聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)案-展示頁(yè)
2024-10-21 15:34本頁(yè)面
【正文】 度最大C．物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大D．聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān)1新年聯(lián)歡會(huì)上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)[]1花匠在挑選花盆時(shí)，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的（）。1近年來，我市城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本。(1)實(shí)驗(yàn)器材：(2)實(shí)驗(yàn)步驟：(3)實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：【例題5】如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形．其中聲音音調(diào)相同的是圖和圖，響度相同的是圖和圖．*【例題6】如圖所示，一次偶然的機(jī)會(huì)，靠近正在發(fā)聲的喇叭旁邊的玻璃杯破碎了．請(qǐng)你猜想玻璃杯的破碎跟哪些因素有關(guān)？ 第一章《聲現(xiàn)象》鞏固練習(xí)1．如圖1所示，城市高架道路的部分路段，兩側(cè)設(shè)有3m左右高的透明板墻，安裝這些板墻的目的是（） 2 ．雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約 5s 聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約__________ m.（聲音在空氣中傳播速度約為 340 m /s）3．（l）小明學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識(shí)歸納表，表中和的說法是錯(cuò)的．（填寫表中序號(hào)）波的種類 電磁波 聲波傳播速度①真空中所有電磁波的傳播速 度都是 3 108m／s ②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度 相同傳播介質(zhì)③電磁波的傳播一定要有介質(zhì) ④聲波傳播一定要有介質(zhì)應(yīng)用事例⑤用于無線電通訊 ③超聲波用于清潔物品（2）車門車窗己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從途徑減 少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從途徑減少噪聲。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論?！纠}2】關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A．我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度太小C．敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高 【例題3】如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發(fā)出“”的聲音來。1超聲波測(cè)速根據(jù)效應(yīng)；聽到回聲的條件是回聲到達(dá)人耳比原聲晚以上，教室內(nèi)教師講課時(shí)聽到回聲和原聲，區(qū)分回聲和原聲，回聲加強(qiáng)原聲。次聲波具有可以傳得很遠(yuǎn)、很容易繞過障礙物且無孔不入等特點(diǎn)。超聲波具有、等特點(diǎn)。1人耳能聽到聲波的頻率范圍在20Hz至20000Hz之間，把它叫做可聽聲。各種材料的隔聲性能是不同的，除隔聲材料外，物理學(xué)還利用“以聲消聲”的方法來控制噪聲，這種技術(shù)叫“有源消聲技術(shù)”。為了保證人的正常睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為了保證聽力不受損傷，應(yīng)控制噪聲不超過。人耳剛剛能聽到的聲音為。從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音或人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”都屬于。當(dāng)代社會(huì)的四大污染是指固體廢物污染、水污染、大氣污染和。聲音在15℃空氣中傳播速度是，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，其中在_______中最快，在液體中次之，在中最慢。音調(diào)高的聲音其響度不一定大，同理響度大的聲音音調(diào)也不一定高。是指聲音的強(qiáng)弱，指聲源振動(dòng)的幅度；振幅越大聲音的越大。聲音振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)——頻率表示。聲音能使物體振動(dòng)，能粉碎體內(nèi)小石，這些都表明聲具有，聲音傳遞信息。第一篇：《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)教學(xué)案第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)教學(xué)案一、復(fù)習(xí)提醒：通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生和傳播：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播；聲速；聲波的反射；回聲樂音的三要素：音調(diào)；響度；音色噪聲的危害和控制：噪聲的來源；噪聲的危害；噪聲的防治聲的利用：超聲波；次聲波；超聲波在生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)中的一些應(yīng)用二、知識(shí)回顧：聲音是由于物體而產(chǎn)生的，停止發(fā)聲也就停止。聲音是一種機(jī)械波，我們把它叫做，能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為介質(zhì)，聲音可以在、和中傳播，但不能在中傳播；我們通常聽到的聲音是通過______傳播的。（能或不能）樂音的三個(gè)特性分別是響度、和．女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的較高．音調(diào)是指聲音的，音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的，聲源振動(dòng)的越大，聲音的音調(diào)越高。頻率的單位為，例如：某音叉每分鐘振動(dòng)3000次，其頻率為Hz。人們聽到的聲音的大小不僅跟振幅有關(guān)還與有關(guān)。即使在音調(diào)和響度相同的情況下，我們也能分辨出不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音靠的是。在一個(gè)充滿水的長(zhǎng)自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到次聲音，第一次是在傳播的，最后一次是在傳播的。1從物理學(xué)角度看：樂音是指物體而產(chǎn)生的聲音，其波形是有規(guī)律的；噪聲是指無規(guī)則振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音，波形是的。1人們用分貝為單位來表示聲音的強(qiáng)弱。不同級(jí)別的聲音對(duì)人們的影響不同。1減弱噪聲的途徑有（1）控制燥聲（改變/減少/停止聲源振動(dòng)）（2）阻斷燥聲（隔聲/吸聲/消聲）（3）在減弱噪聲（戴護(hù)耳器/如耳罩/耳塞/頭盔等），其中最有效的是在控制。以聲消聲是利用兩個(gè)聲波的疏部和密部相互抵消進(jìn)行的。超聲波是指頻率高于20000Hz的聲波；次聲波是指頻率20Hz的聲波。超聲波已廣泛運(yùn)用于探傷、定位、測(cè)距、測(cè)速、清洗、焊接、碎石、造影等方面?？茖W(xué)家目前正在研究、監(jiān)測(cè)和控制次聲波，以便有效地避免它的危害，并將它作為預(yù)報(bào)的手段。（能/不能）三、典型例題： 【例題1】左圖是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置．(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?(3)加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論：。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）A．瓶和水振動(dòng)，水的高度B．瓶和水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度 C．瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，水的高度，瓶?jī)?nèi)空氣柱的高度【例題4】已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音。要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則。如圖是目前倡導(dǎo)使用的新型建筑材料空心水泥磚，以下說法錯(cuò)誤的是（）A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量，節(jié)約資源 B、空心磚做成的房子冬暖夏涼，可以保溫 C、空心磚可以減小噪聲污染D、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建筑，正確的是（），請(qǐng)你按下列要求各舉一實(shí)例：利用聲音來傳遞信息的有；利用聲音來傳遞能量的有.7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B、人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C、只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬌、一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)8．控制噪聲可以從三個(gè)方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是()A、摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生9．下列是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?，其中屬于?
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