人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案21猴王出世合集五篇-展示頁(yè)
2024-10-24 20:38本頁(yè)面
【正文】 為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（2）內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。（1）蓋自開辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。三、了解石猴的由來(lái)，了解石猴是從哪兒來(lái)的。二、初讀感知，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來(lái)。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，在這部小說(shuō)中，給你留下印象最深的是那個(gè)人物？。過(guò)程與方法：初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)中國(guó)古典四大名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案《21猴王出世》人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案《21猴王出世》 唐山市玉田縣鴉鴻橋鎮(zhèn)河西小學(xué)劉杰博:449276438知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情地朗讀課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：.了解課文內(nèi)容，感悟“石猴”勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。？今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過(guò)。，這篇文章講的是一件什么事？?！罄斫狻吧w自”（自從）、“即久”（已久）、遂（于是）◇提示：這一句交代頑石生成的環(huán)境。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴?！罄首x并感受作者運(yùn)用了排比句，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，初步領(lǐng)悟古典名著的語(yǔ)言特色。寫出了石猴出世后自由自在的生活，為后文石猴敢于進(jìn)洞埋下了伏筆?！保?）他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。）（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”“美猴王”的。課后小結(jié)第二篇：(人教新課標(biāo))五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 猴王出世 3猴王出世一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)，能流利有感情的朗讀課文。（三）德育滲透點(diǎn)理解“石猴”勇敢頑強(qiáng)、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。二、學(xué)法引導(dǎo)（一）教師教法導(dǎo)讀法（二）學(xué)生學(xué)法自學(xué)討論法三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、及解決辦法。（二）難點(diǎn)讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件及小說(shuō)《西游記》六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）教師活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣。，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生理文章的前因后果。，解決自己不能解決的問(wèn)題。七、教學(xué)步驟（一）揭示課題《西游記》，在這部小說(shuō)中，給你留下印象最深的是那個(gè)人物？（孫悟空）。（二）初讀課文，了解大意，掃清文字障礙。邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？（三）交流自學(xué)情況。，提出來(lái)與大家一起交流。）（四）自由讀課文，你喜歡那些句
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