人教版小學語文五年級下冊教案21猴王出世合集五篇-資料下載頁
2025-10-15 20:38本頁面
【正文】 粗枝大葉了一些，主要以學生自讀自悟為主。提出一個大問題：認真讀讀石猴的語言動作，你仿佛看到了一只怎樣的猴子？然后學生自讀自悟，再交流點撥一下。原以為古代白話文會不太好懂，事實上這沒有什么影響，學生完全能夠讀懂。從學生的表現(xiàn)來看，我們已經(jīng)完成了本課的學習目標，也完成了本課教學在本單元中的使命。但學生因個別句子讀的不好，所以用的時間過長。第五篇：冀教版小學五年級語文上冊《猴王出世》教案教學要求學習生字詞，能流利有感情的朗讀課文初步感受古典文學的語言特點。繼續(xù)練習引導學生抓住事情的前因后果。理解“石猴”勇敢頑強、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。體會作為古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動人民的豐富想象力。教學重點理清事情的前因后果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質(zhì)。教學難點讀通讀懂句子，培養(yǎng)閱讀古典小說的語感。教學準備閱讀《西游記》 課時安排 1課時 教師活動設(shè)計從介紹我國古典名著入手，激發(fā)學生興趣。啟發(fā)學生交流自學成果，鼓勵他們提出自己的問題。有重點的討論學生提出的問題，相機點撥學生理文章的前因后果。學生活動設(shè)計自己查找資料，自學課文，提出自己不能解決的問題并靠自己弄懂課文的內(nèi)容。通過小組合作討論，解決自己不能解決的問題。通過朗讀，加深對古典文學的認識。一、揭示課題你們誰看過《西游記》，在這部小說中，給你留下印象最深的是那個人物？（孫悟空）談談你對孫悟空的了解。你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎？今天我們就學習一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過。二、初讀課文，了解大意，掃清文字障礙。大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事？三、交流自學情況。文章講的是一件什么事。你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。（主要解決字詞問題，掃清文字障礙。）四、自由讀課文，你喜歡那些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，并把它們有感情的讀出來。五、交流自己喜歡的句子。說說為什么喜歡這些句子，并有感情地朗讀這些段落。交流時教師相機點撥，讓學生領(lǐng)悟古典名著的語言特色。1．四面更無樹木遮陽，左右倒有芝蘭相襯??通靈之意（這幾句交待頑石生成的環(huán)境，文字清新，很美）2．那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉??朝游峰洞之中。（這幾句寫石猴活動，機靈可愛，語言對仗工整很有意思。）3．“他瞑目蹲身，將身一縱??明明朗朗的一架橋梁。”（這一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛。）六、課外閱讀擴展有興趣的同學可以讀一讀《西游記》，準備好召開一個《西游記》故事會，看誰講的故事最精彩。板書設(shè)計：33猴王出世——一塊仙石——迸裂產(chǎn)石猴——成王
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1