“9加幾”教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-24 19:52本頁面
【正文】 小游戲：大轉(zhuǎn)盤師：前面那么多關(guān)，那么多考驗，我們都一一闖過了，現(xiàn)在剩下了終極大闖關(guān)來爭奪羊羊圣誕大禮物，你們想得到這份大禮嗎？那就開始吧！7終極大闖關(guān)第一關(guān)碰碰車（每一小組回答一次）2第二關(guān)吃水果（每小組其中一員回答）3第三關(guān)找位置（搶答）五、全總結(jié)師：同學(xué)們，今天你們學(xué)習(xí)了什么知識？通過學(xué)習(xí)，你會計算9加幾了嗎?第二篇：《 9 加幾》教學(xué)設(shè)計《 9 加幾》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容 :人教版《義務(wù)教育課標(biāo)準(zhǔn)實驗教書數(shù)學(xué)（一年級上冊）》第 96 頁～ 98 頁。兩只羊羊圖（9+4）師：我們剛剛學(xué)習(xí)了“湊十法”你能用同樣的方法來算一算一共有幾多小花嗎？你是怎么列算式？（指名回答）師：羊羊們?yōu)榱肆私饽銈冞\用“湊十法”的情況，決定要考考你們，首先，我們要從小組開始檢查，同學(xué)們加油哦。（教學(xué)9+3）師：歡迎來到了羊羊圣誕會，有幾只羊羊參加？又來了幾只？師：你知道一共有幾只羊嗎？師：怎么列算式？（板書算式9+3=1主題圖）2．試著說說想法。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣啟思師：羊氏家族們今天要舉行“羊羊圣誕會”你們想?yún)⒓訂幔磕敲词紫纫J過“速算城堡”這三關(guān)，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備，出發(fā)?。畯?fù)習(xí)（第一關(guān)）2復(fù)習(xí)（第二關(guān)）3復(fù)習(xí)（第三關(guān)）師：同學(xué)們學(xué)得真不錯，闖關(guān)成功，請進(jìn)入羊羊圣誕會?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：、擺?！窘虒W(xué)重點】掌握用“湊十法”計算9加幾的進(jìn)位加法。第一篇：“9加幾”教學(xué)設(shè)計“9加幾”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】．使學(xué)生理解“湊十法”，初步學(xué)會用“湊十法”來計算9加幾的進(jìn)位加法。2．重視學(xué)生獲取知識的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和動手操作能力?！窘虒W(xué)難點】理解“湊十法”的思考過程。學(xué)具：小棒20根。二、自主參與，探索新知．觀察羊羊圣誕會圖。師：9+3真的等于12嗎？你有檢驗的方法嗎？拿出你們的小棒棒，擺一擺（小組合作后請學(xué)生說說想法）可能出現(xiàn)：方法一：數(shù)一數(shù)的方法方法二：把一只羊移到左邊湊成1010加2等于123教學(xué)湊十法。三、運用新知，解決問題。教材分析 :“9 加幾 ” 的情境活動是學(xué)生第一次接觸 20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，也是學(xué)生建立數(shù)位概念的重要階段。學(xué)生在日常生活中，已經(jīng)積累了一些關(guān)于 20 以內(nèi)的數(shù)及其運算的經(jīng)驗，他們喜歡從身邊的事例中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是學(xué)生的認(rèn)知能力有差異，在教學(xué)中要盡可能地安排擺一擺、數(shù)一數(shù) , 圈一圈的活動，幫助學(xué)生掌握算理，優(yōu)化算法。教學(xué)目標(biāo) :．讓學(xué)生學(xué)會用 “ 湊十法 ” 來計算 9 加幾的進(jìn)位加法，能正確計算 9 加幾的進(jìn)位加法。．體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增進(jìn)對數(shù)學(xué)的積極情感，體驗與同伴合作、交流的快樂。教學(xué)重點 : 應(yīng)用 “ 湊十法 ”，正確計算 9 加幾的進(jìn)位加法。滲透轉(zhuǎn)化思想，體會計算方法的多樣性，優(yōu)化算法。這節(jié)課，它將帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)新課。(29) ?(出示課件)()里填幾(課件)設(shè)計意圖 : 復(fù)習(xí)題的設(shè)計是為新課做鋪墊的 , 先是復(fù)習(xí)數(shù)的組成 , 然后連加法(9+1+4)等 , ，也都是為湊十法做充分準(zhǔn)備的。. , 自主探究 :師 : 機(jī)器貓邀請我們?nèi)ニ易隹?, 還為我們準(zhǔn)備了禮物呢!快看看 , 是什么 ?(課件 : 玩具小熊)誰能看圖口述題意并提出一個數(shù)學(xué)問題呢 ? 師 : 要求一共有幾只小熊 , 怎樣用算式來解決呢 ?(生說師板書 9+3)那怎樣計算 9+3=? 這節(jié)課我們就來研究 9 加幾的計算方法(板書課題 9 加幾)師 : 到底怎樣計算 9+3 呢 ? 你都有些什么方法 ? 讓我們拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具 — 小圓片代替玩具小熊動手?jǐn)[ , 過擺邊和同桌說說你用什么方法來計算 9+3=? 師 : 誰愿意到前 邊用 : : 會有 3 種情況生 1。通過擺一擺 , 說一說， , : 師生隨音樂共同做手指操 四..趣味練習(xí), 鞏固升華師 : 機(jī)器帽要和我們做個對口令交朋友的游戲 , 大家拿出準(zhǔn)備好的小巴掌 , 老師說 9+3 得多少 , 大家邊揮舞小巴掌邊說 ,9+3 得 12, 小巴掌上寫 12 的同學(xué)站起來大聲說得 12, 站起來說對了 , 我們就能成為好朋友了.(游戲開始)師 : 輕松過后 , 機(jī)器貓帶我們來到了美麗湖畔 ,(課件 : 出示天鵝)你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎 ?(列 2 個加法算式.)師 :
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