小學四年級數(shù)學三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學設(shè)計-展示頁
2024-10-22 04:39本頁面
【正文】 、歸納解題策略同桌之間交流計算方法小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法：（1）用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊；（2）用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘得的數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來。三、互動情境探索（一、）新知學習教學例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車每小時約行145千米，該城市到北京大約有多少千米？提問： 該城市離北京有多遠？你能解決嗎？獨立列式：145 12=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學得乘法算式有什么不同嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個因數(shù)都沒有0……）揭示課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。教學難點：正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。學校應(yīng)買多少本練習本？思維訓練：四、總結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？五、課堂作業(yè)： 課本P50頁第3題第二篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學設(shè)計[范文模版]三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版四年級上冊 課本4950頁教學目標：，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。1422321434（先完成前一個反饋后再練習，最后將21434改為34214）學生獨立用豎式計算，完成后，反饋交流。應(yīng)說以下幾點：（1）、數(shù)位對齊；（2）先算2145（3）再算1145（10144）；⑷、最后將兩次乘法結(jié)果相加。交流匯報、歸納解題策略（1）、同桌之間交流計算方法請同學們與同桌說說你的算法，也聽聽別人的算法。有困難的，可以參考課本中的算法進行計算。145 12你能運用估算知識猜一猜：李叔叔家離北京大約有多遠嗎？說一說你的想法？你能用豎式計算出準確答案嗎？學生獨立思考，自己試著在練習本上算一算。教學難點：正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學的自信心，發(fā)展對數(shù)學的積極情感。第一篇：小學四年級數(shù)學《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教學設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教學目標：，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。，感受數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。教學重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學設(shè)計：一、復習鋪墊：口算熱身：156 =352 =2330 =3620 =4219 ≈5841≈豎式練練手:4226= 學生自己動手完成并思考：用豎式計算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？三、互動情境探索（一、）新知學習教學例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車每小時約行145千米，該城市到北京大約有多少千米？提問：李叔叔的城市離北京有多遠？你能解決嗎？ 145 12=（板書：14512=）師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學得乘法算式有什么不同嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個因數(shù)都沒有0……）揭示課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)。嘗試算出14512的結(jié)果，并對照估算的情況，算一算估算值與準確值的誤差是否合乎實際。教師巡回指導，特別關(guān)注有困難的學生。(2)、全班交流，匯總方法(3)、通過
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