四年級數學三位數乘兩位數的筆算練習教學設計-展示頁
2024-09-30 04:22本頁面
【正文】 。再交流校對。（簡便計算）指名板演，結合板演規(guī)范學生的書寫。三、其他問題：第8題：讀題后，要求學生列綜合算式來解答。）為什么？那三個班如何買票是最合算的呢？算一算一共需要多少錢？指出：在具體生活中，我們會發(fā)現一些靈活的情況，需要大家去選擇更合適的方法。）分別算一算三個班各需要的錢數。）學生選擇其中一種方法，完整解答。（筆算）二、購物問題：學生找出本練習中的購物問題，說說購物問題中的最基本的數量關系式：第5題：讀題后，學生列式，觀察算式，說說你準備選用的計算方法。學生讀第4題：指出：這題的問題是“京拉線大約長幾千幾百千米？”（142千米本身是一個大約的數，27倍也是，所以算出來的數就是一個大約數；只是這個大約數沒必要再轉換成“幾千幾百”，直接寫就是了。一、“大約”問題：學生讀第3題。教學準備： 多媒體課件 小黑板等。教學重點： 進一步掌握一些常見實際問題的數量關系，提高學生解決實際問題的能力。教學目標： 通過練習，使學生進一步掌握一些常見實際問題的數量關系，提高學生解決實際問題的能力。最后答案是43152找一找這個算式有什么特點？類似的方法找到積最小的算式：24513五、介紹“鋪地錦”，先大家一起看書上的解答，交流是否能看懂？具體怎么算？再完成書上留下的計算。學生繼續(xù)完成另外兩組題。一起來找一找，125（）=1000指出：1258=1000，254=100，這兩個算式對我們的乘法簡便計算幫助是非常大的。（這里一共有12題，一般的學生應該能在1分鐘內完成。教學重點： 提高學生的計算能力教學難點： 提高學生的計算能力和正確率教學準備： 小黑板等教學流程：一、揭示課題：這節(jié)課我們來復習計算二、口算：（完成書上的第1題）老師看好時間，學生統(tǒng)一完成。第一篇：四年級數學《三位數乘兩位數的筆算練習》教學設計三位數乘兩位數的筆算練習教學內容： 練習一中關于計算部分的練習教學目標： 通過練習，進一步掌握關于計算的知識，包括：（1）口算，要在正確的前提下，有一定的速度；（2）簡便算法，要利用數的特點，進行適當調整，使計算更簡便；（3）筆算，使學生更熟練地掌握三位數乘兩位數的方法。“鋪地錦”介紹，使學生了解古代的計算方法，產生對計算學習的興趣。再校對。）三、簡便計算：上學期我們認識了254=100，利用這個算式，我們可以進行一些簡便計算。觀察第6題，以12516為例：誰能直接算出這題的積？這題可以怎么算？也就是說，上面的題經過拆分，可以變成下面的題，計算就比較容易。50120為什么可以變成50020＋20呢？四、思考題：用5這五個數字組成一個兩位數和一個三位數，要使乘積最大，應該是哪兩個數？要使乘積最小呢？集體商量積最大問題：你有什么大致的思路呢？學生嘗試找一找，老師依次把找到的算式板書，要求學生看板書繼續(xù)找積更大的，一直到大家一直認可為止。補充：如果你感興趣這種方法，可以（1）繼續(xù)出題再算；（2）想想這又是為什么？六、全課總結七、布置作業(yè)：練習一第2題第二篇：四年級數學《三位數乘兩位數的筆算練習2》教學設計三位數乘兩位數的筆算練習教學內容： 練習一中解決實際問題的練習題。在具體的運算中，選擇合適的算法，培養(yǎng)學生靈活解答的習慣和能力。教學難點： 提高學生解決實際問題的能力。教學流程： 揭示課題：這節(jié)課我們來完成書上的解決實際問題。讀完后問：這里的“140名”是一個怎么樣的數？為什么？指出：正是因為信息給的數據本身是一個近似數，所以算出的結果也是一個近似數，問題就說成了“每小時大約有多少名嬰兒出生？”這題在解答的時候要不要用“≈”？學生列式解答，觀察算
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