聲音的三個特性：A、音調：聲音的高低，也即通常所講的“調子高低”問題。人聽不到這種聲。人聽不到這種聲。B、響度：指聲音的強弱（大?。?。它由物體的振幅決定。如二胡、小提琴，無論在白天、黑夜、人們都能區(qū)分，就是它們的音色不同之使然。②環(huán)保角度上的概念：影響人們學習、休息、工作、談話的聲音。教師講一講保證工作、學習的聲強級、保護人聽力的聲強級等知識。聲的利用：①聲音中含有信息：聲音可以傳遞信息?！局R點釋疑】聲音的產生和傳播（1）聲音是由于物體的振動產生的，振動停止，發(fā)聲也停止，但不表示聲音就消失。（2）固體、液體、氣體都能發(fā)聲，也都能傳播聲音，但真空不能傳聲，物理學里把能傳播聲音的物質稱為介質。聲音在不同的介質中傳播的速度不同。聲音的特征（聲音的三要素）（1）響度：聲音的強弱。（如：響鼓還需重錘敲）同時要注意，響度還與聲源的距離有關系。由聲源振動的頻率決定，振動頻率越快，音調越高。由聲源的材料、結構決定。（如：上課時，外面有人大聲的聽音樂，這時的音樂就是噪聲）控制噪聲的三條途徑：（1）控制噪聲源。（主要是隔聲、吸聲和消聲）（3）在人耳處減弱。主要的特征有：定向性好、穿透能力強（聲吶）；能成像（B超）等。（預測海嘯、臺風）第二篇：聲現(xiàn)象教案聲現(xiàn)象復習教案一．教學目標： 1．知識與技能 ● 初步學習： 聲音的產生和傳播 ．聲音的特征──響度、音調、音色 噪聲的危害、來源和防治．人耳聽不見的聲音──超聲波、次聲波 2．過程和方法 ● 經歷活動：探究聲音的產生和傳播條件（傳播介質、傳播快慢）的活動 對影響音調、響度的因素進行探究 辨別不同樂器發(fā)出的聲音 比較材料的隔聲性能 3．情感、態(tài)度、價值觀● 體驗各種聲音帶給你的不同感受（寧靜？歡樂？振奮？煩躁？）體會聲音世界的奇特和多彩二．教材分析重點：聲音的產生、傳播、特征，各種聲音的特征及應用難點：音調與音色的應用，聲知識的拓展學習方法： 認真實驗、認真觀察、認真探究三．知識疏理（一）課本知識疏理1． 聲音產生的條件：物體振動聲音傳播的條件：必須有介質。人耳剛能聽到的響度為0dB、理想聲音環(huán)境的響度不高于50dB、影響人學習和工作的噪聲超過70 dB、損傷人聽力的響度超過90 dB。人耳能聽到的頻率范圍是20～20000Hz、人嘴能說的頻率范圍是20～20000Hz。買碗時輕碰聽好壞，是根據音色不同。（松緊發(fā)生改變）3．噪聲：狹義上說是無規(guī)則振動產生的聲音，波形無規(guī)則。減小噪聲的方法主要是：消聲、吸聲、隔聲。應用：測距、測速，清洗、焊接，成像、碎石。應用：預報地震、預報臺風、監(jiān)測核爆炸。（二）課外知識疏理1．雙耳效應：兩只耳朵更能確定聲音產生的方位和距離，有給聲源定位的作用，聽聲音更具立體聲。才能區(qū)分，要聽到回聲，人耳距聲源至少17m。如吹笛子、吹酒瓶等。5．（從閱讀和習題中自己補充）六．難點講解［例 1］“聲音的高低”到底指什么? ［分析]： 日常用語中聲音的“高”“低”有時指音調，有時指響度，含義不是惟—的．例如，合唱時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是音調；而“引吭高歌”“低聲細語”里的“高”“低”指的卻是聲音的響度．物理學中的用語要求清楚準確，含義惟一，不能產生歧義．所以在物理語言中，聲音的“高”“低”只用來描述音調，而用聲音的“大”“小”來描述聲音的響度． ［例2］聲音的三要素．［分析］：聲音的三要素是指聲音的響度、音調和音色，它們用來描述人對聲音的主觀心理感受．因為響度、音調和音色可以在主觀上用來描述任何復雜的聲音，故又稱為聲音三要素．響度，它表示的是聲音的強弱程度，主要取決于聲波振幅的大小． 音調也稱音高，客觀上音調大小主要取決于聲波基頻的高低，頻率高則音調高，反之則低。［例3］超聲波是怎樣清洗精密零件的? 精密零件浸沒在清洗液中，清洗液在超聲波的作用下，一會兒受壓變密，一會兒受拉變疏．在受拉變疏時清洗液會發(fā)生碎裂，碎裂時會產生許多小空泡，這種小空泡立即又會崩潰，而崩潰時會產生很強的微沖擊波，這種現(xiàn)象叫“空化現(xiàn)象”．因為超聲波的頻率很高，小空泡便急速地生而滅、滅而生．由此產生的沖擊波就像是許許多多無形的“小刷子”很起勁地刷洗著精密零件的每個角落．例題講解1．甲用鐵錘打擊一下鐵管的一端，乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因為()，另一個是回聲 B．入耳的錯覺C．聲音沿鐵管傳播快，先聽到；沿空氣傳播慢，后聽到 D．人的雙耳效應2．閉上眼睛我們也可以辨別熟人的說話聲音，這是根據人的聲帶振動時，有不同的() D．響度3．聲音是一種波，在下列的實例中，能說明聲音具有能量的是()，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲B．百米賽跑的終點計時員總是在看到白煙的同時按下計時器 C．巨大的雷聲響過，我們發(fā)現(xiàn)活動的窗戶玻璃也跟著振動起來D．登上月球的宇航員們即使相距很近，也必須通過無線電來通話附:練習題一、選擇題() B．各種樂器都是聲源 C．正在發(fā)動的摩托車是
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